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10月24日至25日，由江蘇省教育學會主辦的新時代普通高中高質量發展研討會在南京市第一中學舉行。研討會包括專家講座、現場課堂教學觀摩、名校長經驗分享、名家主題沙龍等內容。等多種形式，共同探索新時代普通高中高質量發展之路。

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南京一中校長鞠艷在致辭中介紹，南京一中在推動普通高中高質量發展的道路上進行了一系列探索和實踐。近年來，一中設立了“小平科技創新實驗室”、“吳祥平院士科普工作站”、“全國十佳科技教育創新學校”等項目，為一中的發展創造了沃土。培養拔尖創新人才。 “我們深知，在普通高中高質量發展的道路上，需要我們不斷學習、創新、提高。本次研討會內容豐富，為我們提供了一次難得的學習和交流的機會。我們將認真聽取領導、專家和教育同仁的意見和建議，學習先進經驗，結合我校實際，進一步推動南京一中高質量發展。

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如何提高學生的創新個性？北京師范大學教授、國家級校長、中國教育發展戰略研究會副會長褚紅旗在《建設教育強國 培養拔尖創新人才——學生創新能力培養》專題講座中提到第一江蘇省姜堰中學，保護和激發學生的好奇心。在教學中，鼓勵學生提出問題，引導學生分析問題、解決問題；其次，尊重學生的興趣愛好，杜絕死記硬背、解題策略等教與學方式江蘇省姜堰中學網校頭條，布置復雜的研究作業，避免重復。 、作業單調性；第三，為學生提供獨立的時間和空間。研究表明，個人在任務執行過程中的自由度對其創造力有積極的影響。沒有自由，就沒有創造；沒有自由，就沒有創造；沒有自由，就沒有創造。第四，培養獨立性和自主性。性，鼓勵學生提出個人的看法和意見；第五、培養自信心——創造性自我效能感，在教學中表揚和鼓勵學生；第六，弘揚教學民主，建立民主的師生關系，營造民主、自由、寬松的教學氛圍。 “教育越寬松、越自由，就越有創新性；越寬松、越溫和，就越有力量。老師越和善，學生就越堅強。強大的教育意味著每個人都受到尊重，每個人的創造力都受到激發。”

對于“天才兒童”，褚紅旗建議實行“豐富化教育模式”：在不改變就讀年級的情況下，為精英學生提供常規課程之外的延伸課程。 “‘天才兒童’的認定非常重要，建議制定各種天才兒童篩選標準，進行系統篩選，找出底線，瞄準天才兒童目標群體，因材施教”。

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基礎教育能否提升“拔尖人才培養”？是不是太高了？基礎教育階段培養拔尖人才，就是掐尖搶學生。是否違背教育公平？南京一中黨委書記、物理高級教師、江蘇省特級教師朱艷認為，拔尖創新人才早培養不是早選拔。必須有系統的育人理念。 “人口中存在一定比例的拔尖創新人才，他們未來能否真正成為人才，還有一個漫長的過程。但基礎教育有責任發現那些表現出特殊潛力的青少年，科學地服務于下一代。”國家盡早從思想和科學精神等方面進行指導和專門培訓，提高人才培養的質量和效率。

朱艷書記介紹了南京一中在培養拔尖創新人才方面的探索與實踐。南京一中以科學教育為特色，打造了“院士1課堂”、“江蘇省青年工程學院”、“數理人才培養實驗工程”、“省中學物理實驗創新研發中心”等重點項目和平臺》和《丘成桐少年班》。面向所有人，搭建平臺，激發潛力，甄選識別。 “協作和開放是我們探索頂尖創新人才培養的兩個關鍵詞。我們內部構建生態系統，調動聯合辦學內部的各種要素，指向實現育人的共同目標。我們構建社區對外加強與高校、科研院所的合作。”

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研討會上，溫州市教育技術中心主任夏向榮圍繞“高質量”這個關鍵詞，與大家分享了如何從“高質量高考”走向“高質量教育”。江蘇省海門中學黨委書記、校長高迎久，南京大學匡亞明學院黨委副書記、理學博士周安，海門中學黨委書記、校長張德超江蘇省宿遷中學黨委委員、教學辦公室主任徐杰分享了對優質大學和高中正在積極探索拔尖創新人才培養的看法。西北師范大學特聘教授、江蘇南京高級中文學校副校長馬衛林，杭州明師堂教育研究院執行院長周維揚，江蘇省姜堰中學黨委副書記、校長尤忠，分享了他們對學校高質量發展的探索與探索。實踐。

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通訊員 蘭茜伊 揚子晚報/紫牛新聞記者 王瑩

校對李海輝

編輯：潘政