更新時(shí)間：2021-05-14 17:24:35作者：admin2
一、中美學(xué)生的差別：
1、大多數(shù)中國學(xué)生并不知道自己的未來，原因很簡單，狹窄的視野和死板的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于許多中國學(xué)生來講，在面臨選擇的時(shí)候，他們只能確定自己不想做什么，而不知道自己究竟想做什么。那么，出國讀書，對于很多人只是在拖延選擇的時(shí)間，而并不是多一次的選擇機(jī)會，清楚的知道這次可能的選擇機(jī)會將會給他們帶來什么。 ?而美國學(xué)生則相反，從教育機(jī)制上，一位美國教育學(xué)家說過，在美國受教育的機(jī)會不是一次性的，而是階梯性持續(xù)性的，換言之，美國教育持續(xù)不斷地將教育的機(jī)會給那些曾經(jīng)想放棄受教育機(jī)會的人。那么，美國學(xué)生，在選擇的時(shí)候，他們往往是自覺的，而不是被動的，他們知道自己為了什么而選擇，又為了什么而放棄，即使這僅僅是個(gè)短期計(jì)劃。?
2、多數(shù)中國學(xué)生在自食其力之前，由于自身，家庭，社會條件，總體社會風(fēng)尚的限制，他們只知道，錢只有一個(gè)來源，就是父母的口袋。而美國學(xué)生，則從小就知道通過自己的努力，錢的來源不僅僅是父母的錢包。 ?舉個(gè)例子，同樣一個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備去旅游，中國孩子往往會這么對父母說：“我要去旅游了，請你們給我一筆錢吧”。而美國孩子則會說：“爸媽，我已經(jīng)攢夠了錢，準(zhǔn)備去旅游。” ?三、中國孩子在中國嚴(yán)格的邏輯教育體制下，習(xí)慣了用復(fù)雜的方法解決問題。比如，在一次美國高中的數(shù)學(xué)課上，老師問：“現(xiàn)在是12點(diǎn)整，時(shí)針與分針正好重在一起，請問要經(jīng)過多少時(shí)間，時(shí)針與分針才能再重合？”老師話音剛落，美國學(xué)生的反應(yīng)是不約而同地?fù)軇油笊系氖直恚眠@種其實(shí)很笨的方法看看時(shí)針和分針什么時(shí)候再重合在一起。在場的中國學(xué)生肯定立即拿出筆和紙，埋頭列出一大堆公式并開始計(jì)算。 ?總結(jié)起來，中國學(xué)生比美國學(xué)生差在獨(dú)立性以及動手實(shí)踐能力上。人類發(fā)展的最大動力就是不斷的學(xué)習(xí)與自我超越，那么為什么不到美國去學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自我突破呢？
二、赴美留學(xué)優(yōu)勢：
1、赴美留學(xué)是學(xué)習(xí)國際性語言——英語的最優(yōu)途徑。從小學(xué)一年級開始學(xué)習(xí)英語一直到大學(xué)畢業(yè)，還不算上留級和學(xué)前教育，少說學(xué)習(xí)英語的時(shí)間也長達(dá)十六年之久，但當(dāng)大多數(shù)學(xué)生大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，自己的英語水平……而許多出國留學(xué)的學(xué)生，也就僅僅一兩年的時(shí)間就能說一口流利的英語，這或許就是對出國留學(xué)是提高自己英語最好的辦法的直接證明。而且實(shí)驗(yàn)科學(xué)也已經(jīng)證明，學(xué)習(xí)一種語言最好的辦法就是沉浸在這種語言的國度進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2、赴美留學(xué)期間為我們的旅行提供了絕佳機(jī)會。相對于國內(nèi)高昂的旅游門票，美國的許多著名景點(diǎn)門票大多都是免費(fèi)的或者收費(fèi)極低，這樣我們就可以利用學(xué)習(xí)之余的時(shí)間和精力充分的享受異國風(fēng)景所帶給我們的視覺享受，體驗(yàn)美國風(fēng)景的秀麗多姿，如果不是留學(xué)提供的契機(jī)，我們可能一輩子都沒有這么長的時(shí)間去深入了解和欣賞另一個(gè)國度的山川河流。
3、赴美留學(xué)可以讓我們直接深入的了解美國文化。雖然從小我們就看了很多美國電影和大片，但是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，作為地球另一端的一個(gè)國家，美國在文化、飲食、服飾、生活習(xí)慣以及價(jià)值觀上于我們有著諸多差別，一次深入的留學(xué)之旅可以助我們更好地去了解這種文化以及兩種文化之間的差異。
4、赴美留將會幫助我們快速地發(fā)展自身的職業(yè)技能以及認(rèn)識更多全球的精英人士。美國的教育質(zhì)量在全球來說都是首屈一指的，全球精英人才大都集聚美國求學(xué)，能在這樣的國度學(xué)習(xí)相信對于發(fā)展自己職業(yè)技能以及拓寬自己的眼界都是極大的幫助。中國古有“孟母三遷”之說，可見學(xué)習(xí)環(huán)境對人的影響，既然如此，為何不把自己放在精英的搖籃里呢?
5、 赴美留學(xué)能夠提高我們以后的就業(yè)機(jī)會。雖然現(xiàn)在國內(nèi)已經(jīng)有了很多留學(xué)生，大家也都在鼓吹留學(xué)生價(jià)值下跌，但是“瘦死的駱駝比馬大”，即使是在留學(xué)生眾多的國內(nèi)，留學(xué)生的職業(yè)競爭力還是不容小覷的，在美國多年的求學(xué)經(jīng)歷以及對自我獨(dú)立意識的鍛煉，以及自身閱歷的增加，這都是其他求職者所不能比擬的。其實(shí)，除了以上種種優(yōu)點(diǎn)，出國留學(xué)網(wǎng)小編認(rèn)為赴美留學(xué)的真正價(jià)值應(yīng)該是對自己認(rèn)知的升級，對自己生命質(zhì)量的提升，認(rèn)識到自己活著的意義，并在不斷探索生命真諦的過程中實(shí)現(xiàn)自己人生的價(jià)值。
對國際學(xué)生來說，美國是留學(xué)的首選目的地 中美學(xué)生的差別： 我們可以首先從中美學(xué)生的差別，來考慮去美國學(xué)習(xí)的意義。 一、大多數(shù)中國學(xué)生并不知道自己的未來，原因很簡單，狹窄的視野和死板的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 對于許多中國學(xué)生來講，在面臨選擇的時(shí)候，他們只能確定自己不想做什么，而不知道自己究竟想做什么。那么，出國讀書，對于很多人只是在拖延選擇的時(shí)間，而并不是多一次的選擇機(jī)會，清楚的知道這次可能的選擇機(jī)會將會給他們帶來什么。 而美國學(xué)生則相反，從教育機(jī)制上，一位美國教育學(xué)家說過，在美國受教育的機(jī)會不是一次性的，而是階梯性持續(xù)性的，換言之，美國教育持續(xù)不斷地將教育的機(jī)會給那些曾經(jīng)想放棄受教育機(jī)會的人。那么，美國學(xué)生，在選擇的時(shí)候，他們往往是自覺的，而不是被動的，他們知道自己為了什么而選擇，又為了什么而放棄，即使這僅僅是個(gè)短期計(jì)劃。 二、多數(shù)中國學(xué)生在自食其力之前，由于自身，家庭，社會條件，總體社會風(fēng)尚的限制，他們只知道，錢只有一個(gè)來源，就是父母的口袋。而美國學(xué)生，則從小就知道通過自己的努力，錢的來源不僅僅是父母的錢包。 舉個(gè)例子，同樣一個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備去旅游，中國孩子往往會這么對父母說：“我要去旅游了，請你們給我一筆錢吧”。而美國孩子則會說：“爸媽，我已經(jīng)攢夠了錢，準(zhǔn)備去旅游。” 三、中國孩子在中國嚴(yán)格的邏輯教育體制下，習(xí)慣了用復(fù)雜的方法解決問題。比如，在一次美國高中的數(shù)學(xué)課上，老師問：“現(xiàn)在是12點(diǎn)整，時(shí)針與分針正好重在一起，請問要經(jīng)過多少時(shí)間，時(shí)針與分針才能再重合？”老師話音剛落，美國學(xué)生的反應(yīng)是不約而同地?fù)軇油笊系氖直恚眠@種其實(shí)很笨的方法看看時(shí)針和分針什么時(shí)候再重合在一起。在場的中國學(xué)生肯定立即拿出筆和紙，埋頭列出一大堆公式并開始計(jì)算。 總結(jié)起來，中國學(xué)生比美國學(xué)生差在獨(dú)立性以及動手實(shí)踐能力上。人類發(fā)展的最大動力就是不斷的學(xué)習(xí)與自我超越，那么為什么不到美國去學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自我突破呢？ 美國留學(xué)優(yōu)勢： 1、美國是世界上教育質(zhì)量最高的國家之一，又很多世界著名的大學(xué)，其涵蓋的課程數(shù)量和范圍也非常驚人。而且美國高等教育對個(gè)人的職業(yè)發(fā)展有很大的幫助--在那里你可以開闊眼界，了解最前沿知識，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力，增強(qiáng)競爭力。 2、每年都有來自全世界200多個(gè)國家的超過450000留學(xué)生到美國接受高等教育，不同的文化背景和思維方式可以極大的拓展學(xué)生的視野和思路。國際化的環(huán)境更會使學(xué)生在畢業(yè)后有更強(qiáng)的國際競爭力。 3、美國的學(xué)費(fèi)不比英國、加拿大等國家的貴多少，有些學(xué)校甚至更低；而且，跟英國、加拿大、澳洲、新西蘭等國家不同的是：美國獎學(xué)金種類繁多，高校獎學(xué)金（校內(nèi)獎學(xué)金）分為非服務(wù)性獎學(xué)金（Non-Service Scholarship）、服務(wù)性獎學(xué)金(Service Assistantship)和學(xué)校貸款(loan)三種。絕大多數(shù)的高校研究生院，都設(shè)置前兩種資助。雖然并非所有學(xué)院的此類資助都能覆蓋一年中的全部費(fèi)用，但多數(shù)都在全部金額的2/3以上。據(jù)統(tǒng)計(jì)，歷年來有82%的中國學(xué)生申請到了不同程度的美國大學(xué)獎學(xué)金； 4、靈活有效的學(xué)分累計(jì)方式使學(xué)生可以在更短的時(shí)間完成自己的學(xué)業(yè)。 5、自由開發(fā)的專業(yè)選擇體系使學(xué)生可以有更多的時(shí)間考慮自己的未來。 6、通過專業(yè)認(rèn)證機(jī)構(gòu)管理和規(guī)范各類院校，承認(rèn)院校之間的學(xué)分轉(zhuǎn)換。 7、美國法律規(guī)定，學(xué)生每周享有20個(gè)小時(shí)的校內(nèi)打工和假期校外全職實(shí)習(xí)打工許可。提供勤工儉學(xué)的機(jī)會，幫助學(xué)生減輕家庭負(fù)擔(dān)，增加社會經(jīng)驗(yàn)和能力。 8、各民族多元文化組成平等、開放、自由的環(huán)境，有利于學(xué)生的融入。 9、一旦獲得學(xué)生簽證，就有機(jī)會工作、申請移民，家屬也可同時(shí)赴美。