更新時(shí)間：2024-11-12 17:06:25作者：佚名
外出交流經(jīng)驗(yàn)（一般6篇）
當(dāng)我們對(duì)生活或事物有新的想法時(shí)，我們應(yīng)該立即記錄下來(lái)，并寫(xiě)一篇關(guān)于我們的想法的文章。這樣可以培養(yǎng)思考的習(xí)慣。那么好的體驗(yàn)有哪些特征呢？以下是小編為大家收集的郊游交流經(jīng)驗(yàn)（一般6篇），希望對(duì)大家有所幫助。
外出交流的心得體會(huì)1
20xx年10月13日至15日，學(xué)校派我和陳紅利老師到xx三中參加山西省教育學(xué)會(huì)組織的“三晉課程改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)座談會(huì)”。 10月19日至20日，在李校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，33名品牌班主任及系主任及我班整頓小組全體成員前往新疆中學(xué)考察學(xué)習(xí)。這兩項(xiàng)研究有很多收獲，我將一一與大家分享。
一、學(xué)習(xí)長(zhǎng)治三中觀摩班的感受
長(zhǎng)治三中是一所嶄新的老學(xué)校。其前身是職業(yè)教育學(xué)校，后改制為初中。長(zhǎng)治三中校長(zhǎng)張銀祥帶領(lǐng)全校師生立足實(shí)際，轉(zhuǎn)變觀念，積極探索，扎實(shí)穩(wěn)妥地落實(shí)“學(xué)”。以“案例學(xué)習(xí)、合作探究”的課堂教學(xué)模式為出發(fā)點(diǎn)。在校園文化建設(shè)、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成、師資培訓(xùn)等方面進(jìn)行了一些有益的探索，取得了一定的成效。三中的變化，從被環(huán)境逼著變，到了迫使環(huán)境變；從更換領(lǐng)導(dǎo)到改變作為一名教師，你需要改變；從領(lǐng)導(dǎo)者教每個(gè)人如何改變到每個(gè)人都討論如何改變。
課程改革兩年來(lái)，取得了顯著成效。
14日上午觀課后，我最大的感受有兩點(diǎn)：一是學(xué)校環(huán)境很好，學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成得很好，每個(gè)教室的物品擺放整齊，窗戶清晰干凈，并且窗臺(tái)、柜子、地板等一塵不染；其次，課間練習(xí)的學(xué)生組隊(duì)自覺(jué)、快速。課間練習(xí)的音樂(lè)很獨(dú)特。根據(jù)隊(duì)形、跑步、步調(diào)走等不同的節(jié)奏有不同的音樂(lè)節(jié)奏和節(jié)奏伴奏，給人一種整齊劃一的感覺(jué)。
這兩點(diǎn)非常值得我們學(xué)習(xí)。他們?cè)谡n堂改革中也遇到了很多困難，但他們義無(wú)反顧地堅(jiān)持了下來(lái)。
在下午的研討會(huì)上，校長(zhǎng)們提出了課程改革中遇到的很多困惑，包括寫(xiě)學(xué)習(xí)計(jì)劃、表現(xiàn)疲勞、學(xué)生如何才能更加有效和自主等等，校長(zhǎng)們提出的問(wèn)題也是我們也在積極探索和改進(jìn)的。針對(duì)課程改革中遇到的問(wèn)題，制定相關(guān)制度和措施，進(jìn)一步保障課程改革順利有效實(shí)施。
2、新疆中學(xué)學(xué)習(xí)歸來(lái)的感受
研究了兩所中學(xué)，同樣的感受是他們的課堂教學(xué)改革沒(méi)有我們學(xué)校徹底。
但每所學(xué)校都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。新疆中學(xué)是一所歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的學(xué)校。雖然他們的課堂教學(xué)改革沒(méi)有我們學(xué)校那么大刀闊斧，但是聽(tīng)了兩堂課，印象最深的是他們學(xué)校與教材結(jié)合得非常緊密，無(wú)論是在課堂上還是在學(xué)習(xí)計(jì)劃上都非常明顯。學(xué)生的地理、歷史等課本都補(bǔ)滿了，但我們學(xué)校在這方面做得還不夠。學(xué)生學(xué)道是為了做事，不認(rèn)真看書(shū)。他們經(jīng)?？吹阶约阂呀?jīng)學(xué)過(guò)的東西，然后在課本上做。很干凈。以后高三要綜合復(fù)習(xí)的時(shí)候用起來(lái)就不方便了。第二個(gè)感受就是我們學(xué)校做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，安排得有條不紊。
在新疆中學(xué)聽(tīng)課時(shí)，我?guī)状闻苌蠘窍?。許多老師找不到他們想聽(tīng)的科目。原因是沒(méi)有安排觀課，也沒(méi)有人負(fù)責(zé)指導(dǎo)。在分科交流中，幾位參與交流的老師沒(méi)有多說(shuō)幾句話就離開(kāi)了。很多前來(lái)聽(tīng)課的老師都找不到可以交流的人。但每次有外來(lái)觀察員到我校時(shí)，我們都會(huì)認(rèn)真安排并打印課表和房間分布圖，安排通訊人員并提供通訊材料。
外出交流經(jīng)驗(yàn)的心得2
本次教研活動(dòng)由市教研室組織。市教研員、區(qū)教研員及教師代表發(fā)言。對(duì)地理課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了詳細(xì)解讀，明確了各章節(jié)應(yīng)實(shí)施的教學(xué)目標(biāo)。市教研人員分析高考情況，提出地理教育教學(xué)要求。我感觸很深。來(lái)說(shuō)說(shuō)一些經(jīng)歷吧：
1、備課要圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)。備課時(shí)一定要深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透。教材是課程標(biāo)準(zhǔn)的再創(chuàng)造，是為滿足課程標(biāo)準(zhǔn)要求而提供的材料。教材的加工必須符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。即在透徹理解課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上研究教材。在備課過(guò)程中，一定要研究黃丕對(duì)地理課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀，深入教材的每一個(gè)章節(jié)。
2.了解學(xué)生，滿足他們不同的地理學(xué)習(xí)需求。學(xué)生是教學(xué)的主體，課程活動(dòng)設(shè)計(jì)的首要目的是吸引學(xué)生投入教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)情感、培養(yǎng)能力、構(gòu)建自己的知識(shí)體系。因此，深入了解學(xué)生非常重要。我們現(xiàn)在面對(duì)的學(xué)生有強(qiáng)烈的好奇心、活力、簡(jiǎn)單而強(qiáng)烈的情感、強(qiáng)大的記憶力、豐富的想象力。他們正處于形象思維較強(qiáng)、抽象思維正在形成的階段。因?yàn)閷W(xué)生受到各種現(xiàn)代傳媒的影響，知識(shí)面較廣，對(duì)所學(xué)內(nèi)容有一定的知識(shí)儲(chǔ)備。如果我們能根據(jù)學(xué)生的情緒和年齡特點(diǎn)，找到學(xué)生感興趣的話題作為教學(xué)切入點(diǎn)，然后開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，一定會(huì)收到良好的教學(xué)效果。
3、提高自身素質(zhì)。未來(lái)課堂上的知識(shí)將由三個(gè)方面組成：課本和教學(xué)參考書(shū)提供的知識(shí)、教師個(gè)人的知識(shí)以及師生互動(dòng)產(chǎn)生的新知識(shí)。新課程將改變課本主導(dǎo)課堂的局面。教師將不再僅僅傳授知識(shí)。教師的個(gè)人知識(shí)也將被激活，師生互動(dòng)產(chǎn)生新知識(shí)的比例將大大增加。教師將從知識(shí)的傳播者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者和組織者。因此，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，為了適應(yīng)新課程教學(xué)，必須接受繼續(xù)教育。充分理解新課程，真誠(chéng)接受，熱情投入，有效落實(shí)，按照新課程要求，不斷提高自身綜合素質(zhì)。在新課程實(shí)施中實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展，教師的發(fā)展將構(gòu)成新課程實(shí)施的條件。
4、勇于實(shí)踐，學(xué)習(xí)方法多樣化。我們不能只專注于課堂而放棄課外活動(dòng)。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、討論、合作和探究，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中。學(xué)生可以通過(guò)冒險(xiǎn)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)地實(shí)習(xí)等更廣泛地學(xué)習(xí)，獲得地理知識(shí)。讓學(xué)生走出去不僅開(kāi)闊了視野，也培養(yǎng)了他們從地理角度觀察周圍世界的能力以及運(yùn)用所學(xué)地理知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活問(wèn)題的能力。
外出交流經(jīng)驗(yàn)的心得3
3月18日，在縣教研室組織的數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)活動(dòng)中新絳中學(xué)，聽(tīng)著老師們精心備課，我親身體會(huì)到了他們對(duì)教材的深刻解讀、對(duì)課堂的準(zhǔn)確把握、學(xué)生的理解。的密切關(guān)注。他們?cè)诖蜷_(kāi)學(xué)生智慧之門(mén)的同時(shí)，也讓我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法、新的教學(xué)理念，引發(fā)了我對(duì)課堂優(yōu)化的思考。
回顧老師們的優(yōu)秀課堂，我們可以看到每個(gè)老師的特點(diǎn)。有的老師善于設(shè)計(jì)各種活動(dòng)來(lái)改善課堂氣氛，有的老師課堂語(yǔ)言幽默豐富，有的老師課堂緊湊，主題突出，有的老師充滿激情和激情，不僅讓學(xué)生陶醉、著迷，也讓聽(tīng)課的老師連連稱贊。 ，我很佩服他們不僅在短短四十分鐘內(nèi)完成了課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，而且還用精美的課件進(jìn)行了教學(xué)。借助圖片、文字和優(yōu)秀的音視頻，極大地增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)抽象事物和過(guò)程的理解和感受，將課堂教學(xué)帶入了一個(gè)新的境界。在應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)工具的同時(shí)，可以與傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)方法很好地結(jié)合起來(lái)，達(dá)到嚴(yán)謹(jǐn)與生動(dòng)的結(jié)合，既提高了教學(xué)效率，又達(dá)到了解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的目的。
我想無(wú)論學(xué)生是否配合，單從老師身上我們就能感受到數(shù)學(xué)的多樣性和精彩。
1、基本功扎實(shí)，課堂上能輕松運(yùn)用。同時(shí)，老師們優(yōu)美圓潤(rùn)的音色、友善大方的教學(xué)風(fēng)格、靈活的教學(xué)機(jī)智，拉近了學(xué)生與老師之間的距離。學(xué)生很容易產(chǎn)生親切感，也能更加熟悉老師。在老師的指導(dǎo)下，充分動(dòng)腦、說(shuō)話、動(dòng)手，積極參與學(xué)習(xí)。
2.注重?cái)?shù)學(xué)與生活的聯(lián)系
教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，為學(xué)生提供活動(dòng)的舞臺(tái)，調(diào)整學(xué)習(xí)的方向，是學(xué)習(xí)過(guò)程的支持者，在關(guān)鍵時(shí)刻提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。在課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)材料的來(lái)源不再是單一的課本，而更多地來(lái)自于學(xué)生的生活經(jīng)歷。引進(jìn)的設(shè)計(jì)既實(shí)用又適時(shí)。另外，老師在這里創(chuàng)造性地將數(shù)學(xué)融入其中，將數(shù)學(xué)運(yùn)用到日常生活中，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也鞏固了剛剛學(xué)過(guò)的知識(shí)，也為后續(xù)的知識(shí)打下了基礎(chǔ)。
3、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
在老師的課堂上，我們不僅可以看到教學(xué)環(huán)節(jié)的精彩設(shè)計(jì)，老師還特別注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。小組合作學(xué)習(xí)是一種有效的學(xué)習(xí)方法，但這種學(xué)習(xí)方法也很容易流于形式?；顒?dòng)前，老師明確提出“如何分工合作，才能快速完成事情”，讓學(xué)生自覺(jué)地與小組成員分工合作，然后通過(guò)聽(tīng)取小組成員的合理分工，為其他小組提供指導(dǎo)。一組人的勞動(dòng)。不僅使活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行，更重要的是提高了學(xué)生的合作意識(shí)，為今后的合作活動(dòng)提供了范例。它使學(xué)生??體驗(yàn)到學(xué)習(xí)成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
此次活動(dòng)體現(xiàn)了新課改以來(lái)教師教學(xué)方式的多元化；數(shù)學(xué)教學(xué)立足生活，更加關(guān)注數(shù)學(xué)本質(zhì)，注重探索隱藏的數(shù)學(xué)思想；注重誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知沖突，關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知變化。在教學(xué)活動(dòng)中，師生互動(dòng)、啟發(fā)引導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)生興趣，聚焦數(shù)學(xué)本質(zhì)，著力提高課堂教學(xué)效果。
外出交流經(jīng)驗(yàn)4
上周二到周四，我很榮幸參加了我校在楚中山一中組織的交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。作為一名班主任，本次學(xué)習(xí)的目的是了解中山一中一個(gè)班級(jí)的日常管理工作。本次研究雖然時(shí)間短，但內(nèi)容卻很豐富。尤其是與有豐富班級(jí)管理工作的個(gè)別班主任交流后，感觸很深，受益匪淺。下面，結(jié)合本次學(xué)習(xí)情況，簡(jiǎn)單談?wù)勎以诎嗉?jí)管理方面的一些經(jīng)驗(yàn)：
一、提高自身素質(zhì)，成為一名合格的班主任
班主任的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響。因此，新時(shí)代的班主任應(yīng)該在影響教育對(duì)象的同時(shí)不斷提升自己。我們要不斷學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，這樣才能嚴(yán)格要求自己，以身作則，在學(xué)生中樹(shù)立真正的榜樣。
其次，班主任要言傳身教，熱愛(ài)這個(gè)家。
如今，對(duì)教師個(gè)人素質(zhì)的要求越來(lái)越高，班主任的言行、人格對(duì)學(xué)生影響深遠(yuǎn)。因此，要帶領(lǐng)一群思想既簡(jiǎn)單又復(fù)雜、思想既獨(dú)立又不成熟的青少年，班主任就應(yīng)該做好榜樣。對(duì)于班級(jí)事務(wù)，自己能做的，就努力去做。不要整天隨意批評(píng)或指手畫(huà)腳。另外，班主任一定要從心底里愛(ài)這個(gè)家庭，愛(ài)這個(gè)家庭的每一個(gè)成員。學(xué)生會(huì)無(wú)形中養(yǎng)成一種自律性，模仿為班級(jí)做力所能及的事情。
三、班主任要走近學(xué)生
作為一名班主任，應(yīng)該放下作為一名教師的尊嚴(yán)，走近學(xué)生，貼近學(xué)生，與學(xué)生建立和諧、民主、平等的師生關(guān)系。我們要讓班上的每一個(gè)學(xué)生真正感受到，在這個(gè)班級(jí)里，老師是他們的一員，是他們的朋友，與他們平等。在這個(gè)群體中，老師只是領(lǐng)導(dǎo)者和引導(dǎo)者。
至于班級(jí)人數(shù)的問(wèn)題，首先要征得學(xué)生的同意，然后全班集體討論，最后做出決定。對(duì)于班規(guī)的制定，大家提出建議，然后舉手表決。制度一旦形成，就必須嚴(yán)格執(zhí)行。執(zhí)行一定要嚴(yán)格，特別是班干部，一定要樹(shù)立權(quán)威，嚴(yán)格要求。當(dāng)然，在具體操作過(guò)程中，我們還必須注意個(gè)別問(wèn)題。畢竟我們的班規(guī)是規(guī)范學(xué)生的言行，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，成為國(guó)家的棟梁、有用的人才。這就是我們的目的。
只有這樣，學(xué)生才會(huì)自覺(jué)遵守班規(guī)。沒(méi)有人愿意違反他們制定的規(guī)則。即使違法，他們也愿意受到懲罰，并努力減少違法行為。慢慢地，學(xué)生的自覺(jué)性和集體榮譽(yù)感就會(huì)在無(wú)形中形成。
四是處理好各科、班級(jí)教師之間的關(guān)系。
班主任必須協(xié)調(diào)各科目的平衡。班主任是一個(gè)班級(jí)的骨干力量和核心力量。班主任要及時(shí)了解學(xué)生對(duì)學(xué)科教師的反映和學(xué)科教師對(duì)同學(xué)的看法，在中間發(fā)揮好橋梁和潤(rùn)滑劑的作用，而且要持之以恒。特別是，學(xué)生應(yīng)該平等對(duì)待每一位學(xué)科老師，不能根據(jù)自己的好惡表現(xiàn)出偏袒。這不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的問(wèn)題，更是一個(gè)人的修養(yǎng)和道德品質(zhì)的問(wèn)題。學(xué)生各科都尊重老師，老師也愿意進(jìn)入這個(gè)班級(jí)。學(xué)習(xí)效果可想而知。
另外，作為班主任，還必須注意處理好班級(jí)之間的關(guān)系。要學(xué)會(huì)正確處理班級(jí)之間發(fā)生的矛盾，必須加強(qiáng)班級(jí)之間的溝通、合作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。
5、對(duì)外溝通的經(jīng)歷和體會(huì)
汲取經(jīng)驗(yàn)，查找差距，討論計(jì)劃。 xxxx年，在惠州分公司領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我們參加了總行組織的一場(chǎng)別具一格、特色鮮明的學(xué)習(xí)交流工作活動(dòng)——在武漢為期6天的學(xué)習(xí)交流工作活動(dòng)。我不僅受益匪淺，更重要的是，這次學(xué)習(xí)交流工作活動(dòng)內(nèi)容豐富、全面、具體、針對(duì)性強(qiáng)、成效顯著。作為一個(gè)人，我也很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入思考，努力真正做到學(xué)、想、學(xué)。我感覺(jué)收獲很多，感觸很深。
總結(jié)起來(lái)有以下幾點(diǎn)：
印象一：熱情好客。我們?nèi)W(xué)習(xí)的單位隸屬于我們珠江管理分公司（武漢分公司）。為了歡迎我們參觀學(xué)習(xí)，各方面都考慮得很周到，很周到，很貼心。可以說(shuō)是千真萬(wàn)確的。無(wú)論是飲食、住宿、工作交流、業(yè)余時(shí)間等方面的安排，我真切地感受到自己就像見(jiàn)到親人一樣熱情、耐心、體貼。
印象二：收獲顯著。還記得去武漢之前，我在個(gè)人QQ日記中寫(xiě)道：“我要去湖北學(xué)習(xí)交流，心情更加舒暢，這又是我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的機(jī)會(huì)，我要充分利用這個(gè)來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，積累經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)自己，最終到達(dá)夢(mèng)想的彼岸?！笔堑模蚁胪ㄟ^(guò)交流學(xué)習(xí)兄弟單位的成功經(jīng)驗(yàn)，找出自己管理上的差距和不足，為今后的工作重新定位做好規(guī)劃才是真正的目的。
1、精細(xì)化管理
“木桶效應(yīng)”告訴我們：木桶里能裝多少水（企業(yè)的整體實(shí)力）并不取決于最高的木板高度（優(yōu)勢(shì)的提升），而是取決于最低的木板高度（糾正缺點(diǎn)）。從點(diǎn)滴小事中，我們可以感受到他們對(duì)工作的敬業(yè)精神。例如：如何簡(jiǎn)單地拖地？簡(jiǎn)易垃圾桶如何擺放？開(kāi)會(huì)前如何放置一瓶簡(jiǎn)單的礦泉水？等等，都是精致的，都是藝術(shù)的，都是小事，不勝枚舉。其實(shí)大部分日子里，很明顯自己在做小事，害怕自己做不好小事，不認(rèn)真做小事。我們身處物業(yè)管理領(lǐng)域，物業(yè)管理要從婆婆、婆婆的小事做起。很多人不愿意做小事，不愿意處理小事、細(xì)節(jié)。他們總是盲目地認(rèn)為自己在做大事、在帶頭。是的，工作方法不正確。誰(shuí)知道大事是由許多小事組成的？日積月累，忽視小事，很難成大事。每一件小事都值得去做。即使是再平常不過(guò)的事情，我們也不應(yīng)該敷衍處理，也不應(yīng)該輕視懈怠。我們要投入熱情和努力，多注重細(xì)節(jié)，多培養(yǎng)。養(yǎng)成做小事的習(xí)慣，從小事中發(fā)現(xiàn)真理，從小事中發(fā)現(xiàn)成功。如何更好地做好工作，全力以赴，盡職盡責(zé)完成任務(wù)，養(yǎng)成良好的職業(yè)素質(zhì)。細(xì)節(jié)決定成敗，驗(yàn)證了這個(gè)道理。讓平凡的事情變得不平凡，讓簡(jiǎn)單的事情變得不平凡，這或許就是他們做事風(fēng)格的真實(shí)寫(xiě)照！
2、管理成本低、效率高
我公司接管武漢市中心醫(yī)院已有8年了，但各層地板的光澤度仍然很好、明亮。一般來(lái)說(shuō)，從專業(yè)物業(yè)管理的角度來(lái)看，打蠟、拋光應(yīng)定期或不定期進(jìn)行。要達(dá)到這樣的效果需要維護(hù)，但在接管期間沒(méi)有打蠟或拋光一次。為了保持地板的效果，我們不惜花費(fèi)大量金錢(qián)。效果如何？這難道不值得我們理解，值得我們深思嗎？
3、與甲方配合默契
記得17日我們參觀的第二站是全國(guó)著名的“百步亭”社區(qū)的配套社區(qū)醫(yī)院（XX市第二醫(yī)院）。進(jìn)入醫(yī)院后，在同兄弟單位陪同人員的引導(dǎo)下，我們正好看到醫(yī)院的田副院長(zhǎng)是負(fù)責(zé)監(jiān)管我們物業(yè)公司的領(lǐng)導(dǎo)。新絳中學(xué)，聽(tīng)說(shuō)介紹是我們物業(yè)公司組織的一次學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。見(jiàn)到我們后，他非常熱情。他親自帶領(lǐng)我們參觀并熱情講解。從他幽默的談話中，我們深深感受到甲方對(duì)我們工作的興趣，也感受到甲方對(duì)我們工作的充分肯定。我默默地對(duì)自己感嘆：我見(jiàn)過(guò)甲方了解物業(yè)公司的工作，但從未見(jiàn)過(guò)有人如此支持。正如田院長(zhǎng)所說(shuō)：“我們都是一家人，不分甲乙方?！彼f(shuō)，我們的工作是建立在相互信任、相互合作、相互依賴、相互監(jiān)督、相互尊重的基礎(chǔ)上的。 。例如，物業(yè)公司與醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員相互尊重、相互監(jiān)督，如果保潔人員剛剛打掃完拖地，不允許醫(yī)務(wù)人員隨意踐踏，必須懂得尊重別人的勞動(dòng)成果。分析甲方如此默契的配合，應(yīng)該取決于兩個(gè)原因：一是我們物業(yè)公司的服務(wù)要耐心、周到、細(xì)致；二是我們物業(yè)公司的服務(wù)要耐心、周到、細(xì)致。其次，甲方對(duì)我物業(yè)公司的信任、配合和尊重是不可或缺的。分割。
4、務(wù)實(shí)的管理機(jī)制
更新理念，提升管理機(jī)制，是武漢分行的又一管理舉措。例如：管理期間，部門(mén)之間相互監(jiān)督，相互促進(jìn)。一開(kāi)始，大家互相不理解，故意互相挑剔。不和諧現(xiàn)象發(fā)生了。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合，大家終于都能互相理解、互相包容。此外，還成立了質(zhì)檢小組，負(fù)責(zé)檢查日常工作情況、指導(dǎo)員工工作技能、處理員工建議、確定獎(jiǎng)金數(shù)額、公布建議采納情況等。無(wú)論采納與否，都?xì)g迎提出建議。被采納的建議將以口頭或書(shū)面形式向提議者進(jìn)行解釋，這是公司領(lǐng)導(dǎo)和員工在部門(mén)之間交換意見(jiàn)的有效渠道。
5、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)
從哲學(xué)上講，創(chuàng)新是人類的實(shí)踐行為，是人類發(fā)現(xiàn)的再創(chuàng)造。我們參觀的武漢市中心醫(yī)院是一家
善于在新的方面動(dòng)動(dòng)腦筋。比如：第一，在防盜方面，聽(tīng)說(shuō)過(guò)去醫(yī)院各層的防火閉門(mén)器經(jīng)常被盜。后來(lái)，他們找到了辦法，將醫(yī)院各層的防火閉門(mén)器拆除。在螺絲孔內(nèi)涂上隕石膠，防止用螺絲刀擰下螺絲后閉門(mén)器被盜；二是電梯服務(wù)、報(bào)號(hào)服務(wù)、設(shè)立愛(ài)心樓層等。
6、忠誠(chéng)企業(yè)
員工對(duì)公司的忠誠(chéng)是指他們對(duì)工作真誠(chéng)、負(fù)責(zé)的態(tài)度和行為。忠誠(chéng)不僅是職業(yè)生存之道，也是社會(huì)生存的需要。做人就意味著誠(chéng)實(shí)、守信。無(wú)論是在工作中還是下班后，你都必須忠誠(chéng)。如果你選擇在某家公司工作，那么你就應(yīng)該真誠(chéng)、負(fù)責(zé)任地為這家公司做好工作。在我們走訪的武漢分公司，在醫(yī)院探訪管理方面，管理者和員工為了維護(hù)醫(yī)院和公司的利益，付出了血的代價(jià)。這不也體現(xiàn)了他們對(duì)公司的忠誠(chéng)嗎？
印象三：內(nèi)容豐富。此次郊游時(shí)間雖短，但安排緊湊、主題明確，凸顯了交流學(xué)習(xí)的主旋律。印象四：形式新穎。大家相互比較、學(xué)習(xí)，體會(huì)工作亮點(diǎn)，走出去學(xué)習(xí)，把目光放得更遠(yuǎn)，到兄弟單位學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)相互交流、遠(yuǎn)近結(jié)合。印象五：氣氛熱烈。與各單位交流的人們都充滿了熱情。通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，共謀發(fā)展，共商大計(jì)，總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，展現(xiàn)了積極進(jìn)取、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌。我認(rèn)為，我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)不應(yīng)該僅僅局限于別人的成功實(shí)踐，更重要的是學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)思想、主動(dòng)性、人文理念和敢為天下先的精神。這應(yīng)該是本研究的重點(diǎn)。溝通的基礎(chǔ)。因此，我們只有從這些方面入手，不斷加深對(duì)這次學(xué)習(xí)交流的認(rèn)識(shí)，并不斷落實(shí)到具體工作中。
總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我積累了經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)了自己。這次參觀學(xué)習(xí)開(kāi)闊了我的視野，增長(zhǎng)了知識(shí)。我建議總公司今后多開(kāi)展類似的活動(dòng)。通過(guò)這些現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)交流和分析，我們將不斷學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn)，不斷增進(jìn)相互友誼，不斷開(kāi)闊視野，激發(fā)斗志，增強(qiáng)危機(jī)感和緊迫感，堅(jiān)定做事的決心。企業(yè)做強(qiáng)做大。
外出交流經(jīng)驗(yàn)6
1.環(huán)境就是教育
首先，雖然XX第二幼兒園位于住宅區(qū)，但色彩繽紛的建筑首先會(huì)吸引你的注意力。給我印象最深的是他們的新大樓。一進(jìn)門(mén)，感覺(jué)就像是一個(gè)空中花園。整個(gè)建筑位于建筑的中間。里面空蕩蕩的，周圍都是教室和辦公室，中間有一個(gè)PVC管做的花架，上面擺著各種鮮花。里面的空氣感覺(jué)很清新。整個(gè)幼兒園建筑由黃磚砌成。室外90%的面積是人造草坪，剩下的10%是沙池和綠植。走廊里貼滿了各種活動(dòng)的照片，有孩子們的，也有老師們的。走廊文化實(shí)際上凸顯了幼兒園的辦學(xué)理念。通過(guò)向家長(zhǎng)展示老師和孩子的照片，也讓家長(zhǎng)充分了解幼兒園。
其次，室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)地較多，有奧爾夫活動(dòng)教室、建筑室、美術(shù)室、磚石室等。室外活動(dòng)包括每周二、周四的大型戶外獨(dú)立游戲。豐富的自制戶外玩具已準(zhǔn)備好與您的朋友一起玩耍。干凈整潔的室外場(chǎng)地內(nèi)，有適合兒童體育鍛煉的大型綜合器材和進(jìn)行野外比賽的走廊。有跳竹竿的舞池、野戰(zhàn)醫(yī)院、攀爬架等物資。孩子們可以選擇自己的活動(dòng)時(shí)間，但活動(dòng)前有熱身練習(xí)，從而形成一個(gè)快樂(lè)的游樂(lè)場(chǎng)。
2、教研活動(dòng)揭示真知
我三次參加雪兒的學(xué)前教研活動(dòng)，一次是課程教研，另外兩次是課程評(píng)估和教研。在教研過(guò)程中，我不僅需要完成業(yè)務(wù)的管理，還關(guān)注業(yè)務(wù)研究中老師的成長(zhǎng)。生活和學(xué)習(xí)中的發(fā)展。在行政教學(xué)和研究的過(guò)程中，領(lǐng)先的干部，商業(yè)干部和教師共同努力解決研究表和結(jié)果。在課程評(píng)估和教授研究活動(dòng)中，遇到共同的困惑時(shí)，我們不應(yīng)該急于取得成功。取而代之的是，我們應(yīng)該留出足夠的時(shí)間來(lái)測(cè)試自己的想法或想法，這些想法或想法可以得到改善，為教師的成長(zhǎng)留下了實(shí)踐和實(shí)踐。一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，為教師做實(shí)用的事情，做真實(shí)的事情以及幫助教師解決真正的問(wèn)題。教學(xué)和研究活動(dòng)與教師處于同一水平。在認(rèn)識(shí)教師的努力時(shí)，他們還提出了改善課堂上不能忽略的問(wèn)題的方法。此表格還鼓勵(lì)教師工作。
3?；A(chǔ)學(xué)校的新教育
新的中國(guó)式的母校教育是一個(gè)新的術(shù)語(yǔ)，最近變得很受歡迎。這是一種導(dǎo)致父母在教育之上學(xué)習(xí)教育，研究世界中的孩子，基于現(xiàn)象，探索模式并建立完整的父母從理解到練習(xí)的完整系統(tǒng)的方法。思考模型，以便父母可以學(xué)會(huì)觀察和思考，從根本上了解家庭教育問(wèn)題，并使父母能夠建立正確的思維模型來(lái)解決家庭教育問(wèn)題。
Wu校長(zhǎng)為幼兒園的父母組織了這項(xiàng)活動(dòng)。它分為6個(gè)時(shí)期。從小課開(kāi)始，第一學(xué)期是A時(shí)期留學(xué)之路，第二學(xué)期是B期，依此類推。父母根據(jù)活動(dòng)時(shí)間表參加活動(dòng)。 ，我遵循一個(gè)部分。整個(gè)班級(jí)沒(méi)有很多理論知識(shí)，而是更多關(guān)于感情的知識(shí)，感受到父母對(duì)您的友善。在活動(dòng)期間，許多父母哭了起來(lái)。每個(gè)人都意識(shí)到他們應(yīng)該感謝父母。實(shí)際上，這也使父母從心底感到感激。要耐心和尊重您的孩子。通過(guò)這樣做，您將為您的孩子樹(shù)立一個(gè)很好的榜樣?？梢哉f(shuō)，Xue Eryou的臨時(shí)工作培訓(xùn)是一次值得的旅行，將使您終身受益。我學(xué)到的不僅是個(gè)人思想和技能的儲(chǔ)備，還包括新的概念和學(xué)齡前教育的教育方法。這些也將在未來(lái)的實(shí)踐工作中實(shí)施，并為我喜歡的學(xué)齡前教育職業(yè)服務(wù)。返回工作后，將臨時(shí)培訓(xùn)期間學(xué)到的高級(jí)概念和工作方法應(yīng)用于個(gè)人成長(zhǎng)。在下一步中，我將采取行動(dòng)并將其付諸實(shí)踐，并努力盡快成長(zhǎng)為一位出色的成熟老師。
最后，我要感謝這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)進(jìn)行臨時(shí)交流，這使我能夠重新獲得勇氣并踏上新的旅程！
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