更新時間：2025-07-20 16:02:57作者：佚名
英語語法旨在協助我們洞察語言規則，進而指導我們的語言運用。盡管托?？荚嚨慕Y構內容通常并未超出中學英語語法的范圍，但掌握語法并非易事。我國歷來重視語法教學，似乎在大學階段這一問題不應成為難題，然而，在教授了一個月之后，我的學生們普遍反映希望我能多講解一些語法知識，多年的民意調查結果也證明了這一點。這表明他們對語法的理解并不穩固，而且他們的英文寫作也顯得雜亂無章。香港的學者錢歌川先生在其著作《英語疑難問題解答》中，曾將動名詞充當動詞賓語的現象歸納為“霉咖啡不是”。不過，這種說法不夠文雅，且缺乏科學性。受到他的啟發appear是什么意思，我精心制定了一套完整的解決方案，對重要的語法現象進行了系統的歸納總結，并將其命名為“歌訣法”，其中包含了一些口訣。十六套歌訣源自教學實踐，亦多次被應用于教學之中。這些歌訣曾幫助眾多人治愈“語法病痛”，對于高職學生來說，其效果尤為顯著，且療效持久。盡管文中的歌訣可能尚不完美，但我堅信，“無論是黑貓還是白貓，掌握語法便是好貓?！?/p>
第一部分：不定式、動名詞作賓語的四種情況
不定式和動名詞作為賓語時，其用法復雜且多變，這常常讓許多學習者感到困擾。這些結構在各類考試中占據核心地位，同時也是中國學生在考試中容易失分的難點所在。癥結在于考生難以確定哪些動詞必須搭配動名詞作為賓語，哪些動詞則必須搭配不定式作為賓語；還有一些動詞，它們既可以接受動名詞作為賓語，也可以接受不定式作為賓語，而這樣的替換在意義上基本保持不變；然而，也有這樣的情況，即某些動詞既可以接受動名詞賓語，也可以接受不定式賓語，但它們之間的意義卻有所區別。
首先，某些動詞需要使用動名詞作為賓語；其次，這類動詞可以用“MP4r café disk”這一表達來標識，這相當于描述“憲兵手持四把槍，在咖啡館內觀賞光盤”的情景（其中字母“r”可以想象成一把手槍）。
M指mind, miss,
每當我提出請求，他總是回應說他太過繁忙。
他不幸被一輛卡車撞倒了。
P指, , , ,
We don’t in the .
the ball into the net .
4R指risk, , ,:
the truth risks the ’ hope.
Jill ’t jokes about his .
may to take part in .
c 指,
we’re going to USA.
I don’t (預料) him my plan.
a指admit, avoid, ,
He done wrong.
I from you again.
We much from the .
f指face, fancy,
Fancy his being so rude!
e指, enjoy,
He being .
my you.
d代表延遲、推遲、拒絕，以及（不同意）和（痛恨）。
She （暫緩） a .
Why have you the .
He (否認) about it.
i指，
I can’t but .
The job me in .
s指
I the to the zoo.
k指keep
The keep .
其次，存在一些動詞，其賓語必須采用不定式形式，具體包括：口訣中所提到的“三w”、“h c”，以及“五a”帶領的“四d”和“p”，還有“一r m二l、b”，最后接上不定式的“o”、“u”、“e”。
該集合囊括了三個以“w”為開頭的詞匯，三個以“h”為開頭的詞匯，三個以“c”為開頭的詞匯，五個以“a”為開頭的詞匯。此外，以“d”和“p”開頭的詞匯各有四個，以“l”和“b”開頭的詞匯各有兩個，而以“r”、“m”、“o”、“u”、“e”開頭的詞匯則各有一個。
請注意：3 w、hc分別代表“愿望”、“希望”、“等待”以及“幫助”、“關懷”。
安娜想要與你交談一番。
He to buy the coat.
We chose to go by train.
二l、b是learn, long:和beg, bear.
I can’t bear him to me.
I long to go .
五a是: agree, ask., , ,
She to help me with .
四d是dare , , , ,
She to be told .
四p是 plan, , ,
He to give me a stove oven.
這五個單詞分別以字母r、m、o、u、e開頭，它們是offer以及其他幾個詞。
He to two for us.
He to act as our guide.
第三點，存在16個動詞，它們既能夠接受動名詞作為賓語，也允許使用不定式作為賓語，其含義基本保持不變。由于這些動詞既可接動名詞又可用不定式，情況就變得相對簡單了，只需記住一個口訣即可，那就是：（口訣三）一旦雙方啟動（著手、開始），不論是否喜愛（喜歡、偏好），都必須持續（繼續、進行）下去。我們不能忽視起初的愛意。無論是習慣于如此，還是害怕如此，抑或是難以忍受如此。（參見Swan：《英語用法指南》第339條。）
I’m to tell of her.
她無法忍受自己的外套弄臟。
He is to work to hard.
第四點，存在九種動詞，它們既能以動名詞作為賓語，亦能以不定式作為賓語，但表達的含義卻有所區別。古語有云：“嘗試、意味著、停止、想要、需要、”等動詞，其用法各異。
請務必記住，在執行任務時，要避免出現以下情況：忘記執行某項任務，回憶起曾經執行過的任務，忘記自己本應執行的任務，試圖執行某項任務，嘗試過執行某項任務，打算執行某項任務，意味著執行某項任務，停下來執行某項任務，以及停止執行某項任務。表示對即將發生的事情感到“遺憾”時，可以使用“想做某事”；對于已經發生的事情表達“后悔”，則用“正在做某事”。表達愿望或期望時，可以說“想要做某事”；而表示需要或應該時，則用“需要做某事”或“需要某事被做”。無論是“需要”還是“需要某事被做”，都采用動名詞的主動形式來表示被動意義。這九個單詞既能搭配不定式，也能與動名詞搭配使用，因此我們將其形象地比作“九頭蛇”。
時態一致原則
時態一致，亦稱作時態呼應，是指在復合句中，某些從句（尤其是賓語從句等名詞從句）的謂語動詞時態，通常會根據主句謂語動詞的時態進行調整。因此，確保主從句中的時態保持一致是必要的。這一規則對于眾多中國學生而言，無疑是一道頗具挑戰性的“八卦陣”。當主句謂語動詞使用現在時或將來時時，從句的謂語動詞則可以根據需要選擇任何合適的時態。主句的動詞表示過去發生的行為，而從句中的動詞通常也應采用過去時態。具體來說，這種用法可以細分為以下五種情形：
歌訣（五）闡述道：通常情況下appear是什么意思，若起始時間一致，后續的主語動作將先于未來的動作完成。真理的揭示不受時間限制，而具體的時間點一旦過去，便不再存在。
注釋：所謂“同時發生的時間”，意指從句采用了一般過去時或過去進行時，用以表明從句的動作與主句謂語動詞的動作在同一時間段內進行。例如：我向他們講述了我當時所不知道的事情。他了解到男孩們在那里所做的事情。
“后主將來”意指從句中的行為發生在主句行為之后，此時從句需采用過去將來時態；“先完成”則表示從句中的動作在主句動作之前就已經完成，此時從句需使用過去完成時態。那位瑞典人顯得十分驚訝，因為他從未想過有人會向他提出三個問題。我向他詢問了他去過的地點。
“真理不受時間限制”這一表述意味著，即便主句使用了過去時態，只要從句所陳述的是客觀存在的真理，那么從句依然應當使用一般現在時。例如：地球圍繞太陽旋轉。
若從句中包含明確的時間限定，則該從句需采用一般過去時態，即便該從句的動作發生時間早于主句謂語動詞的動作，亦應如此。例如：她說道，她出生于1980年。
在定語從句中，關系代詞who通常用于指代人，而which則用于指代事物，而that則可以靈活地指代兩者。在指代人時，who的使用頻率高于that；在指代事物時，which的使用頻率則高于that。那么，在何種情況下必須使用that呢？這是學習者必須面對并解決的問題。
歌訣（六）的名字就是：鎖定 that
唯一的那位，正是那位，同樣的，沒有任何、任何，人與物的兩項并列，不定式、序數詞、最高級形式。
在先行詞前若出現諸如the only、the very、the same、no、any等限定詞時，引導定語從句的關系代詞必須使用that。例如：那正是我們當時唯一能做的事情。
“涉及兩個或兩個以上分別代表人物與物品的并列先行詞”，在這種情況下，引導定語從句的關系代詞必須選用that。關于英語學習的更多資源和資料，您可以在騰訊蔡章兵主編的QQ空間以及奇速教育的微信號中找到。例如：他們談論著那些他們所擁有的物品和人物。
當先行詞為不定代詞，或者存在序數詞或最高級修飾時，引導定語從句的關系代詞必須選用that。例如：
您需要我做些什么幫助您嗎？
The first that I is John.
你最好的證明，便是你的文字。
歌訣七：鎖定
在主語從句中，可以使用逗號分隔；在賓語從句中，則可使用“or not”來表示條件；而在不定式前，介詞應置于其后，以此替代“if”來提出條件。
屆時，座位將會有剩余，這是肯定的。
他尚不確定是留下還是離開。
It on he is ready.
請告知我，他是否已經出發前往。
歌訣八：倒裝句
衷心的祝愿與激動的感嘆，在句首常常以副詞的形式出現；在構成否定句時，它們尤為顯著；此外，only、so、as等詞語也常在此類句子中扮演重要角色。
倒裝句是一種句式，它將謂語的一部分或全部置于主語之前。在含有only、so、as等詞的句子中，若only所修飾的副詞、介詞短語或狀語從句位于句首，就會形成倒裝結構。例如：直到那時，我才明白了……
在以“so”開頭的句子中，它表明某一種情況同樣適用于其他人或事物。例如：“你可以保留這個，我也一樣可以。”
今日氣溫偏低，因此不宜外出。
盡管她是孩子，但她對世界了解頗多，這種用法中“as”相當于“雖然”，且句子結構發生了倒裝。
以"here"、"there"、"then"、"now"或"out"、"up"、"down"、"away"等副詞開頭的句子，我們稱之為“開始為副詞”的句子，這種句式在描寫性文風中尤為常見。例如：一輛公交車即將到來。一列火車正從洞穴中駛出。
“句首出現否定”是指否定性副詞或否定性連詞位于句子開頭的情況。例如：直到你告訴我，我才知道了這個事實。不僅他會說，而且他還會做。
歌訣九： 省略句
人名、店鋪名稱以及文章標題，在狀語從句中的主語保持一致。在表示比較的口語化從句中，不定符號“to”之后的內容。
在瓊斯家停留之后，我來到了我的店鋪，在那里與他相遇。
Vingo緊鎖著眉頭，仿佛仍舊沉浸其中。
歌訣十： 定冠詞
序數詞、方向標識、極致表達，音樂器具、政治團體以及社會階層。地名中移除水系名稱，獨樹一幟的宇宙空間。將普通名詞賦予專有屬性，對特定人群或物品進行指代。
第三波浪潮，加入黨組織，演奏中國樂器（通常無需使用冠詞，例如演奏笛子）。
地理專有名詞涉及山脈時需使用定冠詞，例如：the Alps，the ，the Nile，然而，對于湖泊名稱，則無需添加定冠詞，如：Lake 。
“獨一無二Space”這一表達中，對于表示特定、唯一的事物，需要使用定冠詞“the”，然而在“Space”（即“太空”或“社會”）以及“man”（即“人類”）的表述中，并未出現定冠詞。
“一類人或事物”的指代，可以通過使用定冠詞與單數可數名詞相結合來實現，例如：獅子是……之王。
“看回指”是說回指前面已提到的事物時要加定冠詞。
歌訣十一： 零冠詞
每日的飲食安排各具崗位，涉及所有物品的所有者、指示和泛指。涉及不同的季節、月份以及星期的稱呼，還有棋類游戲、球類運動以及公共假日。
一日三餐前提及職位名稱時，通常省略了定冠詞，即不使用“the”，例如：Her name had been as the Mayor.
物主代詞、指代代詞、名詞所有格以及"every"等詞可以用來修飾名詞。
在描述季節、月份、星期、棋類、球類、節假日時，可以省略冠詞的使用，然而在我國，對于傳統節日的提及，通常會在其前面加上定冠詞。例如：參與游戲、圣節、定冠詞前加的節日。
歌訣十二： 不定代詞之一
謂語動詞使用單數形式時，"none"與"no one"含義相同；而"one"的復數形式為"ones"，且可以置于"few"之前。
“謂語單”這一概念表明，當謂語動詞作為主語時，其形式應為單數，例如：他/她是……
不定代詞之二
每個專有名詞均為唯一標識，不適用“每個”或“每個”等泛指性修飾，而“每個”則強調個體性。在肯定句中，“許多”僅表示數量，而“其他”則用于復數名詞。
“Every與no只能充當定語使用，實則它們應被視作形容詞?！?/p>
不定代詞之三
在表示同一事物時，可用“它”來替代；對于不可數名詞，則使用“那”來指代。當“none”作為主語時，其后跟“of”表示所屬，而謂語動詞既可用單數也可用復數形式。在全部或兩者都進行否定時，應使用“All”或“both”。
中國的面積遠超美國的面積。
"當none作為主語時，其后的結構為none of，此時謂語動詞既可用單數也可用復數形式。例如：我們中沒有人同意他的說法。"
當“All”或“both”與“not”同時出現時，表示的是一種局部否定，而非全盤否定。例如：“所有的事物中并非都是金子。”（發光的未必都是金子。）
口訣十三： 連系動詞
也叫系動詞，共分三種，即“特征、狀態，保態、變態”。
“特征與狀態”涵蓋第一類詞匯，它們僅用來表達某種特性或狀況，例如：存在、看似、感覺、看起來、聽起來、嘗起來、聞起來等。
“保態”指保持原有狀態，如：, keep ,
“變態”一詞意指對既定形態或狀態進行變化，涵蓋諸如獲取、成長、到來、離去、轉變、墜落、證實等情形。
歌訣十四： 情態動詞之一
在表達否定時，若是對“可能”進行否定，則用“必須不”，對于“必須”或“需要”的否定，則用“不需要”。在祝愿的語境中，僅使用“可能”，若信心不足則可使用“或許可能”。例如：愿你……
情態動詞之二
應當相互協調，語氣中“應當”一詞的分量較重。本應完成的任務尚未完成。
所謂“該做未做已完成”，指的是ought to的完成時態所表達的含義，即原本應當完成的任務，實際上并未完成，這其中蘊含著責備的意味。例如：你本應已經在這里待了10分鐘。
情態動詞之三
情態動詞“need”在否定或疑問句中通常表示“本不必”，而在肯定句中，它接動名詞或不定式時表達實際意義。
本段內容主要闡述了“need”一詞的運用方式，作為情態動詞的“need”常出現在否定句和疑問句中，當其后跟完成時態時，表示“原本無需做卻已做了”，而在肯定句中，則可以用“must”、“have to”等詞來替代，當其后接動名詞或不定式時，它已轉變為實意動詞留學之路，而非情態動詞。例如：這項工作本不需要做，卻已經完成了。你的頭發急需修剪。
情態動詞之四
條件、疑問與否定，dare to do表實動。
本段內容主要闡述了dare的運用方式，情態動詞dare常出現在條件句、否定句以及疑問句中，而dare to do結構則用于表達實意動詞。例如：誰敢碰我的牙齒？他敢于這么做。
歌訣十五：介詞 與 for
前后同，介、不、從。
盡管介詞與for在許多情況下難以辨別，但只要掌握了之前的六個字訣，難題便能輕松解決。具體來說，當表達“除外”之意時，介詞用“加上”，而for則表示“減去”。而在表示“減去”時，若所減內容屬于同一類別，則使用介詞，若不是，則應選用for。
他們之中無人能夠說我的語言。
Your is good for a few .
（和 不是同類）
介詞短語、不定式以及從句均可與之搭配，而for則不具備這一功能。
The went to the city to .
He can do give birth.
他們根本不知道酒店的具體位置，只知道它靠近一個郵局。