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問：

老師：

你好！

我們家有打算送孩子去國際學(xué)校，但是孩子還小，還在體制內(nèi)讀書……不過我看到其他家庭早早在做準備，所以我想先問一下，幾歲轉(zhuǎn)學(xué)到國際學(xué)校比較合適？呢絨？

回答：

我什么時候應(yīng)該選擇轉(zhuǎn)學(xué)到國際學(xué)校？網(wǎng)絡(luò)上普遍流傳四種觀點：

第一點：越小越好。主要考慮的是孩子的語言接受能力，因為5-12歲是孩子大腦語言區(qū)發(fā)育的第二個黃金期，也是學(xué)習(xí)外語的關(guān)鍵時期。這時，第二外語可能會像母語一樣流利。

觀點二：小學(xué)高年級（或小學(xué)至初中）。小學(xué)高年級轉(zhuǎn)校時，主要是考慮孩子漢語和語法的積累，以免成為漢語說不好的“假外國人”。

觀點三：建議從初中（或初中）開始。轉(zhuǎn)入初中主要是考慮到體制內(nèi)基礎(chǔ)教育的優(yōu)勢以及公立學(xué)校的學(xué)科培養(yǎng)。

第四點：高中中途轉(zhuǎn)學(xué)。學(xué)生選擇高中中途轉(zhuǎn)學(xué)的主要原因是不想讓孩子經(jīng)歷“高考地獄”。他們直觀地預(yù)測高考不利，完成國際高中后直接出國。而且比較好的國際學(xué)校，與從小就讀國際學(xué)校相比，轉(zhuǎn)學(xué)到高中的費用更低。

這些觀點中，“越早越好”絕對是對于長期打算出國留學(xué)的家庭來說。這些家庭甚至談不上“轉(zhuǎn)學(xué)”的概念，因為他們的孩子很可能從一開始就在國際學(xué)校讀書，從未接觸過機構(gòu)教育，所以不包括在今天的討論中。

今天我們討論的重點就是提問家長提到的中途“切換”系統(tǒng)的問題。因此，僅討論后三種情況。

01

小生初

事實上，我們遇到過很多最初在體制內(nèi)學(xué)校就讀的學(xué)生。后來，由于種種原因，他們不想繼續(xù)在體制內(nèi)接受教育，就轉(zhuǎn)入國際學(xué)校，或者在我們這里接受全日制培訓(xùn)。

如果此時您非常明確想要去國際學(xué)校，我們也建議您盡早去。

這個年齡段的孩子已經(jīng)有了相當?shù)闹形幕A(chǔ)，又一直生活在中國的家庭環(huán)境中，所以不存在過于西化的問題。如果孩子本人不反對，可以考慮改變制度。

這個階段，孩子大腦的語言區(qū)并沒有錯過它的黃金期。這也是學(xué)習(xí)外語的關(guān)鍵時期。學(xué)習(xí)第二外語也會很容易接受，這對于緩解以后的學(xué)業(yè)壓力很有幫助。

02

初始上升

眾所周知，中國的中小學(xué)基礎(chǔ)教育非常扎實，教育質(zhì)量世界聞名。如果孩子能在體制內(nèi)讀完初中，他的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)就會更有保障。

換句話說，如果說從初中到初中的過渡是語言優(yōu)勢，那么從初中到初中的過渡就是學(xué)業(yè)優(yōu)勢。

事實上，很多國際學(xué)校的管理是比較自由的。與公立學(xué)校不同，沒有人看著學(xué)生每天完成作業(yè)、好好上課。因此，更需要學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、時間管理能力、自我控制能力。經(jīng)歷過多年機構(gòu)教育的孩子在這方面是非常有優(yōu)勢的。與從小就在國際學(xué)校就讀的孩子相比，他們通常更加努力，也更善于自我管理。

有調(diào)查顯示，初中階段也是學(xué)生轉(zhuǎn)入國際學(xué)校的高峰期。

那么，真的要等到初三畢業(yè)才開始準備高中嗎？

袁學(xué)桐建議：初二以后就可以開始準備。事實上，根據(jù)國內(nèi)的教學(xué)計劃，九年義務(wù)教育的大部分內(nèi)容將在初二年級完成，而初三主要用于復(fù)習(xí)考試，所以這個時候開始轉(zhuǎn)型是非常合理的。

通常，當您第一次進入國際高中時，您將接受一到兩年的 IGCSE 或 Pre-IB 課程來完成過渡。包括這個IGCSE或者Pre-IB課程的時間，國際高中一般都是三年或者四年。如果初中畢業(yè)后或初二結(jié)束時轉(zhuǎn)入國際高中，可以保證上述學(xué)業(yè)完整完成。

03

高中中途轉(zhuǎn)學(xué)

一般這個時候轉(zhuǎn)出的都是為了躲避高考。有些是因為照顧孩子太辛苦，不想讓孩子繼續(xù)受苦；他們中的一些人原本有進入好學(xué)校的希望，但面對競爭，他們逐漸發(fā)現(xiàn)自己的希望越來越小……

總之，這個階段的轉(zhuǎn)學(xué)家庭有些被動，因此也面臨一些困難：比如適應(yīng)比較困難；很容易跟不上英語； A-Level 考試機會所剩無幾......

但既然做出了決定，我心里一定是權(quán)衡過利弊的。相比備戰(zhàn)高考，這條路更有優(yōu)勢。然后，嘗試以樂觀的態(tài)度去面對。

其實仔細想想，這個階段也有其他階段無法替代的好處。要知道，無論是A-Level、IB還是AP比較好的國際學(xué)校，有些知識點與國內(nèi)高中的內(nèi)容有重疊。完成了體制內(nèi)部分學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生，至少不會覺得轉(zhuǎn)型后的學(xué)業(yè)水平困難，甚至還有很多變化。感覺好像學(xué)到了什么。

而且，這個階段距離申請留學(xué)已經(jīng)很近了，學(xué)生本身也更容易產(chǎn)生緊迫感，進而激勵他們努力學(xué)習(xí)網(wǎng)校頭條，高效利用時間。

04

家長可以做哪些準備

無論轉(zhuǎn)入國際學(xué)校哪個階段，對于孩子來說都是一個很大的挑戰(zhàn)，家長一定會愿意提供幫助。

那么，我們來看看家長可以為他們做些什么——

1、轉(zhuǎn)學(xué)之前，還是要尊重孩子的意見。

家長經(jīng)過考察和篩選后，確定幾所替代學(xué)校，然后選擇合適的時間帶孩子親自體驗。關(guān)于選擇哪所學(xué)校，還應(yīng)該聽取孩子的個人經(jīng)歷。

如果家長一味地按照自己的想法強迫孩子選擇自己不喜歡的學(xué)校，最終不僅不會快樂地學(xué)習(xí)，還會耽誤孩子身心的健康成長。

2.提前熟悉教材，提高英語能力。

建議學(xué)生在轉(zhuǎn)入國際學(xué)校之前，可以提前購買相關(guān)教材進行熟悉，并盡量梳理各章節(jié)的主要知識點。這將在開學(xué)后節(jié)省大量時間。

家長可以詢問學(xué)校使用什么版本的教材，然后提前購買低年級的教材，補足之前的內(nèi)容。當然，你也可以參加一些專業(yè)機構(gòu)舉辦的過渡班，在雙語老師的指導(dǎo)下更好地過渡和適應(yīng)。

3、日常成績與課外活動并重。

培養(yǎng)更多的興趣愛好，參加更多的課外活動。很多課外活動的培養(yǎng)，尤其是運動技能的培養(yǎng)，是以后申請國外大學(xué)的重要參考點。

因此，無論是入讀國際學(xué)校之前還是入學(xué)之后，不要只關(guān)注成績，還要多參加課外活動和社會實踐。這些方面的優(yōu)秀表現(xiàn)是申請世界知名大學(xué)的重要砝碼。

最后，無論是公立學(xué)校還是國際學(xué)校，家長都要注重孩子自身興趣的發(fā)展。 “興趣是最好的老師。”這條漫長的學(xué)習(xí)之路沒有終點，所以沒必要和別人比較，只做最好的自己。

在全國各城市中，上海共有國際學(xué)校130余所，位居全國第一。

在這么多學(xué)校中，你不僅需要做出正確的選擇，還需要了解入學(xué)要求、備考要點……網(wǎng)上的信息真假難辨，讓人感到困惑。

上海有130+所國際學(xué)校，如何選擇？

國際學(xué)校考試準備有哪些要求？

我的孩子有足夠的詞匯量嗎？學(xué)術(shù)能力是否足夠？

如果家長對升學(xué)準備有任何疑問，請隨時與我們溝通。

袁學(xué)桐是備考首選

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備注【學(xué)生姓名+學(xué)校+年級】

結(jié)尾

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過去的亮點

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