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我是艾瑪老師

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今天的故事

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閱讀目標(biāo)

這個(gè)故事是關(guān)于什么的？

爸爸是后門。當(dāng)他的時(shí)候，他是用藍(lán)色油漆的。 他必須重新畫一遍，然后輪流工作。門可以嗎？

爸爸正在給門刷漆paint怎么讀，他一口氣就完成了。 他對自己畫的藍(lán)色油漆非常滿意。 但后來，他一次又一次地重新粉刷它，因?yàn)樗秃⒆觽円淮斡忠淮蔚貧牧擞推帷?最終，爸爸能成功粉刷門嗎？

講話

閱讀標(biāo)題。 問：“如果你碰了未干的油漆怎么辦？” 討論可以采取什么措施來阻止未干的油漆。

閱讀標(biāo)題。 問題：如果遇到未干的油漆怎么辦？ 我們來談?wù)勅绾伪苊廛嚻釗p壞。

讀故事

繪本插畫欣賞

爸爸是后門。

爸爸正在粉刷房間的后門。

是的。

孩子們正在外面玩耍。

進(jìn)來。

想進(jìn)屋。

他起來了。

他跳了起來paint怎么讀，

他放了油漆。

將爪子放在油漆上。

爸爸又敲門了。

爸爸不得不重新畫畫。

球。

比夫正在踢足球。

門。

球擊中球門。

爸爸又敲門了。

爸爸又重新粉刷了一遍。

門。

推開了門。

他手上沾滿了油漆。

他的手沾滿了油漆。

爸爸厭倦了。

爸爸已經(jīng)受夠了。

他再次推門。

他不得不重新畫畫。

“多好的工作啊！” 爸爸說。

“這個(gè)工作真累啊！” 爸爸說。

比夫和奇普打架了。

比夫和奇普正在打一場枕頭大戰(zhàn)。

開放的。

枕頭被撕破了。

“不好了！” 比夫說。

“不好了！” 比夫喊道

風(fēng)吹了。

一陣風(fēng)吹來，

它炸了。

吹掉枕頭上的羽毛。

“不好了！” 奇普說。

“不好了！” 奇普喊道。

“油漆未干！”

“油漆還沒干呢！”

沒有未干的油漆。

不再有未干的油漆。

門已經(jīng)消失了。

門不見了。

爸爸安裝了一扇舊門。

爸爸在那里放了一扇舊門。

后門是。

后門被帶進(jìn)屋里。

“這里很安全，”爸爸說。

“這里很安全，”爸爸說。

（注：根據(jù)版本不同，圖片可能略有不同）

圖畫書文字

油漆未干

爸爸是后門。

是的。

進(jìn)來。

他起來了。

他放了油漆。

爸爸又敲門了。

球。

門。

爸爸又敲門了。

門。

他手上沾滿了油漆。

爸爸厭倦了。

他再次推門。

“多好的工作啊！” 爸爸說。

比夫和奇普打架了。

開放的。

“不好了！” 比夫說。

風(fēng)吹了。

它炸了。

“不好了！” 奇普說。

“油漆未干！”

沒有未干的油漆。

門已經(jīng)消失了。

爸爸安裝了一扇舊門。

后門是。

“這里很安全，”爸爸說。

詞匯/短語/句型

核心詞匯

關(guān)鍵短語

/?a?t?sa?d/外面

爪/p??/爪

擊中/h?t/擊中

踢/k?k/踢

分裂/分裂/分裂

/?fee?(r)/ 羽毛

/??n?sa?d/ 里面

放...放...放...放

受夠了

劈開 劈開

關(guān)鍵句型

他們是。 孩子們在外面。

他把爪子放在油漆上。 他把爪子放在彩繪的門上。

爸爸又敲門了。 爸爸又刷門了。

他手上沾滿了油漆。

爸爸厭倦了。 爸爸厭倦了。

裂口打開了。 枕頭裂開了。

它炸了。 風(fēng)吹起了羽毛。

沒有未干的油漆。 沒有未干的油漆。

門已經(jīng)消失了。 門不見了。

后門是。 后門被安置在房子里。

后

Q1：重讀第9頁。問：爸爸的意思是？

再讀一遍第九頁，想一想，爸爸的意思是什么？

A1：爸爸不得不一次又一次地這樣做。 耽誤了他很多時(shí)間，讓他很累。

爸爸不得不一次又一次地重新粉刷門，這花費(fèi)了很多時(shí)間，讓他感到很累。

Q2：第 16 回合。問：你認(rèn)為開門是個(gè)好主意嗎？ 爸爸現(xiàn)在要做什么？

請翻到第 16 頁。您認(rèn)為帶門進(jìn)來的 10 個(gè)好主意是什么？ 爸爸接下來會做什么？

A2：我認(rèn)為帶門是個(gè)好主意。 但下一步可能是去公園。然后他可以粉刷門。

我覺得把門帶進(jìn)去是個(gè)好主意。不過如果爸爸讓孩子們接下來帶他們?nèi)ス珗@會更好，這樣爸爸就可以安心地粉刷門了。

過去學(xué)校版本的回顧

牛津樹學(xué)校版4級講解匯總（更新中），點(diǎn)擊下面標(biāo)題查看講解：

“牛津閱讀樹”（Tree），簡稱牛津樹。 它是由英國牛津大學(xué)出版社多位少兒閱讀教育專家組織，經(jīng)過二十多年不斷研發(fā)而出版的閱讀教材。 這是一套針對以英語為母語的學(xué)齡前兒童和小學(xué)生培養(yǎng)閱讀興趣的寓教于樂的少兒英語讀物。 《牛津閱讀樹》是英國知名的英語母語學(xué)習(xí)教材，也被全球100多個(gè)國家用作外語學(xué)習(xí)教材。

《牛津閱讀樹》每個(gè)系列都具有以下三個(gè)特點(diǎn)：

1.每冊均配有入門閱讀內(nèi)容

讓用戶有更清晰的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)；

2.故事輕松有趣

深受世界各地兒童讀者的喜愛和喜愛；

3、深度整合配套資源

原汁原味的音頻，純正的英國口音，最地道的英語影響力

為什么選擇延伸閱讀系列？

這個(gè)系列在原版中被稱為：Biff、Chip 和。 它是我們最熟悉的比夫家族的故事，也是熟悉牛津樹的人通常參考的主要教科書。

在英國，80%以上的學(xué)校都在使用這套書，因此也被稱為“學(xué)校版”。 該系列是中國家長最常用的英語啟蒙系列。 也是冊數(shù)最多的系列，共202冊。 全系列分為1-9級，適合4-10歲的孩子閱讀。

內(nèi)容圍繞比夫、奇普和他們的家人日常生活中發(fā)生的故事展開。 當(dāng)孩子們讀書時(shí)，他們會像爬樹一樣爬上樓梯。 他們將學(xué)習(xí)大量地道的單詞和口語表達(dá)，樹立學(xué)習(xí)英語的信心，同時(shí)享受閱讀的樂趣。 樂趣。

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