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歐風(fēng)小語(yǔ)種機(jī)構(gòu)成立于2004年，屬于朗閣教育集團(tuán)，專(zhuān)門(mén)從事小語(yǔ)種教學(xué)工作，主要教授德語(yǔ)、法語(yǔ)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)、意大利語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)、泰語(yǔ)、俄語(yǔ)這些語(yǔ)言，內(nèi)部開(kāi)設(shè)了多種課程，能夠適應(yīng)不同水平學(xué)員的學(xué)習(xí)要求，機(jī)構(gòu)在學(xué)術(shù)研究方面積累了豐富經(jīng)驗(yàn)，隨后對(duì)LPE教學(xué)框架進(jìn)行了改進(jìn)。依照既有“(學(xué)習(xí))、(實(shí)踐)、（拓展）”相融合的教學(xué)模式，構(gòu)建學(xué)習(xí)循環(huán)體系，在維持線下優(yōu)質(zhì)授課的同時(shí)，增設(shè)線上學(xué)習(xí)支持平臺(tái)，塑造全新的“學(xué)習(xí)階段”概念。往后，歐風(fēng)將持續(xù)為達(dá)成歐洲語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的發(fā)展方向而不懈奮斗，為每位歐風(fēng)學(xué)員量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃。這十家教授小語(yǔ)種的機(jī)構(gòu)，都經(jīng)受了學(xué)員的檢驗(yàn)，不分排名，都值得信賴(lài)！

1.歐風(fēng)小語(yǔ)種

2.新支點(diǎn)小語(yǔ)種

3.新東方小語(yǔ)種

4.新世界小語(yǔ)種

5.新通小語(yǔ)種

6.上元小語(yǔ)種

7.新航道小語(yǔ)種

8.博德小語(yǔ)種

9.濟(jì)才小語(yǔ)種

10.歐那教育

法語(yǔ)零基礎(chǔ)怎么入門(mén)

完全零基礎(chǔ)自學(xué)法語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，大概分以下幾步：

首先掌握法語(yǔ)的發(fā)音技巧，了解讀音規(guī)則，熟悉音標(biāo)符號(hào)，這毫無(wú)疑問(wèn)是至關(guān)重要的根本。

購(gòu)置了《法語(yǔ)口語(yǔ)》這本書(shū)，書(shū)中包含二十個(gè)單元，每個(gè)單元都匯集了實(shí)際運(yùn)用的語(yǔ)句，以及日常生活的情境，要求對(duì)每個(gè)語(yǔ)句有個(gè)基本了解，明白其核心含義，由于每條語(yǔ)句都配有注音，因此能夠參照書(shū)本配套的CD音頻進(jìn)行跟讀練習(xí)，注重實(shí)踐應(yīng)用，暫時(shí)不必深究復(fù)雜的語(yǔ)法規(guī)則，雖然市面上也有較為專(zhuān)業(yè)的教材，比如馬曉宏編寫(xiě)的《法語(yǔ)》和《簡(jiǎn)明法語(yǔ)教程》

挑選了一本心儀的法語(yǔ)長(zhǎng)篇小說(shuō)《L'AMANT》，這部作品由杜拉斯創(chuàng)作，王道乾譯介，起初每天摘錄一兩句，參照王道乾的中譯本細(xì)細(xì)琢磨，慢慢領(lǐng)悟法語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，接著每天轉(zhuǎn)抄一段，繼續(xù)對(duì)照中譯本鉆研。如今已通讀原著一遍，對(duì)法語(yǔ)的句式構(gòu)造有了初步把握，語(yǔ)法要點(diǎn)蘊(yùn)含在行文之中。

每天收聽(tīng)RADIO廣播，由于設(shè)備簡(jiǎn)陋，網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不佳，有時(shí)只能觀看CCTV-F節(jié)目，長(zhǎng)期觀看后，對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容有了較深的理解，現(xiàn)在至少新聞中的詞匯都能看明白，偶爾遇到不認(rèn)識(shí)的詞語(yǔ)，查一下就能記住，加深了記憶。

把不熟悉的語(yǔ)句寫(xiě)在紙片上、小卡片里，每次等公交車(chē)、等待其他事情時(shí)拿出來(lái)閱讀，并背誦它們。這可以當(dāng)作練習(xí)說(shuō)話的方式（其實(shí)這與學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程相同，我學(xué)英語(yǔ)時(shí)也是這樣做的）

6，來(lái)日方長(zhǎng)，自知資質(zhì)平平，做打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，點(diǎn)滴積累。

一旦真正渴望完成某件事，就會(huì)明白，這不過(guò)是時(shí)間上的挑戰(zhàn)而已。

其實(shí)法語(yǔ)和英語(yǔ)有一定的相通性，所以不要怕，不是很難~

初學(xué)階段必須端正態(tài)度，務(wù)必確保音標(biāo)掌握扎實(shí)，如此一來(lái)，今后遇到法語(yǔ)詞匯時(shí)，至少能夠讀準(zhǔn)發(fā)音。

逐步深入研習(xí)之后，會(huì)察覺(jué)到記憶單詞存在一定難度，由于需要區(qū)分其陰陽(yáng)性，這部分內(nèi)容必須通過(guò)個(gè)人加倍努力來(lái)掌握。

隨著時(shí)間的推移，你會(huì)意識(shí)到動(dòng)詞變位是學(xué)習(xí)的核心部分，不過(guò)其中也存在一些規(guī)律，呵呵，總而言之，學(xué)習(xí)法語(yǔ)是個(gè)很好的選擇，但必須全身心投入，不能時(shí)斷時(shí)續(xù)，對(duì)于剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的人，在法語(yǔ)學(xué)習(xí)的初級(jí)和中級(jí)階段，有幾個(gè)問(wèn)題需要特別關(guān)注，首先是發(fā)音。這是掌握任何語(yǔ)言的基礎(chǔ)，法語(yǔ)的發(fā)音比較規(guī)范，法語(yǔ)詞匯的念法，詞匯的強(qiáng)調(diào)，句子的強(qiáng)調(diào)都有規(guī)律，只要記住了這些規(guī)律，在發(fā)音環(huán)節(jié)完成后學(xué)生就能流利讀出句子和文章。法語(yǔ)在語(yǔ)音連接方面比英語(yǔ)更為復(fù)雜，存在較多的連讀和連誦情況，因此學(xué)生需要牢記一些基礎(chǔ)的連讀和連誦準(zhǔn)則，這些準(zhǔn)則對(duì)學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力有直接影響。