更新時(shí)間：2021-06-08 23:06:22作者：admin2
［設(shè)計(jì)意圖］ １、由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例特別多。
２、每到周一時(shí)，有的孩子會(huì)經(jīng)常性的鬧肚子。 ３、在日常生活中，幼兒很喜歡把一些小硬片、碎紙等東西放入口中。 ４、進(jìn)餐時(shí)，有的幼兒愛說話，瘋鬧，嘴里含著飯就去玩了。 ５、有的幼兒不生病也硬纏著父母帶藥到幼兒園。 ６、幼兒的自我保護(hù)意識(shí)差。［活動(dòng)目標(biāo)］ １、通過真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。 ２、引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。 ３、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力。［活動(dòng)準(zhǔn)備］ 真實(shí)案例《卡在喉嚨里的五角星》；課件《進(jìn)餐時(shí)》、《肚子為什么疼》；情景表演《好吃的魚》； 圖片： １、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。 ２、過期的食物。 ３、腐爛變質(zhì)的食物。 ４、假冒、劣質(zhì)的食物。 ５、沒洗干凈的；每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時(shí)在說笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等） ［活動(dòng)過程］
為什么小結(jié)：有些生活用品只能在一個(gè)季節(jié)使用，也有些物品可以在不同的季節(jié)有不同的使用方法。二、理解散文，了解擬人手法（演示... 相關(guān)：◇小熊住山洞（大班語言教案>>詳細(xì)◇幼教大班語文教案-幼兒語>>詳細(xì)◇大班主題計(jì)劃：冬天來了>>詳細(xì)活動(dòng)目標(biāo)1.理解散文詩的內(nèi)容，感知擬人化的表現(xiàn)手法。2.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試根據(jù)季節(jié)特征仿編散文詩。活動(dòng)準(zhǔn)備1.散文詩《夏季，冬天住在哪里》錄音磁帶2.《夏季，冬天住在哪里》課件：四季娃娃找物品的動(dòng)畫；散文詩擬人化的表現(xiàn)情景；四季物品圖片若干。活動(dòng)過程一、觀看動(dòng)畫，歸類改錯(cuò)（多媒體播放演示并提醒幼兒發(fā)現(xiàn)其中的錯(cuò)誤）重點(diǎn)提問：四季娃娃找朋友都找對(duì)了嗎？為什么小結(jié)：有些生活用品只能在一個(gè)季節(jié)使用，也有些物品可以在不同的季節(jié)有不同的使用方法。二、理解散文，了解擬人手法（演示多媒體散文詩《夏天，冬天住在哪里》課件）重點(diǎn)提問1.冬娃娃的朋友是誰？為什么到了夏季，它們要鉆年衣櫥子，躲進(jìn)儲(chǔ)藏室？2.冬天里還有哪些東西，它們躲在哪里？3.到了冬季，夏娃娃和它的朋友住在哪里？4.司機(jī)娃娃真的會(huì)像散文里寫的那樣搬家嗎？小結(jié)：把季節(jié)比作會(huì)捉迷藏、回搬家的人，這種方法叫擬人。這樣說會(huì)讓我們讀散文詩的時(shí)候覺得很有趣。三、仿編散文，理解四季特征1.教師轉(zhuǎn)動(dòng)四季大轉(zhuǎn)盤，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來擺放出與指針?biāo)讣竟?jié)相關(guān)的物品。2.在教師的指導(dǎo)下，幼兒分組創(chuàng)編散文詩。3.小組交流，教師根據(jù)幼兒仿編內(nèi)容，出示相應(yīng)圖片或用簡筆畫記錄下來。活動(dòng)反思與建議1.可根據(jù)不同季節(jié)，更換散文詩的內(nèi)容，如在冬季時(shí)開展該活動(dòng)，可將內(nèi)容更換為“冬天，夏季住在哪里”2.仿編活動(dòng)還可延伸到區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行，可鼓勵(lì)幼兒用圖夾文的形式記錄，便于整理后進(jìn)行交流和分享。3.可提供不同的創(chuàng)編主題，如水果等創(chuàng)編散文。附：散文詩《夏季，冬天住在哪里》夏季，冬天就鉆進(jìn)了衣櫥，爬上了衣架。皮帽、絨衫，還有手套和它們?cè)谝黄稹Ｏ募荆炀投氵M(jìn)了貯藏室，那里，它和滑冰鞋、雪橇、滑雪板，安靜地睡在一堆。夏季，它住進(jìn)冷飲店，和它作伴的有冰糕，還有巧克力冰淇淋。等到雪花又飛，冬天抖抖身子，從衣櫥里走出來，于是夏天躲進(jìn)貯藏室。夏季會(huì)不會(huì)躲在冷飲店？這我們可就不知道了——冬天，冷飲店鎖著門。設(shè)計(jì)意圖《夏季，冬天住在哪里》是一首優(yōu)美的散文詩，它從幼兒的眼光出發(fā)，以孩童般好奇的口吻，把貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的季節(jié)性物品串聯(lián)起來，生動(dòng)形象地描寫了四季特點(diǎn)。