更新時間：2023-04-17 14:04:43作者：佚名
重磅消息
美國數(shù)學(xué)能力等級量表
已完成主體研發(fā)，預(yù)計2017年年末發(fā)布。
國家語文能力等級考試（NETS）
計劃在2020年前進(jìn)一步推出。
——近日，據(jù)教育部教育部副主任林蕙青在第二屆語言檢測與評價國際座談會上透漏
美國數(shù)學(xué)能力等級量表有何特色？國家語文能力等級考試能起何種作用？中學(xué)四六級究竟會不會被替代？國外著名數(shù)學(xué)檢測學(xué)者、我校副教授劉建達(dá)給您帶給全面闡述。
1.多種學(xué)習(xí)成果將實現(xiàn)勾通互認(rèn)
2.成績報告將有個性化確診信息
3.英文四六級暫未被替代
4.國外數(shù)學(xué)考試可獲更廣泛國際認(rèn)可
劉建達(dá)接受《南方晚報》記者專訪
多種學(xué)習(xí)成果將實現(xiàn)勾通互認(rèn)
美國數(shù)學(xué)能力等級量表有什么創(chuàng)新？
美國數(shù)學(xué)能力等級量表是第一個覆蓋我國各教育階段的數(shù)學(xué)能力標(biāo)準(zhǔn)，將有助于解決我國各項數(shù)學(xué)考試標(biāo)準(zhǔn)各異，教學(xué)與評測目標(biāo)分離，各階段教學(xué)目標(biāo)不連貫等問題英語等級考試有哪些，實現(xiàn)英文教學(xué)“一條龍”和多種學(xué)習(xí)成果的勾通互認(rèn)，真正做到日語教學(xué)和評測“車同軌，量同衡”。
除對聽、說、讀、寫等技能進(jìn)行描述外，美國數(shù)學(xué)能力等級量表建立了“語用能力”量表，該量表還包括同傳、口譯能力量表，這在美國的語言能力量表中都鮮見，彌補(bǔ)了國外外語言能力量表的空白。這種創(chuàng)新點也榮獲多位世界頂尖語言評測學(xué)者的點贊。
成績報告將有個性化確診信息
新推出的國家數(shù)學(xué)能力等級考試的背景是哪些？
我國現(xiàn)在有10多種外語考試，各種考試沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，造成各類考試結(jié)果未能互相比較，師生或許須要出席多個能力要求相似的考試，耗費了這些時間。現(xiàn)有大規(guī)模英語考試考查內(nèi)容也不夠全面，對師生能力增強(qiáng)的推動作用也有待完善。
國家語文能力等級考試的推出，是為了填補(bǔ)上述不足嗎？怎么科學(xué)地評價考生的英文據(jù)說讀寫能力？
國家語文能力等級考試是在美國數(shù)學(xué)能力等級量表基礎(chǔ)上設(shè)計的數(shù)學(xué)考試機(jī)制。等級考試的確立將提升我國數(shù)學(xué)考試的科學(xué)性、體系性，為中學(xué)生英語能力的發(fā)展提供一個連貫有序的階梯。
國家語文能力等級考試將針對我國語文學(xué)習(xí)者普遍據(jù)說較弱的現(xiàn)象，強(qiáng)化考查據(jù)說和俄語綜合利用能力，促使據(jù)說讀寫全面協(xié)調(diào)發(fā)展。
考生可以一年多考，也可以按照自己的能力水平選擇出席考試，減輕考試的風(fēng)險。不僅總成績，成績報告還包括考生的總體能力描述、分技能定性描述、考生能力在量表上的定位及下一步學(xué)習(xí)方向等確診性的個性化信息。
英文四六級暫未被替代
美國數(shù)學(xué)能力等級量表囊括了義務(wù)教育階段，是否意味著學(xué)校生也要開始英文考級？
現(xiàn)在量表的等級界定是為了方便舉行研發(fā)工作和實證視察工作。最后的能力等級界定需經(jīng)過實證后才會最終確定。
量表的等級，代表的是能力的層級，量表原本并不是考試。國家語文能力等級考試在設(shè)計方案中并沒有針對義務(wù)教育階段成立考試。義務(wù)教育階段更適于選用綜合評價的方法，減淡考試，重視中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，鼓勵中學(xué)生打好基本功。
國家語文能力等級考試是專門針對在校師生研制的嗎？
不是。國家語文能力等級考試在設(shè)計上是一個開放的考試，面向在校生和社會僑界人士，是對出席考試者的英文水平進(jìn)行檢查、認(rèn)定。
日前，云南省教育招生考試院停考全省日語等級考試，成為社會關(guān)注熱點。有人剖析，更多省市正式試點推出國家語文能力等級考試，高中數(shù)學(xué)四、六級考試也或許取消。
青海省考試院之后申明，停考全省日語等級考試主要是該省出席該項考試的考生數(shù)量過少，這與國家語文能力等級考試、大學(xué)外語四六級考試并沒有直接關(guān)系。
關(guān)于新的等級考試與現(xiàn)有考試之間的關(guān)系，教育部會充分考慮現(xiàn)有考試群體的需求，借鑒現(xiàn)有考試好的做法。至于新考試是否替代現(xiàn)有考試，有待教育部從新政層面進(jìn)行充分討論后決定。
國外數(shù)學(xué)考試可獲更廣泛國際認(rèn)可
美國數(shù)學(xué)能力等級量表是否要和國際接軌？這對于國家文化軟名氣的提高，有何積極意義？
語言能力標(biāo)準(zhǔn)是一個國家核心競爭力和文化軟名氣的真實展現(xiàn)。過去，我們更多地參照英國的數(shù)學(xué)評測標(biāo)準(zhǔn)。隨著美國數(shù)學(xué)能力等級量表和考試的推出英語等級考試有哪些，我國有了自己的數(shù)學(xué)能力標(biāo)準(zhǔn)，有促使強(qiáng)化國家文化軟名氣和國際話語權(quán)。
不久前，在北京舉行的中英初級他人文交流制度第四次大會上，中英雙方簽訂了《關(guān)于合作舉辦歐洲語文考試與美國數(shù)學(xué)能力等級量表對接研究的諒解備忘錄》，這標(biāo)識著我國內(nèi)語能力評測機(jī)制與國際接軌的進(jìn)程中邁出了重要一步。
日本語文考試與我國數(shù)學(xué)能力標(biāo)準(zhǔn)的對接研究，有助于進(jìn)一步實現(xiàn)我國數(shù)學(xué)考試與國際著名數(shù)學(xué)考試結(jié)果的比較、對接，有助于我國數(shù)學(xué)考試得到更廣泛的國際認(rèn)可。
國家語文能力等級考試，你打算好了嗎？