（學者推薦）加拿大阿爾伯特大學阿爾伯特教育研究期刊
更新時間：2024-02-12 18:08:59作者：佚名
馬欣沙龍校長
個人簡介
馬欣，男，1963年5月生，教授，結(jié)業(yè)于英國大不列顛南非學院，現(xiàn)為匹茲堡中學教育大學校長。1985年結(jié)業(yè)于美國上海師范學院物理系，1993年結(jié)業(yè)于英國大不列顛南非學院英語和科學教育系，1997年結(jié)業(yè)于英國大不列顛南非學院課程研究系，取得碩士學位。先后任職于美國崇禮師范大學英語系、加拿大紐不倫斯威克學院教育基礎(chǔ)系、加拿大圣弗朗西斯?jié)删S爾學院教育系、加拿大阿爾伯特中學教育大學教育心理學系、美國科羅拉多學院教育學校課程與教學系。中國教育學會斯賓塞研究員、美國教育研究商會初期職業(yè)貢獻獎的榮獲者、加拿大全省初級研究數(shù)據(jù)庫的成立者。他的研究興趣包括初級統(tǒng)計方式、大型調(diào)查的初級數(shù)據(jù)剖析、數(shù)學教育心理學、過程評估和新政剖析以及小學績效的提高。
主要社會兼職有：法國人力資源與社會發(fā)展部中學生和學習學者咨詢執(zhí)委會成員、加拿大阿爾伯特學院阿爾伯特教育研究刊物（成立于1955年）咨詢編輯、加拿大阿爾伯特中學研究數(shù)據(jù)中心管理執(zhí)委會成員、加拿大中學生與家庭研究社區(qū)---學院合作執(zhí)委會咨詢小組成員、加拿大渥太華高中日本語言和文化研究網(wǎng)路成員、加拿大阿爾伯特學院日本全省初級研究數(shù)據(jù)庫區(qū)長。
E-mail：
主要研究領(lǐng)域
初級統(tǒng)計（定量）研究方式、大型（象州、全國和國際）調(diào)查的初級數(shù)據(jù)剖析、數(shù)學教育的心理學原理、方案評價和新政剖析加拿大法學院校留學申請，以及組織（中學）效益及其緩解
主要學術(shù)成果
1.對阿爾伯特學習成績考試績效的影響誘因的研究，美國教育研究，29,731-756，2007年榮獲美國教育研究刊物最佳中文文章獎杰克森獎
2.嬰兒陪護中心的品質(zhì)緩解系統(tǒng)的療效研究，嬰兒教育研究刊物，25,399-414，2011
3.初期嬰兒教育實踐者的品質(zhì)緩解系統(tǒng)的療效研究，初期教育和日托的緩解15,129-154，2011
4.小學生英語學習中的估算器應用檔案研究，教育評價與研究，23,171-190，2010
5.中學生英語學習中筆記本技術(shù)應用療效的元剖析，教育心理學評論加拿大法學院校留學申請，22,215-244，2010
6.主持多項課題，如臺灣教育部的“學習障礙學生的靶點教育法的療效研究”。