更新時間：2023-05-03 17:03:34作者：佚名
結業將至。十年的光陰將要過去，沙漏里的最后一粒石子也將滴盡。以前的俺們說著結業遙遙無期，可俺們一晃就該各奔東西。以下是由小編為你帶給的“小學五年級結業習作”，更多內容請訪問資料庫網。
中學五年級結業習作篇一
時光就這么從眼前溜走，歡笑與汗水，困惑與固執……然后突然三天，回望間發覺，當年的女兒長大了。
——題記
5月撕扯不住時間的步伐，生命的過程進行得太過草率，所有的結局還沒意料，6月早已來到，擋住5月尚迷蒙的眼睛。春天的陽光灑落無數的塵埃，在幽幽的花開的秋天。6月的生活，開始打算。6月的日子，我開始面對中學結業的將至。
母親開始在耳際叨叨，要結業了，要上中學了。未來這個字眼，忽然就遙遠了上去。哪首歌以前經常在唱，我的未來不是夢，而且低頭仔細看手掌，未來，仍只不過是一場華麗而遙遠虛幻的夢。在手掌的花紋糾纏，從此時的花紋延展，看不到終點。
許久許久曾經，歲月對我說我們都是好女孩都是好小伙子，生死都在一起，即使下地獄也要一起泛濫。許久許久之后，我們總算要結業了啊，歲月要走了，我要走了，所有的同學就這么都要走了，再也難一起泛濫。
彼得潘仍然是那種面容成熟了，心還有花紋了。在落日閃亮的樹叢中，一起結業的同學統統相約說，所有的淚水，沉淀成了一份成熟的態度。再會，不是永遠不見。
《東邪西毒》里面有一句臺詞：當你不能再擁有的時侯，惟一可以做的就是令自己不要忘掉。而且此時，我也是想記住能記住的，忘掉該忘掉的。是不是這么才不會有很多的感傷。所有青春溜走的過往，繞在指間，也是遺憾，早曉得那樣倉促，早曉得結業面對如此多煩惱，就要把時光剪碎成煙火，頓時燃燒盡所有熙攘。而不要這么，斷斷續續之間，殘留很多蹉跎歲月的愧疚。
前方也有路，生活總是在繼續。6月來了，我們要結業了。該結束的就該結束了，過去也就會過去了，一切就這么吧。
開始正在開始，未完成的正在完成，懷著一顆感念的心面對一切。花開的秋天，逝去的背影帶走了我們以前的笑語，結業——只是另一種美好的開始。
中學三年級結業習作篇二
還差一個月我們就得結業了，結業后，我們將各奔東西，也要試著去熟悉一個新的環境，新的校園，新的朋友，新的同學，一切都是新的，陌生的。
學校的十年歲月說快不快，說慢也不慢，僅僅到了最后的一點時間里，忽然感覺萬分流連，萬分不舍，恨不得仍然留在這個校園里，永遠不要離去，永遠都是這么快樂。
同學們：
立馬就該結業了哦，我們也將離開大家，離開這個校園，我坦承我是調皮了點，但我不奢求大家一定要記得我，記得我的昵稱，因為我曉得，大家帶過的中學生數不勝數，假若每一位朋友都要記住名子的話，這么對大家來說小學六年級畢業作文，肯定是一個巨大的負擔。感謝大家在我中學生涯中的教育，我們將謹尊大家的教誨，把大家說的話深深刻在心頭。可能，在某一年的某三天，我們會在大道或則某一個路口遇到，那時侯的我會跑上前去，帶著微笑，甜甜的喊一聲：“老師好!”盡管那種時侯大家可能早已不認得我了，可在我的心頭，卻深深記著大家，大家那繁忙的背影將在我的腦海響起，大家那輔音過無數鉛筆字的手將被我們銘記，在這兒，我衷心地道聲謝：“老師們，大家辛勞了，感謝大家的教育之恩!”
朋友們：
雖然有些朋友我們交往并不多，說過的話及下肢語言也不多，雖然不常一起說話，但我們還是朋友不是嗎？并且也有一些以前和我鬧過惱火的朋友，能答應我一個條件嘛？在剩下的殘存的這一個月的時間里，我們好好交往好嘛？不再針鋒相對、唇槍舌劍，而是友好團結、和平交往可以嗎？
這些我的表妹們：
正式結業，我們面臨的是無邊的陌生及冷酷，雖然我們之后會看到，但我們還能否像今天這么肆無忌憚地笑嗎？我盼望有長久的友誼，如同我姐的朋友和她一樣，但是他們目前高中了。也不在同一個小學，而且他們的婚姻仍然很美，美得讓我佩服，讓我妒忌，答應我，我們也像它們一樣好嗎？
高中三年級結業習作篇三
小學的六年繁忙生活已然風般地過去，向往的事情實在的多。回頭看，發覺那顆回想的種籽已經深深埋地在自己的內心。淚花閃閃地從嘴角飛過，留下了一條分明的淚痕。
當想到在校運會我和朋友們互相鼓勵的目光，加油的手勢，驚恐的神情；當想到在主題班會上老師們對同學們的溫情謝謝；當想到在面臨老師們那依依不舍的目光……“畢業后我和朋友們還可以繼續聯絡，我和朋友們還可以一起去玩”“不要哭，之后接見面的”“我和朋友們的友情就是不會變的”這些話聽得實在很多了，表面就是在開導在哭的朋友，實在就在開導自己。在結業的前一晚，我的好同事叫我到寢室旁邊，說要聊聊心。她忽然抱著我，輕輕地在我耳畔對我說：“謝謝你！經常以來你都在幫助我，無論在任何時侯，結業了，我和朋友們的路不能有互相陪伴，我唯有在今天純真地對你說聲感謝”說完后，她的眼經常沒有看我，我分明地看見她眼中的淚水，在閃閃發青。我想這就就是別離的味道吧！
結業就就是意味著別離嗎？就就是意味著同學之間將要有一堵無形的墻被隔開嗎？在先前的經歷告訴我，分開了的朋友雖然屢次碰面也不一定會打招呼。我和朋友們之間有了陌生感。我厭惡這些覺得，恐怕分開的同學就注定做陌生人嗎，做一個擦肩而過的陌生人嗎？明明在在別離的時侯有所悲傷，就就是對這份友誼有所珍視，但在重新遇到的時侯卻選擇做陌生人。
想到老師那依依不舍的目光，明明想哭泣卻不敢流的樣子。想起之后或許要與朋友們成為擦肩而過的陌生人時，我哭了。
結業，我哭了。
中學三年級結業習作篇四
造物主造就了人，女媧造就了人。不管是誰，人的命運仍然把握在自己的手中，每位人不同的性格塑造了我們不同的此生。
我，一個普通的我，也與他人不一樣，我還有個性。我的名子叫霧中的冬筍，這個昵稱很像我，莼菜在夏天出芽，努力使自己長大，風雪都不怕，堅持自己的新芽受風雪的洗禮。
我與他人的不同之處是我很自信。我時刻都有自己的立場，但這并不是偏執。我覺得那樣的我會有更多的精采發覺。這些性格常常會在講課時表現。就拿下次的科學課來說吧，同學正在講地球，地球表面有許許多多環形山，可如何產生的，迄今科學家也沒探究下來，只有兩種假定，一個是撞擊說，一個是火山爆發說。同學讓老師們發表自己的觀點，有的支持第一個，有的人覺得第二個，你們各抒己見，暢所欲言，滔滔不絕的發表自己的觀點。這時我舉手了。我說道：“老師，我覺得這兩個說法都不太精確。撞擊說覺得是化石撞的，可地球上一塊化石也沒發覺呀?火山爆發說意思是火山爆發而產生的，可環形山表面很光滑，沒有火山口的痕跡呀?”同學們聽了我這樣一說，還有點動搖了。同學說：“也有或許，長大后就等大家去探求吧!”
我也很喜歡探討，一道英語題可以讓我不吃肉。上數學班時，同學留了一個作業，讓我們做，一個早上過去了，我仍沒有個頭緒。第二天清晨一問老師，老師只是一團糟，剪不斷，理還亂。我又開始想，對了，先求兩個人的速率，不對。唉，你們面手相覷，分不出你我他。我沉靜了一下心情，埋頭致志的繪圖、計算，嘿，我做進去了!我立刻傳到同學辦公室，同學沖我來了個滿意的笑容，我心里美滋滋的。
通過這兩件事，堅信你們對我有了一定的了解。我要我的味道，口味最非常，只要通過風雪的磨練，我一定會從竹筍長成一棵完美的毛竹的!
中學三年級結業習作篇五
別離的時刻哪些時刻最悲哀?想必就是別離的時刻吧!我永遠都忘不了我和李某別離時的情境.
那兩天，天陰陰的，不一會就下起了小雪.我覺得冷冷的，并不僅僅由于天氣，而更多是由于我們這不舍的友誼.我們倆淚水迷蒙，最終我們還是哭了.我倆說好不哭的，而且因為不舍分別，因為放不下的友誼，因為割不舍的愛情，我們哭了，哭的是這么難過，追憶忽然從我的腦海里浮現小學六年級畢業作文，這些我們一起哭過，一起笑過，一起努力過的難忘的日子重目前腦海.
每逢休息，過年的時侯，我們一起在樓上的童車城開心地玩，我們一起搭拼插.蕩吊床，玩娃娃～～～兩個孩子燦爛的微笑，哭聲富有了整個屋子.那段歲月多么快樂.在我難過悲哀的時侯，她在我身邊陪伴著我，哄著我，開導著我，當時讓我第一次覺得到了友誼，讓我曉得了哪些才是真正的同事.
遺憾的是，時間飛快，一晃我們就該幼兒園結業上中學了，種.種成因我們不得不分離.別離昨天，我倆相對不惑，眼淚滿面，我說到："不要懷疑，我們一定會在相見的，一定會."李某說："對，我堅信，我們一定會在相見的."我倆都不樂意分開，我那時多么希望時間逗留.天晚了，我們還是跟父母回了各自的家.從那之后我們就再沒有相見過.
回想到我和李某別離的時刻，難忘而又酸澀中頗有點浪漫，我永遠都忘不了我和李某別離的時刻，忘不了我們的友誼.
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