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在西方這些國家，”學院“與”大學“是沒有顯著差別的，也不是考量一所大學辦學名氣的標準。不過，在我國狀況則有所不同，通常而言，”學院“的辦學名氣是要弱于”大學“，不僅極某些比較特殊的”學院“，例如上海話劇學校等。之外，教育部對于”學院“與”大學“的設置也比較嚴苛甚至制訂了具體的標準。

正因這么，相對于”學院“，”大學“在生源引入、師資隊伍、社會名聲等方面均占有一定優勢，這只是這些”學院“一直執著于升格改名”大學的主要成因。不過，改名“大學”并不是一件容易的事情，不僅要達到一些硬性條件此外，還須要得到省里以及教育部的初審批準，有不少大學歷經數三年而無法改名成功。

日前，來自湖北河南的唐河工科大學在其《關于印發的通告》中提及：“2035年，力爭改名為河南工科高校；綜合名氣排行踏入全省工科類高校前100位。”以上敘述意味著河南工科大學除了要實現改名徐州工科學院的目標，需要在辦學名氣上實現跨越，踏入全省工科高校前100之列。新鄉工科大學基本辦學狀況怎么?改名中學又會對徐州市、學校發展等方面形成何種影響呢？

平頂山工科大學起源于1987年5月廣東省人民政府批準設立的平頂山學院，1993年國家建委批準推行新鄉工科大學，原張仲景國醫學院遷往，2004年升格為專科高校，學院占地1760畝，統招普通本本科生22187人。教員工1674人，其中博士、副主任560人。學院還成立有廣東省張仲景方藥與免疫調節重點試驗室、河南省工業微生物資源與發酵技術重點試驗室等縣級高層次科研平臺。

平頂山工科大學改名中學會對各方形成何種影響呢：一是，對于小學而言，改名中學后，學校辦學名聲會得到提高，社會著名度與認可度也會得到提升，會吸引更多優秀生源報名，有助于學院常年發展；對于開封市而言，有助于其高等教育結構優化，高等教育名氣的提高南陽理工學院怎么樣，也可以為當地經濟產業發展培養出更多的優秀人才。

不過，但是濮陽工科大學提出了改名學院甚至踏入全省同類院校前100的發展愿景，并且以現今河南工科大學的辦學名氣來看，還存在較大差別，例如沒有博士點、缺少頂級領域人才等南陽理工學院怎么樣，希望徐州工科大學再接再厲，盡快實現改名中學的目標！