更新時間：2021-06-08 13:28:47作者：admin2
名字入畫
教學目的：
鼓勵學生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生發(fā)散思維能力。
培養(yǎng)學生的獨特的審美個性。
教學重點：
如何運用名字來展開大膽的想象。
創(chuàng)新但不亂、怪、異，而是具有一定的藝術性。
作畫時名字上線條的變化和構圖要飽滿，名字作畫具有獨創(chuàng)性，唯一性，鼓勵學生大膽設計出新穎的，與眾不同的作品
教具準備：
學生方面：各種形狀的彩色紙（如綠樹葉，紅心形、藍白云等），繪畫用具（記號筆，油畫棒）。
教師方面：課件（新穎、個性簡練的畫面。）
各種形式的名字畫。
作業(yè)要求：用一節(jié)課左右的時間通過啟發(fā)談話，引導學生欣賞或借鑒各種案例，以及通過自己獨特的順其自然的線條，將自己的名字入畫。并及時展示（從構圖、色彩、創(chuàng)意）出來?；蚣w創(chuàng)作完成一幅畫長條屏的畫，教師隨機補畫，完成一幅不錯的涂鴉作品。
教學過程：
A：開場
美術游戲：變幻表情或青蛙變王子（備注：在實物投影下，用記號筆操作。）
B引導出自我介紹：教師姓周，看到同學們玩得很高興，我也很高興，畫出一個面帶笑容的周字。[注意卡通人物的各種表情。]
從而，引導出我們今天要學習的課題：
《名字入畫》。[名字太多，只教方法，不模仿]。
名字，是我們每個人獨有的符號，父母給我們的名字總是寓意美好。
中國的漢字是由筆劃組成，即線條。畫畫的基本語言也是線條，兩者就有相通的地方?！懊帧边@時已失去了符號的意義，而著重體現(xiàn)的是線條的美和韻律美。如何用它來畫畫呢？我們不妨來欣賞一下其它同學的作品，看能不能給你一點啟示。[出示課件或實物圖片]
太多的作品，以及各種形式的畫畫，可能把同學們開糊涂了吧，其實，畫畫也是有一定的規(guī)律可尋的。我用坐標來表示也可以。
大體方面有：
書法，象形方面：日字的變化，月字的變化。八大山人、近代的北京奧運會的標志。
字母、涂鴉式：外國涂鴉作品，同學們的課桌亂畫畫面。
抽象式；
卡通式 如名種火柴棍式的人物，組合式，花鳥字。
現(xiàn)在漢字的筆畫，變成美術課里的造形的線條。同一姓還可以共同設計。大膽展出來吧。
課件展示如凡高的點線畫，新表現(xiàn)主義畫家等。并伴著音樂。
說出學生的三不：1，要富于想象，一切皆可入畫。2、不要使用橡皮，讓線條順其然，畫到最后說不定有意外的收獲呢！3、畫大不畫小（構圖飽滿）
學生作業(yè)，教師巡視輔導。
展示評價，你喜歡自己設計作品中的哪一部分，創(chuàng)意、色彩、線條、你給自己的作品打多少分。你的名字你作主。（尊重學生的個性差異，鼓勵學生的自信，說出你和別人的不同之處。）
線描稿，可以送給老師，單調一點的，可以加上豐富的色彩。
集體活動中結束本課：
今天，同學們都成為了真正的大師，每個人都有獨一無二的，讓我們再一次用上你個性化的名字，共同？？？？/一幅畫吧！
教師補畫，突出一定的主題性。我們用好自己的名字，畫出一幅美好的未來吧！
拓展：1。電腦繪畫出更多有創(chuàng)意的作品出來。
2．作品類型種類豐富。如，沙畫、T恤等。
3．紙張的變化富與想象。