更新時間：2025-06-15 14:02:56作者：佚名
今日，徐老師接待了眾多同學，他們詢問了延安大學西安創(chuàng)新學院在甘肅的錄取分數(shù)線情況，其中包括該學院在甘肅的錄取位次和招生人數(shù)等具體數(shù)據(jù)。在本文中，徐老師將對延安大學西安創(chuàng)新學院在甘肅過去五年的錄取數(shù)據(jù)進行全面梳理和總結，旨在為大家提供有益的參考信息。
一、延安大學西安創(chuàng)新學院在甘肅錄取分數(shù)線是多少
延安大學西安創(chuàng)新學院在甘肅省的歷年錄取分數(shù)線介于355分至418分之間，錄取的位次分布在83413至21624之間。若甘肅的考生分數(shù)落在此區(qū)間或位次在此范圍內(nèi)，不妨考慮報考延安大學西安創(chuàng)新學院。
延安大學西安創(chuàng)新學院在2022年甘肅省理科招生中，設定的最低錄取分數(shù)線為355分，且對應的最低錄取排名位于79130位。
延安大學西安創(chuàng)新學院在2021年甘肅省理科錄取中，最低錄取分數(shù)線為355分，而對應的最低錄取排名則位于77113位。
延安大學西安創(chuàng)新學院在2020年甘肅省理科招生中，錄取最低分數(shù)線達到了372分，而相應的最低錄取排名位列第83413位。
延安大學西安創(chuàng)新學院在2019年甘肅省理科招生中，錄取最低分數(shù)線為413分，且最低錄取的考生排名位列第70711位。
延安大學西安創(chuàng)新學院在2018年甘肅省理科錄取中，最低錄取分數(shù)線設定為411分，且最低錄取的考生排名位于第73830位。
延安大學西安創(chuàng)新學院于甘肅地區(qū)在2018至2022年間所設定的最低錄取分數(shù)線詳盡信息表。
延安大學西安創(chuàng)新學院在甘肅省的2022年度最低錄取分數(shù)線及最低錄取位次排名的相關信息
[]
2022
甘肅
理科
355
[]
本二
2022
甘肅
文科
434
23089
本二
延安大學西安創(chuàng)新學院在2021年的甘肅地區(qū)錄取情況中，其最低錄取分數(shù)線及最低錄取位次排名的相關數(shù)據(jù)。
年份招生省份科目類型最低錄取分最低位次錄取人數(shù)所在批次/段
2021
甘肅
理科
355
77113
本二
2021
甘肅
文科
449
21624
本二
延安大學西安創(chuàng)新學院在甘肅省的2020年錄取情況中，其最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名的相關數(shù)據(jù)。
年份招生省份科目類型最低錄取分最低位次錄取人數(shù)所在批次/段
2020
甘肅
理科
372
83413
15
本二
2020
甘肅
文科
460
25013
14
本二
延安大學西安創(chuàng)新學院在2019年甘肅省的最低錄取分數(shù)線及最低錄取位次排名情況。
年份招生省份科目類型最低錄取分最低位次錄取人數(shù)所在批次/段
2019
甘肅
理科
413
70711
14
本二
2019
甘肅
文科
457
24643
15
本二
延安大學西安創(chuàng)新學院在2018年于甘肅的最低錄取分數(shù)線及最低錄取位次排名情況。
年份招生省份科目類型最低錄取分最低位次錄取人數(shù)所在批次/段
2018
甘肅
理科
411
73830
18
本三
2018
甘肅
文科
418
28891
11
本三
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三、延安大學西安創(chuàng)新學院學校師資介紹和最新簡介
延安大學西安創(chuàng)新學院，經(jīng)教育部正式批準設立，是一所全日制普通本科院校。它位于歷史悠久的古都長安，東側毗鄰承載深厚歷史文化的少陵塬，南側遠眺雄偉的秦嶺山脈，西側則與現(xiàn)代化的大學城相鄰2024年延安大學西安創(chuàng)新學院錄取分數(shù)線(2024各省份錄取分數(shù)線及位次排名)，北側則與市區(qū)緊密相連。這所學院不僅散發(fā)著濃厚的文化氛圍2024年延安大學西安創(chuàng)新學院錄取分數(shù)線(2024各省份錄取分數(shù)線及位次排名)，還擁有優(yōu)越的地理位置。學院目前設有32個本科專業(yè)，構建了一個以文學、醫(yī)學、教育學和工學為主導，同時理、經(jīng)、管、藝術等學科協(xié)調發(fā)展的高等教育體系。設立數(shù)據(jù)科學與工程學院、文學與文化傳播學院、商學院、藝術與傳媒學院、護理與健康學院以及國際學院等多個二級教學單位。該學校特色鮮明，堅持“以質量為基石，追求卓越”的辦學宗旨，確立應用型教育的發(fā)展方向，致力于深化內(nèi)涵建設，持續(xù)發(fā)展壯大。學校以陜西省“四個一流”建設指導意見為行動指南，持續(xù)優(yōu)化調整學科專業(yè)結構，構建了以工學、管理學、文學、教育學為核心，同時融入醫(yī)學、藝術學、理學等領域的學科體系；并形成了以教師教育、計算機科學、健康護理等為重點的專業(yè)集群。專業(yè)建設秉持分階段推進和穩(wěn)步發(fā)展的策略，依照國家級卓越、省級“卓越專業(yè)”以及校級特色專業(yè)三個建設級別，全面推動專業(yè)發(fā)展進程。目前，擁有省級綜合改革試點項目一項，省級“卓越專業(yè)”兩項，以及省級“卓越課程”四門。在構建人才培養(yǎng)模式時，我們始終堅持科學合理的原則，致力于立德樹人，持續(xù)加強專業(yè)建設，確保各專業(yè)的培養(yǎng)方案均嚴格遵循《普通高等學校本科專業(yè)》的相關規(guī)定。