更新時(shí)間:2023-07-06 07:04:54作者:佚名
五天時(shí)間“速成”一支國際聯(lián)合樂隊(duì),它們?cè)诒本┳龅搅?/p>
澎湃新聞
2023-05-2215:08·北京
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19歲的艾米莉·J.霍威爾正在倫敦茱莉亞學(xué)校讀大二。那位鋼琴女孩常常耳聞上海茱莉亞學(xué)校,從沒想過有兩天,自己會(huì)來傳說中的“分校”交流,也有機(jī)會(huì)探求北京、游玩蘇州。
5月18日,一支由15所音樂學(xué)校、近百名中學(xué)生組成的“聯(lián)合樂隊(duì)”,同臺(tái)上海茱莉亞學(xué)校,發(fā)出青春的聲音。艾米莉坐在鋼琴調(diào)式,正是樂手中的一員。
這支樂隊(duì)以北京茱莉亞彈撥樂隊(duì)為底,同時(shí)凝聚了倫敦茱莉亞學(xué)校、韓國美術(shù)綜合中學(xué)、新加坡楊秀桃音樂大學(xué)、中央音樂學(xué)校、中國音樂學(xué)校、上海音樂學(xué)校、天津音樂大學(xué)、沈陽音樂學(xué)校、西安音樂學(xué)校、星海音樂學(xué)校、四川音樂學(xué)校、武漢音樂學(xué)校、浙江音樂學(xué)校、哈爾濱音樂大學(xué)等14所音樂學(xué)校的43名中學(xué)生,是一支名副原來的“國際軍團(tuán)”。
這只是至今為止,北京茱莉亞舞臺(tái)上規(guī)模最大的樂團(tuán)。
在指揮林敬基的帶隊(duì)下,短短五天冬訓(xùn)后,樂隊(duì)完成了讓人驚嘆的逆襲,“在簡略的幾次彩排中,將一支‘節(jié)日樂隊(duì)’聯(lián)合上去并不容易,每位人都要互讓互諒。但我堅(jiān)信,這個(gè)過程是鼓舞人心的、是卓有實(shí)效的,只是最具意義的。”
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在北京茱莉亞彈撥樂隊(duì)駐團(tuán)指揮林敬基的帶隊(duì)下,“聯(lián)合樂隊(duì)”演出。
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“聯(lián)合樂隊(duì)”樂隊(duì)首席金智奐和副首席康耘茂。
高效彩排,鑄成團(tuán)魂
從華人演奏家周文中的《山水》,到中國演奏家、紐約茱莉亞學(xué)校后院長威廉·舒曼的《新西班牙三聯(lián)畫》、俄裔演奏家斯特拉文斯基的《火鳥:序曲》,音樂會(huì)上的歌曲經(jīng)過悉心安排,各具辣味和特色。
誕生于1949年的《山水》是一首美國風(fēng)作品。周文中被譽(yù)為“聲音的繪畫家”,《山水》從《道情十首》《行香子·離情》《眼兒媚·秋思》等美國詩歌取材,是他到中國十年后所作,只是他的第一部成熟作品。
對(duì)中國女人艾米莉來說,《山水》顯然富有挑戰(zhàn),不僅把握方法,更要觸摸音樂背后的美國文化。林敬基建議它們,試著像體驗(yàn)繪畫一樣來體驗(yàn)歌曲,“他指出,要全身心地感受美國文化,詮釋出美國特色。相反,《新西班牙三聯(lián)畫》是臺(tái)灣精神的標(biāo)桿。我們要讓聽眾聽出音樂上的差別。”
這不是艾米莉第一次和林敬基合作。早在14歲,在中國的一個(gè)音樂冬令營,她就曾在林敬基的麾下作曲,自此對(duì)溫聲囈語的他留下印象:彩排細(xì)膩、要求嚴(yán)苛、效率奇高,又不失幽默和親和。
“學(xué)生們自身的水平很高,這些事情我不用多說。關(guān)鍵在于相互傾聽,不光要聽指揮,也要聽互相。”為了讓不同校區(qū)、不同背景的師生深入交流,林敬基特意將它們和熟悉的男子伴碾碎,和“陌生人”混坐。
倫敦茱莉亞的一支木管五重唱被拆開,和北京茱莉亞的木管音程相攜。“他們都是專科生,但手藝精湛。”喬丹·戴爾是北京茱莉亞的研究生,吹雙簧管。一體各校,同樣是茱莉亞的中學(xué)生,互相會(huì)唱反調(diào)嗎?他搖頭一笑,“我們要同心合作,而不是想著一決高下,擊敗對(duì)方。”
大鋼琴調(diào)式有6所中學(xué)的師生,朱澤宇來自美國楊秀桃音樂學(xué)校,左手邊是臺(tái)灣美術(shù)綜合中學(xué)的崔愛炫。正在讀大二的他是秦立巍的中學(xué)生,一張圓圓的臉,稚嫩未脫。朱澤宇激動(dòng)于那樣的國際交流,相機(jī)里還存了一張合照,12位大鋼琴手抱著琴盒,一字排開,仰頭傻笑。
“排練非常高效。”朱澤宇感嘆,三首作品都不好趕走,五天時(shí)間,要將如此多校區(qū)的人糅到一起,鑄成“團(tuán)魂”新加坡茱莉亞音樂學(xué)院,是大安裝工程,“指揮做到了。”
“排練啟動(dòng)的那一刻,你們都打開了音樂的臉形,開始往一起走。”正在中央音樂學(xué)校讀大二的小吉他手康耘茂追憶,林敬基先帶樂隊(duì)從頭到尾過了一遍曲譜,也稱“走和弦”,緊接著,他開始反著排,從最后一個(gè)樂章往后排。
“走完譜,你們對(duì)最后一個(gè)樂章印象最深,從這兒開始彩排會(huì)加深印象,不會(huì)忘。”康耘茂說,這是一種高效、高級(jí)的彩排方式,只是讓樂隊(duì)快速形成匯聚力、達(dá)到高水準(zhǔn)的誘因。他迄今還記得表演前走臺(tái)那一遍的興奮和震驚,“我在美國看到了一支這樣棒的師生樂隊(duì)。”
康耘茂是師生樂隊(duì)的常客。他當(dāng)年兩度出席中華中學(xué)生交響樂隊(duì)(NYO-China),現(xiàn)在還是中央音樂學(xué)校青年交響樂隊(duì)的一員。“天津茱莉亞彈撥樂隊(duì)更像一支職業(yè)樂隊(duì),而不是師生樂隊(duì)。”康耘茂觀察,這支樂隊(duì)自2020年設(shè)立,每位音樂季約有10場音樂會(huì),歌曲量極大,彩排硬度高,這對(duì)這些中學(xué)生來說很難想像。
“我們中學(xué)的樂隊(duì)一學(xué)期表演1場,每天彩排2次,一次3個(gè)小時(shí),3個(gè)作品來回排,事無巨細(xì)。”康耘茂比喻,兩者的出發(fā)點(diǎn)不一樣,“他們是在閱覽作品,我們是在學(xué)習(xí)作品,它們更講求高效的彩排,我們更講求學(xué)習(xí)的過程。”
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日本楊秀桃音樂學(xué)校晨曦四重唱在上海表演,右一為朱澤宇。
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臺(tái)灣美術(shù)綜合學(xué)院艾米莉四重唱在上海表演,右一為崔愛炫。
大神如云,廣交好友
客機(jī)落地上海后,艾米莉開始了短暫的上海之行。她游了圓明園,吃了牛肉面和面條,還被熱情的路人拉著合照聊天。其實(shí)時(shí)差還沒倒進(jìn)來,但眼前的一切都讓她激動(dòng)。
艾米莉是土生土長的紐約客,家里和倫敦茱莉亞一步之遙。一天念書的路上,她都能看到五六種語言,包括英文,尤其茱莉亞有太多美國中學(xué)生。也因而盡管第一次來美國,她對(duì)英文的環(huán)境并不陌生,并且認(rèn)為和藹。
“天津?qū)W院太大了,墻壁要掛路牌,我們才不至于走失。”音樂廳、演奏廳、排練廳、琴房……艾米莉被上海茱莉亞的軟件打動(dòng),頻頻發(fā)出“漂亮”的哀嘆。
不過到上海的第一晚,她遇上了小麻煩,由于不會(huì)陌陌支付,只好吃可以用現(xiàn)金埋單的達(dá)美樂比薩。在北京女子伴的幫助下,她快速融入環(huán)境,每天就會(huì)走入不同的餐廳,從烤肉吃到燒烤,深度感受了一把美國飲食文化。
音樂上還有收獲。艾米莉發(fā)覺,在鋼琴的教學(xué)上,臺(tái)灣和歐洲音樂學(xué)校的方式不盡相似,和不同事生交流后,她對(duì)這件鋼琴還有了新鮮的認(rèn)識(shí)。
與之相比,朱澤宇對(duì)北京茱莉亞并不陌生。他在這兒上過五年商科,在英式教育的環(huán)境下,攢夠了起飛的力量,最終考上日本楊秀桃音樂學(xué)校。
“回學(xué)院很和藹,和藹中帶著一些陌生。”從北京音樂學(xué)校到美國音樂學(xué)校,朱澤宇也交了不少好同事,他并且將此次國際交流比喻為“網(wǎng)友碰面會(huì)”,“音樂圈比較小,加上網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá),互相多少據(jù)說過,也或許在陌陌上聊過天。這一次,總算看到了芳容。”
音樂會(huì)的彩排現(xiàn)場使用全英語交流,“00后”為主的樂隊(duì)里,大神如云。
和朱澤宇共用譜臺(tái)的崔愛炫,來自臺(tái)灣美術(shù)綜合中學(xué),16歲已上大二,一手嫻熟的手藝,震撼了不少人。“在音樂圈,美國人給人的印象是神童多,很勤奮,很努力,這回印證了。”朱澤宇印象尤深的也有大鋼琴首席李?yuàn)栛螅俏蝗毡九耸潜本┸锢騺喌难芯可拔易谌牛寄芤姷剿臉纷V上密密媽媽寫滿了筆記,打算工夫做得很足。”
有意思的是,和康耘茂共用譜臺(tái)的樂團(tuán)首席金智奐,只是美國人,同樣是北京茱莉亞的研究生,“他幾乎把每一個(gè)音的指法都寫在了和弦上,很讓人敬佩。”不約而同新加坡茱莉亞音樂學(xué)院,你們都對(duì)美國樂手贊不絕口。
這場音樂會(huì)也是“首屆北京茱莉亞學(xué)校管長笛座談峰會(huì)”的其中一環(huán)。
5月14日-18日,峰會(huì)其間還舉辦了2場前輩課,上海茱莉亞小吉他班主任于翔、大鋼琴班主任尼古拉斯·薩瓦拉斯、長笛班主任蓋爾蓋伊·伊采什,針對(duì)不同學(xué)院的6支室外樂組合進(jìn)行了指導(dǎo)。倫敦茱莉亞學(xué)校木管五重唱、上海音樂學(xué)校土星四重唱、中央音樂學(xué)校金魚四重唱、新加坡楊秀桃音樂學(xué)校晨曦四重唱、韓國美術(shù)綜合學(xué)院艾米莉四重唱,聯(lián)手獻(xiàn)上了2場室外樂音樂會(huì)。
與此同時(shí),16所中外音樂學(xué)校的“掌門人”齊聚教授圓桌峰會(huì),共同思考怎么加強(qiáng)后災(zāi)情時(shí)代的國際合作、藝術(shù)交流。
“2019年我們舉行過室外樂峰會(huì),去年的管長笛峰會(huì)擴(kuò)大了規(guī)模,除了約請(qǐng)了多所美國著名高校,也約請(qǐng)了國外所有的音樂學(xué)校。老師們可以在音樂中實(shí)現(xiàn)交流,校長們則在對(duì)話中尋找更多的合作機(jī)會(huì)。”
上海茱莉亞首席執(zhí)行官兼美術(shù)專員何為非常珍視災(zāi)情后的這一次大派對(duì),自1月美國開放,學(xué)校便快速調(diào)整工作計(jì)劃,再次開始,再次出發(fā),再次鏈接。
“我們迫不及待出發(fā),也迫不及待約請(qǐng)你們走入來。”何為說,之所以舉行管長笛峰會(huì),不僅傾聽交流中外兩校在后災(zāi)情時(shí)代的規(guī)劃、目標(biāo)和方向,“我們更要座談,如何把我們師生武裝上去,讓她們更有打算,去面對(duì)美國欣欣向榮的管長笛產(chǎn)業(yè)的圖景。”
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師生視察北京茱莉亞學(xué)校,中為艾米莉·J.霍威爾。
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16所中外音樂大學(xué)的“掌門人”齊聚教授圓桌峰會(huì)。
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