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黑猩猩和大猩猩，以及各類(lèi)其他靈長(zhǎng)類(lèi)生物，我們?cè)诖私y(tǒng)稱(chēng)為“猴子”。

這十只猴子的遭遇使它們?cè)?a href='/lxbk/ielts1/75243.html' title='聊城幼兒師范學(xué)校社會(huì)科學(xué)界成立大會(huì)暨第一次會(huì)員代表大會(huì)代表大' target='_blank'>科學(xué)界聲名鵲起，倘若將它們的事跡付諸筆端，便足以成就一部?jī)?nèi)容豐富的卷冊(cè)。接下來(lái)，讓我們聚焦于這些為科學(xué)領(lǐng)域立下卓越功勛的動(dòng)物明星。

一、Baker和Able

1959年，科研人員為了考察太空環(huán)境對(duì)人體的影響，選派了松鼠猴Baker和獼猴Able搭乘AM-18號(hào)火箭進(jìn)入外層空間，該事件發(fā)生時(shí)間早于蘇聯(lián)宇航員加加林首次進(jìn)入太空的兩年。

二、David

早年間，有位學(xué)者闡述過(guò)一種看法：人類(lèi)之所以比多數(shù)生物更為聰慧，關(guān)鍵在于人類(lèi)能夠創(chuàng)造器具而其他生物則不具備此能力，這種觀點(diǎn)至今仍被部分人采納。

1960年，Jane這位知名動(dòng)物學(xué)家在坦桑尼亞考察黑猩猩，注意到有只雄性黑猩猩在用自制工具捕食白蟻。她給這只黑猩猩取名為David，接著觀察它及其族群的行為，最終發(fā)現(xiàn)所有黑猩猩都使用類(lèi)似工具捕白蟻。它們會(huì)先剝?nèi)?shù)枝的葉子，再脫掉樹(shù)皮，最后把處理過(guò)的枝條伸進(jìn)蟻穴里捕白蟻。

獲知該事件后，知名學(xué)者Louis Louis表示：我們似乎有理由去重新闡釋“器具”“人類(lèi)”這些概念的內(nèi)涵了。

三、

與那光頭類(lèi)人猿相較，那些僅能借助木棍取食白蟻的猿猴便顯得微不足道了。它能夠獨(dú)立調(diào)制飲品，偏愛(ài)雙足直立行進(jìn)，排泄時(shí)懂得使用衛(wèi)生設(shè)施，并且對(duì)觀看影像節(jié)目充滿(mǎn)熱情。

1975年，一位位于曼哈頓的律師將物品提交給科研人員進(jìn)行分析，經(jīng)過(guò)研究確定其擁有47條染色體，這一數(shù)目位于人類(lèi)46條與黑猩猩48條之間，介于兩者之間。這一發(fā)現(xiàn)在當(dāng)時(shí)引發(fā)了廣泛的關(guān)注和討論。

然而到了1996年，研究人員再次分析了該物種的遺傳物質(zhì)，揭示其染色體數(shù)量確為四十八條，與黑猩猩完全相同。即便如此，考慮到它的認(rèn)知能力，它依然可以被視為黑猩猩群體中的頂尖智慧代表。

四、

1977年，教育心理學(xué)領(lǐng)域的Mary Joan啟動(dòng)了一項(xiàng)獨(dú)特計(jì)劃，目的是訓(xùn)練一種名為樹(shù)猴的動(dòng)物猴子用英文怎么說(shuō)，使它們掌握照料殘障人士的技能。兩年之后，一只具體的小猴子已經(jīng)能夠協(xié)助一名身體不便者處理日常事務(wù)。它的職責(zé)涵蓋了諸多方面，例如，協(xié)助進(jìn)食，梳理毛發(fā)，負(fù)責(zé)鎖門(mén)，操控音響設(shè)備，以及運(yùn)用吸塵器清潔居住空間等。

當(dāng)前在美國(guó)波士頓設(shè)有專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，以某種動(dòng)物為參照，對(duì)猴子進(jìn)行培養(yǎng)，使其能輔助殘疾人士。迄今為止，已有93只猴子順利完成訓(xùn)練，成為殘疾人日常生活的得力助手。

五、Nim

黑猩猩能夠自行打造并運(yùn)用工具這一現(xiàn)象被揭示之后，科研人員便著手重新界定人類(lèi)與動(dòng)物之間的分界線，此次他們打算借助語(yǔ)言溝通能力來(lái)區(qū)分兩者，認(rèn)為人類(lèi)是唯一能夠運(yùn)用語(yǔ)言符號(hào)的物種。

到了那個(gè)世紀(jì)七十年代，部分研究靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物的人開(kāi)始訓(xùn)練一只名為“Nim”的猿猴掌握人類(lèi)的身體溝通方式。不過(guò)最終未能成功，原因是它囿于自身的思維模式，僅能掌握少數(shù)幾個(gè)基礎(chǔ)詞匯，例如“給予”、“橙子”、“我”、“進(jìn)食”等。

然而它并未令培育者受挫，后來(lái)它成長(zhǎng)為一名畫(huà)家，并且創(chuàng)作了眾多美術(shù)品留學(xué)之路，這些作品現(xiàn)今的售價(jià)達(dá)到兩萬(wàn)五千美元。

六、Koko

1972年，斯坦福大學(xué)有位研究生著手教導(dǎo)一只雌性大猩猩名叫“Koko”的動(dòng)物理解人類(lèi)身體動(dòng)作的用法，沒(méi)過(guò)多久，Koko就掌握了用肢體表達(dá)需求的技巧，能夠通過(guò)動(dòng)作準(zhǔn)確告知大家它需要進(jìn)食或飲水。

它率先掌握了人類(lèi)的交流方式，并且逐步通曉了上千種身體動(dòng)作的運(yùn)用，同時(shí)還能領(lǐng)會(huì)兩千多條英文表達(dá)。

七、Kanzi

上世紀(jì)八十年代，喬治亞州立大學(xué)嘗試讓一只黑猩猩掌握人類(lèi)語(yǔ)言，不過(guò)這項(xiàng)嘗試沒(méi)過(guò)多久便以失敗告終，后來(lái)，這只黑猩猩誕下幼崽“Kanzi”，情況開(kāi)始出現(xiàn)變化，這個(gè)幼崽最終領(lǐng)會(huì)了四個(gè)詞匯的含義，并且學(xué)會(huì)了它們的讀音，分別是“juice”、“yes”。

如今，它已經(jīng)掌握了兩千到三千個(gè)英語(yǔ)詞匯的意思，并且可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與心理學(xué)家蘇進(jìn)行溝通，當(dāng)然，它所用的鍵盤(pán)是專(zhuān)門(mén)為其設(shè)計(jì)的。

八、Indah和Azy

那對(duì)兄妹在史密森研究院的展品里，向觀眾們演示了他們培育的“超級(jí)猴子”所體現(xiàn)出的非凡才智。

Indah開(kāi)始能夠組合部分詞匯來(lái)傳達(dá)其想法猴子用英文怎么說(shuō)，例如組合出“打開(kāi)袋子”。同時(shí)，它具備對(duì)1、2、3這三個(gè)數(shù)進(jìn)行基礎(chǔ)運(yùn)算的能力。

它的兄弟Azy進(jìn)步顯著，起初會(huì)挑選滿(mǎn)滿(mǎn)一碗葡萄，后來(lái)懂得挑選淺淺一碗葡萄，因?yàn)樗靼啄菢幽塬@得更豐厚的回報(bào)。

九、

這只猴子有一個(gè)特定的名字，它無(wú)法發(fā)出人聲，也不理解身體動(dòng)作的含義，不會(huì)制作器具，更不懂得數(shù)學(xué)知識(shí)，然而它有一個(gè)特殊的地位，它是一只復(fù)制出來(lái)的猴子。

1999年，美國(guó)俄勒岡州某個(gè)研究機(jī)構(gòu)的科研人員，通過(guò)克隆兩個(gè)細(xì)胞的方式，培育出這只小猴。這一成果的出現(xiàn)，促使我們思考：既然猴子已經(jīng)能夠被克隆，那么人類(lèi)的克隆技術(shù)又需要多少時(shí)間才能實(shí)現(xiàn)呢？

十、 III

這是一個(gè)機(jī)械類(lèi)人猿，其構(gòu)造參考了長(zhǎng)臂猿的身體構(gòu)造。各個(gè)連接部位均可靈活轉(zhuǎn)動(dòng)，因此其行動(dòng)姿態(tài)酷似活生生的長(zhǎng)臂猿。

它另有一個(gè)出人意料的精密的電子思維中樞，能夠自主判斷要執(zhí)行何種行為，以及應(yīng)前往何地。它還具備一定的領(lǐng)悟能力，倘若某個(gè)動(dòng)作導(dǎo)致它從橫桿上跌落，它會(huì)修正自身的操作，并再次進(jìn)行嘗試。

每當(dāng)我們目睹這類(lèi)尖端機(jī)器人的問(wèn)世，內(nèi)心總會(huì)交織著喜悅與不安，一方面它們或許能令未來(lái)的日子更為便捷，另一方面又擔(dān)心是否會(huì)出現(xiàn)像《機(jī)械公敵》中那般具有自我意識(shí)的超級(jí)智能，進(jìn)而對(duì)人類(lèi)文明構(gòu)成威脅