更新時(shí)間：2024-05-15 15:16:04作者：佚名
圖：退休后的蘇瑞紅致力于推動歷史普及，讓學(xué)生加深對中華文化的了解。
加深香港師生對國家的了解大公教育網(wǎng)，培養(yǎng)國家認(rèn)同感和歸屬感，是教育工作者的首要責(zé)任。 ──中國歷史文化動態(tài)顧問蘇瑞紅校長
自2000年新教改政策出臺以來，中國歷史一直被認(rèn)為處于弱勢地位，成為很少有人閱讀和考試的“休閑學(xué)科”。 不少教育界人士充滿怨言。 教育局最近撥亂反正，高度重視中國歷史課程。 不僅制作了一系列“世紀(jì)長征”節(jié)目，還制作了國民教育小冊子《我的中國之家》，免費(fèi)向全港中小學(xué)發(fā)放。
中國歷史文化動態(tài)顧問蘇瑞紅社長日前接受《大公報(bào)》專訪時(shí)表示，政府開始關(guān)注中國歷史是一件好事。 雖然政策有缺點(diǎn)，但總比沒有好。 他建議政府可以從歷史教育入手，逐步改變學(xué)生“零民族歷史”知識的困境，建立他們的民族認(rèn)同和自豪感。 大公報(bào)記者 顧佳米（文） 何仁（圖）
“歷史教育可以讓學(xué)生了解國家和世界的歷史，從而培養(yǎng)民族認(rèn)同感。比如，在美國的教室里，永遠(yuǎn)掛著美國國旗。學(xué)生必須了解自己國家200多年的歷史”。 蘇瑞洪說，自1841年香港割讓給英國并于1999年成為殖民地以來，香港學(xué)生對中國歷史的了解十分有限。 早期港英政府為了維護(hù)殖民統(tǒng)治、維護(hù)社會穩(wěn)定，刻意將人才培養(yǎng)過程非國有化、去國家化，讓殖民地人民對政治事務(wù)漠不關(guān)心，對自己的國家沒有任何認(rèn)識和認(rèn)同感。 讓人搖頭嘆息的是，香港回歸祖國以來，情況并沒有好轉(zhuǎn)。 特區(qū)政府長期以來忽視中華文化和歷史的教學(xué)。
推動退休后歷史普及工作
對于近年來發(fā)生的學(xué)生騷亂，從事歷史教育多年的蘇瑞紅認(rèn)為，這是香港學(xué)生對國家缺乏認(rèn)同的禍害，也是上屆政府忽視的后果。的歷史教育。 盡管蘇瑞洪已經(jīng)退休，但他仍然與有志之士一起推動歷史普及，包括組織青年論壇、??專題講座、出版針對青少年的“百聞”系列歷史書籍和視頻短片。
目前大公教育網(wǎng)，“百聞”系列已出版繁體中文、英文和西班牙文版本。 它用簡潔的文字和相關(guān)圖片講述一百個(gè)歷史事件，幫助年輕師生和廣大公眾了解香港與國家的關(guān)系。 一起脈沖。 蘇瑞紅直言，“百聞”系列只是一個(gè)輔助工具。 要改變現(xiàn)狀，特區(qū)政府必須重視歷史教育。
教育局近日在香港電臺播放《世紀(jì)長征》特別節(jié)目，并派發(fā)國民教育小冊子《我的家在中國》，足見特區(qū)政府有心推動中國歷史課程發(fā)展。 蘇瑞紅認(rèn)為，作為一個(gè)中國人，必須了解中國歷史。 “政府開始關(guān)注中國歷史是一件好事。 有關(guān)部門應(yīng)探索編寫更多中國歷史教學(xué)的配套教材，并組織相關(guān)活動，供中小學(xué)、幼兒園師生參與。
推動專業(yè)教育提供師資培訓(xùn)
蘇瑞紅表示，在普及工作中，加深香港師生對國家的了解，培養(yǎng)國家認(rèn)同感和對國家、民族的歸屬感，是教育工作者的首要責(zé)任。 要取得教學(xué)效果，他建議中國歷史必須“專精特?！?，及時(shí)對中國歷史教師進(jìn)行培訓(xùn)留學(xué)之路，特別是中國近現(xiàn)代史教學(xué)設(shè)計(jì)、專題教案等參考資料，提高水平和質(zhì)量。教學(xué)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。 興趣、知識。 他又建議，疫情期間，當(dāng)局應(yīng)協(xié)助學(xué)校開展另類活動，例如如何善用電子資訊、各種應(yīng)用，以及遠(yuǎn)程會議、教學(xué)等支持，培養(yǎng)香港青少年成為有國家觀念、香港情懷、世界視野的新人。 一代。