2024年大連理工大學錄取分數(shù)線（2024各省份錄取分數(shù)線及位次排名
更新時間：2025-05-27 20:06:34作者：佚名
今天，各高校陸續(xù)開始發(fā)布2025年強基計劃招生簡章。
2025年大連理工大學發(fā)布的強基計劃招生通知相較于2024年，在招生專業(yè)選擇、報名期限設定、選拔入圍的標準、以及校考的具體形式等方面，均出現(xiàn)了五個顯著的不同點，這些變化無疑會對考生的報考決策產(chǎn)生一定的影響。
2025年，我們將迎來信息與計算科學這一新增專業(yè)，此舉使得我們的專業(yè)總數(shù)從原先的5個增至6個，從而為廣大考生提供了更加豐富的選擇機會。
報名期限：自即日起至2024年4月30日接受報名，而2025年的報名時間段則調(diào)整為4月19日至5月10日，相較于前一年，具體時間更加清晰，并且整體上有所延后和擴展。
2025年起，將廢除競賽生（即全國中學生學科奧林匹克競賽全國決賽的一、二等獎獲獎者）直接獲得入圍資格的規(guī)定，此舉將使高考成績在入圍過程中的重要性得到進一步凸顯。
高考成績的加權計算方法描述更為詳盡，2025年具體規(guī)定數(shù)學與應用數(shù)學、信息與計算科學專業(yè)的數(shù)學科目權重系數(shù)為N=0.5，應用物理學與工程力學專業(yè)的權重系數(shù)為N=0.2，而應用化學與生物工程專業(yè)的權重系數(shù)則為N=0。這一規(guī)定與2024年的表述保持一致，同時突出了不同專業(yè)之間的對應關系。
2025年高考中，對于單科成績特別突出的考生，其加權成績的入圍排名標準有所調(diào)整。此前，2024年針對應用物理學、工程力學、應用化學、生物工程等專業(yè)的考生，其成績需達到原標準的4至6倍（包括6倍）才能入圍。然而，從2025年起，這一標準將統(tǒng)一調(diào)整為6倍以內(nèi)2024年大連理工大學錄取分數(shù)線（2024各省份錄取分數(shù)線及位次排名），入圍范圍因此發(fā)生了調(diào)整。
2024年的校考將包括面試和體質(zhì)測試兩個環(huán)節(jié)；到了2025年，校考將轉(zhuǎn)變?yōu)槊嬖嚺c體育測試，雖然名稱有所變動，但測試內(nèi)容和側(cè)重點可能也會有所調(diào)整。
2024年度的考生在填報志愿時，可以選擇至多五個專業(yè)志愿；到了2025年，這一數(shù)字將提升至六個，從而為考生提供了更廣闊的專業(yè)選擇空間。
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哪些孩子適合報大連理工大學強基？
那些有意向報考大連理工強基計劃的學生，通常在學術成績、個人興趣、科研抱負、學習能力以及身心健康等方面展現(xiàn)出特定的優(yōu)勢。
學科成績表現(xiàn)卓越，且在某一科目上具有明顯優(yōu)勢。高考成績的出色表現(xiàn)是基本條件，考生需滿足強基計劃的要求，即高考分數(shù)需達到所在省份相應科類的本科批次最低錄取分數(shù)線，并且不得低于該省部分特殊類型招生所設定的最低錄取控制分數(shù)線，此外，高考成績還需達到所在省份高考滿分的75%以上。數(shù)學與應用數(shù)學、信息與計算科學專業(yè)的學生，若在數(shù)學單科考試中成績優(yōu)異（分數(shù)達到145分及以上），即便未達到常規(guī)的入圍標準，依然有機會通過特殊方式被納入選拔范圍2024年大連理工大學錄取分數(shù)線（2024各省份錄取分數(shù)線及位次排名），從而在報考過程中占據(jù)有利地位。
孩子對數(shù)學、物理、化學、生物、工程力學等基礎學科表現(xiàn)出極大的興趣，并渴望深入研究，大連理工大學的強基計劃正好提供了豐富的學習資源和深入研究的機遇。以應用物理學專業(yè)為例，其課程內(nèi)容廣泛，包括磁約束核聚變、量子通信等前沿領域，非常適合那些對物理學科充滿探索熱情的學生。
具備科研抱負和堅韌毅力：強基計劃致力于向國家關鍵戰(zhàn)略領域輸送優(yōu)秀人才，實施本科至碩士再到博士的連貫培養(yǎng)，學習與科研周期較長，任務繁重。那些懷揣科研夢想、愿意投身于高端芯片與軟件、智能科技、新材料等前沿領域研究，并且能夠承受艱苦、具備堅定意志的孩子，將更適宜這種培養(yǎng)方式，從而實現(xiàn)他們的科研抱負。
具備顯著的創(chuàng)新和實踐能力：校考面試著重評估學生的求知欲、探索精神、問題敏感度、創(chuàng)新思維等方面，科研創(chuàng)新訓練貫穿本科至研究生全階段。具備強大創(chuàng)新和實踐能力的學生，在考核中往往能獨樹一幟，并且能夠更深入地參與科研項目，例如參與大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃或科研訓練計劃，從而取得更為豐碩的科研成果。
學校針對強基計劃的學生，采取了“每個班級定制一套策略、每位學生定制一個方案、每位學生配備一位導師”的個性化培養(yǎng)方式。這樣的模式有利于學生發(fā)揮自主學習的能力，根據(jù)自身情況制定合適的學習計劃，同時，他們還能有效地與導師交流，借助導師的指導來提高自己的學習效果，從而在這種培養(yǎng)模式中獲得更大的益處。
體育測試是學校考核的關鍵環(huán)節(jié)，若學生未能達到標準，其面試成績將不予認可。那些體質(zhì)健康、運動能力出眾的孩子們，能夠輕松通過體育測試，從而避免因體育成績不達標而影響到最終的錄取結(jié)果。
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