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考研25屆若想報考管理類碩士，須先明確個人考研意向，選定專業(yè)方向，再據(jù)此挑選目標(biāo)院校。參考目標(biāo)院校往年的錄取標(biāo)準(zhǔn)，方可著手進(jìn)行備考工作。對于設(shè)有提前面試的MBA、MPA、MEM等學(xué)科，需盡早準(zhǔn)備相關(guān)申請文書，并提交提前面試申請。而未設(shè)提前面試的同學(xué)，則可直奔筆試準(zhǔn)備，筆試科目主要包括英語二和199管理類綜合能力。

管理類專碩的專業(yè)信息，就業(yè)前景，考試挑戰(zhàn)，以及選校策略，筆試準(zhǔn)備方法，全年復(fù)習(xí)步驟都已為您匯總，可先保存再逐步查閱。

一、管理類專碩7大專業(yè)

管理類專碩現(xiàn)在包含七個學(xué)科方向，包括工商管理碩士和高級工商管理碩士，還有公共管理碩士，以及工程管理碩士，并且有會計碩士，同時涉及旅游管理碩士，再有圖書情報碩士，最后是審計碩士。

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二、管理類專碩考試內(nèi)容

1. 考試科目

管理類專碩初試分為管綜和英語二兩門：

199管理類綜合能力涵蓋數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、邏輯推理、寫作三大板塊，寫作部分包括論證有效性分析和論說文，總分值為200分。

數(shù)學(xué)部分包含問題求解共十五個題目，每題三分，計三十五分，還有條件充分性判斷共十個題目，每題三分，計三十分，兩部分合計總分七十五分

邏輯推理（30題，每題2分）共60分

寫作（論證有效性分析30分+論說文35分）共65分

英語二由完形填空、閱讀理解、英譯漢翻譯和寫作組成,共計四個項目,總分為 100 分。

想要更清楚了解199管綜與英語二的考試難度，不妨試試這個筆試科目測試平臺，通過答題來檢測自己的水平，看看能做對多少題目，系統(tǒng)會提供答題分析，此外還能得到學(xué)長的點評指導(dǎo)。

三. 考試大綱：

①數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)這部分在綜合能力測試?yán)铮饕獧z測考生的計算本事，還有邏輯分析本事管理學(xué)專業(yè)碩士，以及空間觀念和資料分析本事，靠兩種方式來檢驗，一種是解答題目，另一種是判斷條件是否足夠。

試題涉及的數(shù)學(xué)知識范圍有:

(一)算數(shù)

整數(shù)

分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)

比與比例

數(shù)軸與絕對值

(二)代數(shù)

整式

分式及其運算

函數(shù)

代數(shù)方程

不等式

數(shù)列、等差數(shù)列、等比數(shù)列

(三)幾何

平面圖形

空間幾何體

平面解析幾何

(四)數(shù)據(jù)分析

計數(shù)原理

數(shù)據(jù)描述

概率

針對管綜數(shù)學(xué)，我們匯總了知識網(wǎng)絡(luò)圖，優(yōu)秀學(xué)習(xí)筆記，以及歷年試題等實用內(nèi)容，點擊下方的連接即可免費獲取。

②邏輯

綜合能力測試?yán)锏倪壿嬇袛嗖糠种乜疾鞈?yīng)試者對各類信息的認(rèn)知、剖析及整合能力，以及由此衍生的判斷、推演、論證等邏輯運作能力，并不要求具備邏輯學(xué)方面的專門知識。試題內(nèi)容廣泛，涵蓋自然、社會、人文等不同范疇，但同樣不要求考生擁有這些領(lǐng)域的專門學(xué)問。

試題涉及的內(nèi)容主要包括:

(一)概念

概念的種類

概念之間的關(guān)系

定義

劃分

(二)判斷

判斷的種類

判斷之間的關(guān)系

(三)推理

演繹推理

歸納推理

類比推理

(四)論證

1.論證方式分析

2.論證評價

(1)加強

(2)削弱

(3)解釋

(4)其他

3.謬誤識別

(1)混淆概念

(2)轉(zhuǎn)移論題

(3)自相矛盾

(4)模棱兩可

(5)不當(dāng)類比

(6)以偏概全

(7)其他謬誤

對邏輯學(xué)習(xí)感到迷茫的同學(xué)們，也可以聯(lián)系學(xué)姐獲取邏輯練習(xí)題，加強訓(xùn)練，多多練習(xí)！

③寫作

寫作部分在綜合能力考試?yán)铮饕獧z測考生的分析推理才能和語言文字的運用水平，借助論證有效性評估和議論性文章兩種方式來實施考核。

(一)論證有效性分析

分析這類試題時，需要識別出題干中的邏輯謬誤，并找出其論證的薄弱環(huán)節(jié)留學(xué)之路，然后針對這些方面提出評論。考生應(yīng)該選擇幾個關(guān)鍵的錯誤點，進(jìn)行有針對性的批評，指出該論證為何站不住腳。寫作過程中，必須做到論點清晰，論據(jù)扎實，條理分明，措辭規(guī)范。

(二)論說文

論述文有兩種測試類型，分別是給定題目寫作和根據(jù)文本材料自主命題寫作。每次考試只采用一種類型。需要先領(lǐng)會題目或材料中觀點的含義，然后對命題或材料所提看法進(jìn)行剖析，表達(dá)個人見解并進(jìn)行闡釋，見解要清晰，闡釋要充分，闡釋要嚴(yán)謹(jǐn)，文章布局要得當(dāng)，文字表達(dá)要通順。

許多學(xué)生感到寫作文很困難，日常應(yīng)當(dāng)留意收集寫作資料，熟悉文章結(jié)構(gòu)并擁有素材，這樣就能在考試中迅速完成文章，這些資料和范例我們都已經(jīng)準(zhǔn)備好了管理學(xué)專業(yè)碩士，點擊下方的鏈接聯(lián)系小祺老師微信，可以免費獲取~

④英語

（一）語言知識

考生需要熟悉詞匯、語法、語篇和語用這些方面的語言要點，并且要能在具體場景中的語言實踐里很好地使用它們。

1.詞匯

考生應(yīng)掌握5500個左右的單詞及相關(guān)附表中的內(nèi)容。

這份詞匯表僅收錄單詞的基本形式，不包括讀音、詞性、含義和詞形變化等，考生需要在聽、說、讀、寫等語言活動中學(xué)習(xí)并掌握這些內(nèi)容。此外，考生還應(yīng)熟悉單詞的慣用搭配，比如固定短語等，并且要理解單詞之間的意義聯(lián)系，例如上下位關(guān)系、同義關(guān)系和反義關(guān)系。

考生還應(yīng)該熟悉英語的派生和合成等構(gòu)詞技巧，能夠借助常見的前綴和后綴創(chuàng)造新詞，同時也要了解通用的縮略形式。

英語第二份試卷里，一旦遇到詞匯表和附表沒有收錄的詞，就不會配中文解釋，不過這類詞的總量會嚴(yán)格把控。

2.語法、語篇、語用

語法學(xué)問包含詞類、短語、子句、句子等語言成分的分類、組合方式及其作用，篇章學(xué)問涉及書面和口語文本的結(jié)構(gòu)布局，以及上下文間的關(guān)聯(lián)性和邏輯性，語用學(xué)問則關(guān)注特定交流場景中語言的實際用途、對話準(zhǔn)則，同時涵蓋文體和修辭等表達(dá)技巧。

這份綱要不包含語法、篇章、應(yīng)用層面的詳細(xì)要點，應(yīng)試者需要在聽說讀寫等語言活動中領(lǐng)會并掌握這些知識，增強表達(dá)的精準(zhǔn)度、多樣性和適宜性，能夠靈活應(yīng)用于實際場景，有效溝通并傳遞信息，達(dá)成既定交流目標(biāo)。

（二）語言技能

考生需要具備領(lǐng)會英語信息內(nèi)涵的本領(lǐng)，涵蓋聆聽和閱讀兩個方面；同時要能夠借助英語傳遞思想，涉及對話和書寫兩種形式。英語（二）測驗主要評估閱讀和寫作這兩項能力。

1.閱讀

考生需要理解各種主題、各種形式的復(fù)雜文本資料。主題涵蓋科技、經(jīng)濟(jì)、教育、社會、歷史、文化等領(lǐng)域，形式包含新聞報道、評論文章、研究報告、學(xué)術(shù)論文、專業(yè)著作等。對于閱讀的內(nèi)容，考生應(yīng)該能夠：

1)概括主旨要義；

2)理解具體信息；

3)根據(jù)上下文推斷單詞和詞組的含義；

4)作出判斷、推理和引申；

5)理解作者的意圖、觀點和態(tài)度；

6)理解文章結(jié)構(gòu)和上下文邏輯關(guān)系；

7)分析文中使用的修辭手法、論證方法等；

8)比較文中事實、觀點、態(tài)度等的異同。

2.寫作

考生應(yīng)能寫多種類型的應(yīng)用文

能夠撰寫各種應(yīng)用文書，例如信函、啟事、布告、會議記錄等，同時也能創(chuàng)作具備不同表達(dá)目的的文章，諸如記敘體、故事體、解釋體以及議論體作品。在創(chuàng)作過程中，應(yīng)試者必須確保：

1)內(nèi)容切中題意，按要求完成試題規(guī)定的任務(wù)；

2)根據(jù)任務(wù)需求選擇較豐富的語法結(jié)構(gòu)和詞匯；

3)語言表達(dá)規(guī)范，用詞準(zhǔn)確，語法、拼寫、標(biāo)點正確；

4)結(jié)構(gòu)合理，層次清晰，內(nèi)容連貫，合乎邏輯；

5)根據(jù)寫作目的和對象，選擇恰當(dāng)?shù)奈捏w和語體。

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四、管理類專碩適合哪些人報考?

1. 數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差

管綜數(shù)學(xué)的挑戰(zhàn)性不及其他學(xué)科數(shù)學(xué)那么強，需要掌握的公式和理論都是我們基礎(chǔ)教育的常見知識，因此復(fù)習(xí)起來更容易進(jìn)入狀態(tài)。其余考研學(xué)科中的數(shù)學(xué)一、二、三，其最高得分150分，在總分500分中占比30%；管理類綜合考試中的數(shù)學(xué)部分，滿分75分，在總分300分中占比25%，假如數(shù)學(xué)是個人短板，則宜選擇管理類綜合考試，以減小數(shù)學(xué)所占分值，從而提升優(yōu)勢科目的得分水平。再者，管理類綜合考試中的數(shù)學(xué)不單獨設(shè)定分?jǐn)?shù)線，即便數(shù)學(xué)表現(xiàn)不佳，也可通過其他科目的高分來彌補。

2. 想要盡快畢業(yè)

這七類專業(yè)的碩士研究生均為專業(yè)學(xué)位類型，通常的學(xué)習(xí)周期為兩到三年，這個時間跨度比學(xué)術(shù)型碩士的研究時間要短一些。

3. 跨考考生及專業(yè)課基礎(chǔ)差的考生

管理類聯(lián)考屬于全國統(tǒng)一考試，并且不涉及專業(yè)課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容。對于希望轉(zhuǎn)換專業(yè)的學(xué)生，或者專業(yè)課程基礎(chǔ)相對薄弱的學(xué)生來說，選擇管理類聯(lián)考至少在第一輪選拔時非常便利。然而并非完全不涉及專業(yè)領(lǐng)域的知識，在后續(xù)的選拔環(huán)節(jié)中，仍然需要考察與專業(yè)相關(guān)的學(xué)問，但測試的難度相比于150分滿分的專業(yè)學(xué)術(shù)型碩士考試，無疑要簡單許多。

4. 想要積累實際經(jīng)驗

學(xué)術(shù)型碩士通常側(cè)重于理論知識的鉆研，比較符合那些立志在特定學(xué)科領(lǐng)域持續(xù)深耕并從事科研工作的學(xué)子們。假如你參加研究生考試的主要目的是增強學(xué)歷背景，同時希望為將來的職業(yè)生涯奠定基礎(chǔ)，并且渴望獲取更多應(yīng)用層面的技能，以便應(yīng)對工作場合中的具體挑戰(zhàn)，那么專業(yè)型碩士將是一個更為匹配的選項。

5.時間不多的在職黨

管理類碩士包含眾多非全日制選項，允許工作同時攻讀學(xué)位，因此非常適合在職人員申請。此類考試考核目標(biāo)較為基礎(chǔ)，備考資料不多，對于本就時間緊張且兼顧工作與家庭的職場人士極為便利。

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五、管理類專碩哪個專業(yè)好上岸？

1. 宏觀層面

1) 從考試內(nèi)容來看

管理類專碩的七個專業(yè)采用同一份試卷進(jìn)行考核，這些試卷均包含管理類綜合能力和英語二兩部分內(nèi)容。因此，從考核內(nèi)容的層面分析，這七個專業(yè)的考試難度實際上沒有區(qū)別。

不過我們也可以看一下管綜到底考什么，難不難：

數(shù)學(xué)包含二十五道單項選擇題目，分為兩個部分進(jìn)行考核，分別是條件充分性判斷和問題求解，這兩部分內(nèi)容各不相同，問題求解部分有十五個小題，每個小題的分?jǐn)?shù)是三分，總分為四十五分；條件充分性判斷部分有十個小題，每個小題的分?jǐn)?shù)也是三分，總分為三十分，數(shù)學(xué)主要考察的是高中階段、初中階段以及小學(xué)階段數(shù)學(xué)知識的實際應(yīng)用能力，考察過程中會體現(xiàn)出一定的靈活性，能夠充分體現(xiàn)創(chuàng)造性解決問題的能力，包括知識的組合運用、建構(gòu)能力。

這道題目包含三十道單項選擇，考察邏輯思維，分為形式推理、論證推理和綜合推理三個部分，每題兩分，總計六十分，主要測試閱讀的快慢和信息捕捉的準(zhǔn)確度。

需要撰寫兩篇作文，其中一篇是論證有效性分析，要求字?jǐn)?shù)達(dá)到600字，分值為30分；另一篇是論說文，要求字?jǐn)?shù)達(dá)到700字，分值為35分，語文寫作總分為65分，形式上可以從命題作文或基于文字材料的命題作文中任選一種進(jìn)行創(chuàng)作。論證有效性分析注重考察學(xué)生快速識別一段論證中存在邏輯漏洞的能力，這是批判性思維的重要體現(xiàn)。而論說文寫作則要求具備扎實的議論文寫作基礎(chǔ)。

對管理類聯(lián)考的考查范圍認(rèn)識不深的小伙伴們，可以抽幾分鐘做一次入門測試，借此弄清試題類型和挑戰(zhàn)程度，摸底看看自己能答對幾分，憑借正確率評估自己能否成功上岸，同時老師也會參照你的測試表現(xiàn)，提供針對性的備考指導(dǎo)。

2) 從國家線來看

管理類專碩自2021年起獨立劃定分?jǐn)?shù)線，此前的分?jǐn)?shù)線均整體確定。考研國家線是評估能否進(jìn)入研究生復(fù)試的關(guān)鍵指標(biāo)，其結(jié)果具有重大影響，同時國家線也反映了考試的整體難度。

2. 院校層面

大范圍上僅作參考，若要知道各個學(xué)科考研的難易程度，需從學(xué)校角度來研究。但提供管理類專碩課程的學(xué)校數(shù)量龐大，無法逐一分析。因此主要介紹研究方法，可依據(jù)這些方面考察目標(biāo)學(xué)校，進(jìn)而比較哪個學(xué)科更容易進(jìn)入。

重點考察錄取名額、復(fù)試門檻、復(fù)試人數(shù)占比和報名人數(shù)與錄取人數(shù)的對比情況。

1) 招生人數(shù)

招生名額的多寡，同樣影響著錄取的難易程度。這個信息通常能在招生目錄中查到。通常情況下，錄取名額越多，成功入學(xué)的可能性就相對高一些，然而，反過來也可能導(dǎo)致申請者數(shù)量激增，加劇競爭態(tài)勢，因此不能簡單下結(jié)論。不過，在申請時，大家還是可以參考一下招生人數(shù)的。

2) 復(fù)試線

這里要特別指出，復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)并非國家標(biāo)準(zhǔn)，二者并不等同。不少新參加考研的學(xué)子，對于國家標(biāo)準(zhǔn)與復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)的差異，可能尚未完全領(lǐng)會。

國家規(guī)定了一個基準(zhǔn)分?jǐn)?shù)，這是能夠繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位的最低要求。假如未能達(dá)到目標(biāo)高校的選拔標(biāo)準(zhǔn)，不過已經(jīng)超過了國家基準(zhǔn)，仍然有機會申請其他學(xué)校的調(diào)劑名額。

各高校自主設(shè)定考研復(fù)試的最低標(biāo)準(zhǔn)，招生機構(gòu)在國家基準(zhǔn)之上，參照本校各專業(yè)報考人數(shù)與招生名額的差距，劃定進(jìn)入復(fù)試階段的分?jǐn)?shù)線。多數(shù)院校直接采納國家統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，部分報考熱度高的學(xué)校，其復(fù)試門檻會超過國家基準(zhǔn)

一般來說，復(fù)試線越高，該專業(yè)的考研難度也就越大。

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3) 復(fù)試比例

選拔比例是預(yù)定錄取名額和參與最終考核人數(shù)的比率。多數(shù)高校的最終考核人數(shù)通常是正式錄取人數(shù)的1.2倍，舉例來說，若計劃錄取十名，就會有十二人參與最終考核，其中兩名必定無法成功上岸。

部分院校的復(fù)試錄取比例會相對高一些，具體能到1比1點5，甚至1比2，復(fù)試比例如果偏高，則反映出兩個狀況：第一，復(fù)試分?jǐn)?shù)的參考意義會減小；第二，復(fù)試環(huán)節(jié)的競爭會比較強，參與其中的風(fēng)險也會隨之增加。

因此選拔率能夠當(dāng)作一個參照指標(biāo)，一般而言選拔率越低，表示越不容易通過，角逐越激烈。

4) 報錄比

報名者與錄取者數(shù)量之比，就是報錄比，根據(jù)這個比例，我們也可以判斷該專業(yè)的考研競爭程度，通常情況下，報錄比越大的專業(yè)，考試難度也就越高。

閱讀至此，想必各位對于應(yīng)當(dāng)如何準(zhǔn)備已經(jīng)心中有數(shù)了，倘若覺得我的回應(yīng)有所裨益，還望給予點贊以示支持，據(jù)說獲贊者往往能夠成功通過考試！