更新時間：2022-07-28 08:04:08作者：佚名
2019年8月23日我隨同初三年級組一起去東山賓館，召開初三會議，作為新班主任代表進行了發言，現在將當時的發言稿整理成文字如下：
做一個內心純凈的班主任——北外蘇州附校2019年初三新班主任代表發言
北外蘇州附校初中部九年級 舒馨
尊敬的各位領導，各位老師們，大家下午好，今天坐在這里作為新初三班主任發言，我很惶恐也很自信，惶恐的是，作為一個95后班主任，我的資歷最淺薄，在座的各位班主任們都是我的前輩和學習的榜樣。我也很自信，自信的是身處在這樣強大的初中部班主任團隊中，初三年級組中，榜樣的力量，團隊的智慧，和自身的不懈努力讓我有信心做好初三的班主任工作。
老前輩們經常說，不當班主任的教師生涯是不完整的是的，回望過去的兩年副班主任經歷，對班主任這個工作我體驗頗深，只有當過班主任的老師，才會體會到既當爹又當媽的艱辛，只有當過班主任的老師，才會體驗到教師生涯特殊的幸福感。在兩年副班工作中，我扮演好了學生們可親可愛的知心大姐姐形象，而接下來一年的正班工作中，我要向身邊的老師們學習，學習他們的雷厲風行，學習他們的嚴謹認真，學習他們的多付出，不計較。在接下來的一年中，我要求自己務必做到以下幾點：
一、做一個有審美能力的班主任
在班級管理和自身發展方面，做一個有審美能力的班主任，能夠積極發現并挖掘班級學生的優點，不斷擴大，讓學生在班級體中有成就感，有自豪感，有尊嚴感，有信心，讓學生成為學習和綜合素質共同發展的“自轉小馬達”，做優秀的SIA人，卓越的追夢者。
做一個有審美能力的人，陰暗的眼睛會遮蔽生活的魅力，用審美的眼光看世界，學校是生產牛奶和面包的地方，只有用審美的眼光看世界，班主任才能感受到幸福，才會讓學生生活在歡樂的氛圍里，學會去熱愛世界、熱愛生活、熱愛自己的學校，熱愛自己的老師，這樣才能成就一個優秀的SIA學生群體。
作為一名年輕的班主任，更要用審美的眼光觀察并學習身邊勤勤懇懇，兢兢業業工作在SIA一 線的班主任老師們，學習他們把所有的精力都撲在學生身上不求一絲回報，只求無愧于心的赤忱，學習他們為了班級體管理和學生思想德育工作而妙招百出，慧心巧思的機智，學習他們一人有難事，眾人來相幫的樂于助人精神。三人行，必有我師焉，我不僅工作在SIA中，更生活在這所智慧的班主任集體中，有了這個大集體，才能更好的學習，更無畏的向初三的高峰前進。
二、做一個內心純凈的班主任
我始終堅信，只有內心純凈，目標感才會更明確，執行力也會更強大，在接下來一年的初三班主任工作中，我會始終堅持要求自己保持內心的純凈五四班的新老師，把心扎在班集體管理上，把心扎在學生學業奮斗中去，做到榮譽與學校休戚與共，奮斗與學生緊緊相連。
荀子在《勸學》中也曾經說過“蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。”我相信班主任做一個內心純凈的人，一定會影響自己的學生成為內心純凈，用心專一的人，只有純凈專一的班集體，才能成就出一個有力量的學生團隊。
三、做一個有憂患意識的班主任
美國教育家迪福說過：“如果我自己的表不準，它只能欺騙我一個，但城里的大鐘走的不準，受騙的就是整個教區的居民。”班主任的言行有如城里高聳的大鐘直接影響一大批人，所以作為班主任老師，我會處處嚴格要求自己，表里如一，有憂患意識，以高要求嚴標準對待自己。
1、要細心，要身體力行，先做后說。首先，班主任要有發現問題的能力;其次，要身先士卒五四班的新老師，班主任這種潛移默化的影響，成效是無窮大的。身教重于言教，我時刻注意自身對學生的影響，處處以身作則，要求學生做到的，自己先做到，而且要做得更好。
2、有耐心，班主任必須有百分之兩百的耐心來對待學生的點點滴滴。耐心是一種平和的態度，是一種除去浮躁的淡泊情懷，是一種只問耕耘不問收獲的奉獻精神，是播種之后默默守候細心呵護的漫長過程，是一份永不放棄的執著與堅守。
3、有愛心。要以真摯的情感和愛心去關心學生，愛護學生，尊重學生，才能贏得學生。要時時處處關心學生，動之以情，曉之以理，導之以行，用火熱的心去溫暖學生。用愛心、誠心、信心平等對待每一位學生;
4.堅持尊重引導、激發內驅、重在自律，大力弘揚班級正氣，著力營造誠信、和諧的班級氛圍。
5.休戚與共，在任何時候、任何情況下，班級各項工作都要和學校保持一致，工作中始終堅持“一榮俱榮，一損俱損”的思想，行動上和學校保持高度一致，做到上情下達，與學校發展同呼吸，共命運。
新的一學年，是挑戰的一年，也是奮斗的一年，帶著一顆純凈的心來，不去在意奮斗過程中灑下多少汗水，不去在意拼搏過程中流了多少眼淚，盯著我們的中考的目標全力以赴的奮斗。無奮斗，不青春！
最后，我們九年級全體班主任黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還，為吾心之所向，九死亦其尤未悔。