更新時間：2023-10-24 14:09:20作者：佚名
與美術中考的百萬大軍過獨木橋和中國院校無限趨近100%的結業率迥然相反：寬進嚴出，是你們對申請海外高校的第一反應，自己身邊誰還沒有幾個在校成績通常般卻成功申請頂尖藝術高校的案例，可再一尋思寬進旁邊還有“嚴出”，自己便打了退堂鼓。
到底“寬進嚴出”傳聞是否屬實，明天尤有必要為你們詮釋清晰的海外視野，帶你們脫離單純的對錯“二元論”，正確考量海外高校投檔與結業的真實面貌。。。
一、寬進要看具體情況
“寬進”的概念首先就是和招生人數多、招生標準低，密切相聯系。我們先瞧瞧招生人數的增多。從每年中國藝術留中學生高漲的數目，我們便無從證實海外藝術院校準在擴招的事實，但擴招只是一個寬泛的概念出國留學作品集代做，朋友們因為并未深處信息的中心，自然不得識別其中到底。
實情1：加拿大大專自2014年起，招生規模存在較大幅度提高
實情2：美國研究生招生規模自2017年度起，普遍開始下跌
然而擴招≠寬進，起碼在藝術留學層面這么。最典型的例證便是：2012年前作品集的表現方式十分簡陋，甚至以PPT的展示方式都可以獲得了考官的認可，只要是成績優秀的中學生，憑著學院在校期間較好的作業和實習時的獨立項目便能成功申請例如皇藝、圣馬丁等頂尖藝術高校。但2012年后，除了出于對作品集版式更為苛刻的視覺要求，為了更能突出申請者的項目整體把控力、設計邏輯嚴謹度，以及更為詳盡的創作過程，從個人網站到PDF，從VIDEO到實物形態等更前衛、多元的交互式展示媒介被廣泛采用。
公正講，成功申請美國頂尖高校的入學門檻在平緩逐年遞增，同時逐步高漲的申請基數，為國內高校提供了擇優的余地，但我們仍需一分為二地整體看待“寬進”現象。
專科申請
因為我的東家仍然在國外以奪回難度系數更高的研究生投檔席位而享譽，倘若僅就漢藝一家而言，專科申請只要在中學生自身勤勞及時間充沛的雙重保障下，便可無憂登頂RISD，SVA，CSM等Dream。誘因也非常簡單，漢藝不妨透漏我們的教學訣竅：以研究生標準嚴格要求學員。說來簡單，但實踐上去并不容易，由于我們須要得到中學生的傾力配合，自愿接受這般嚴酷附加的教學要求與壓力，否則我們便是一廂甘愿。所幸的是，90%以上選擇漢藝的朋友，更樂意在漢藝把握知識與創作能力，而不是單純獲得一本才能申請頂尖高校的作品集。
說到這兒，專科申請的秘密也急劇浮出水面：在大專擴招的整體大環境下，只要申請者的專業水平達到足夠高的水平，實際上是比2014年之前，愈發好考。
研究生申請
雖然外國人看待研究生與中國人首先存在本質性區別。在中國，不讀個名牌學院的研究生幾近等于結業找不到好工作，而美國質量超高的專科教育即為結業生提供了足以就業的充足實力，研究生更像是國人口中的“小眾精英教育”，屬于研究型課程設置，淺顯講針對的是未來，而不是當下，只有極少數外國人會在大專結業后直接攻讀研究生，其招生規模一般講只有專科的1/6左右出國留學作品集代做，通常為10人左右，少部份專業可能全球只招1-3位。
由此本意，研究生申請難度可見一斑，再者中國家庭對研究生文憑的特殊需求無疑火上澆油，因而所謂的“寬進”針對研究生申請普遍并不創立。
但哪些情況都有例外，某些極少數中學的研究生招生也是在擴招的。以日本為例，活脫脫記得是2016年，西班牙領先全球第一位公開喊出“教育救市”，一晃2017年，4年蟬聯QSArt&排行第一的澳洲皇家藝術大學（RCA）宣布創立研究生預科，進一步擴大招生規模，這無疑為具備經濟實力的國際生，提供了愈加充足申請席位，在此漢藝康石石已撰寫專欄文章《皇藝有預科？》，你們可稍后點擊了解詳情。
而日本的擴招急先鋒--倫藝（UAL）我們更毋須多說，從2012年起，早已擴招了數倍，主要是針對中國的藝術留中學生。在這兒，只需嚴謹強調的是：UAL只有極某些專業是沒有擴招的，以圣馬丁為例，例如自2012年起，服飾設計研究生仍然都沒有擴招，甚至好多年份根本沒有招收中國的申請碩士學位的藝術留中學生。而其他大部份專業卻在極速擴招，因而，不可一概而論。
完整的世界永遠包含特殊情況：
1.雖然目前全球大專招生一直整體保持擴大化，但例如約翰內斯堡皇家藝術大學（AP）的首飾設計、服裝設計專業，美國威斯敏斯特的服飾設計專業一直保持腦子清醒，嚴格把關入學質量與數目。
2.某些藝術高校在聽到擴招的負面影響后，自2016年開始逐年縮緊房門。其中以德國金斯頓和日本薩凡納藝術設計大學，改變最為明顯。
緣由也十分簡單，學術名聲的保持與學術界口碑對于清醒者而言，孰輕孰重，不言自明。
二、嚴出是旗號
擴招不等于放松要求，非常是研究生學位，由于海外藝術高校實際存在淘汰率實則為保障院校教學質量，不為人道的秘密裝備。
“畢業答辯，鐵定有人不過，不是你就是我，由于淘汰率就跟那擺著。如何辦？學吧！”說穿了就如此簡單。
例如匹茲堡的布料設計專科，以前有一屆四五十人，最后只結業了不到二十個，其中中國中學生只結業了2名，其中一名是漢藝老師的同事。當他談起自己當初焦急的人生時，是這樣說的：倒不是淘汰的全是中國人，鬼佬也一樣，一方面是課程的難度，例如說藝術史論，當時掛科的就好多，不過中學有重考機會，但要是重考沒過的話，就必須全年重修，假若不同意重修，便只能輟學。另一方面是我當初答辯前學的比較狠，所以淘汰沒有輪上我，不過其他同事便沒有這么辛運。
再例如，上一章節中提及的2016年圣馬丁首飾設計研究生：
過高的結業率，雖然我們都容易將緣由推給它人，并順便獻給他人一頂“嚴出”的圍巾，但真相是否真是這么簡單的一元論？漢藝再給你們看個陌陌截圖：
這是漢藝老師前幾天跟另一位同學聊天時的畫面，因為說到情急處措辭些許激烈，所以稍為馬賽克一下，想必你們應當深有同感。只不過這名朋友并未深處藝術留學行業，所以只大致說出了部份“嚴出”的真相。
對于正式出國接受美國高等教育的藝術留中學生而言，以下三類中學生結業會更外困難。
1.作品集完全代做
這種中學生完全不清楚作品集為什么物，創作基礎未經磨煉，沒畫過，沒買過，沒體驗過低質量出圖壓力，沒趕過，出國前生活在零壓力的外太空，出國后便如同一枚倒塌的隕鐵，包裹于熊熊烈焰中，未能自控，百般焦躁。
2.作品集貼牌而成
作品集貼牌是代做的“2.0版本”，即概念是中學生想的，但中學生做不出想要的圖面療效，“宅心仁厚”的導師便全權出手相救。雖然在美國的項目創作，大概有60%的時間會交給督查與概念生成，但概念終究須要落于紙面，亦或開館于實體模型。沒有動手能力，相當于貼牌作品集導師把橋只修了一半，另外一半須要中學生出國后自己看著辦。
3.作品集組裝而成
代做的3.0版本，簡言之便是將之前成功案例的完整作品集，打散成若干素材，并為中學生提供創作流程示范和模板，中學生們如同搭樂高積木通常，將零散的素材重新組合，即可省時省力，同時防止千篇一律的剽竊感。
但“組裝模式”最大的問題在于中學生根本沒有思索，哪怕是畫圖的技術也只會根據組裝程序進行，到美國換個項目主題，馬上會曝露真實水平。
為此，一家作品集機構的正確擇選，除了要為了成功申請名牌高校，還要為自己今后在美國生活的輕松些，才能順利結業而打好基礎。
截止目前漢藝接到的學員反饋，3988名海外學員中，僅1名因情緒不適應而未結業，好多中學生目前早已相繼歸國，供職于SOM、藍天組等國際設計事務所。其實令漢藝感動的是，一些小孩在美國打開視野后，樂意重回漢藝執教，幫助更多勵志成材的年青人接收最前沿的國際研究成果，體驗她們剛才體驗過的原版海外教學模式。
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漢藝2015屆學員
巴黎時裝大學鞋靴設計MA
巴黎時裝品牌銀飾設計師
巴黎時裝周秀場工作助理
2016年入選世界鞋子比賽
2016年曼聯學院生物熱學研究所功能性鞋跟設計
2017年參與“關注西班牙鞋履未來”鞋履設計項目
漢藝國際（H·Art）首飾學部資深首飾導師
XiaoG
中央圣馬丁藝術與設計大學首飾設計MA
中央圣馬丁藝術與設計大學首飾設計BA
2012Tibet,
2015-2016Tag，
2017PearPrize
2018OneYearIn(WeekOne),
漢藝國際（H·Art）首飾學部首飾設計實習導師
《步與驟》皮革首飾冬令營小作業
其實，目前確實有極少數知名的海外藝術高校在結業環節開始放水，出于你懂得的緣由，漢藝不方以便此過于直白，如有私下咨詢，當誠實相告。
三、漢藝的3點建議
海外藝術名校雖然大多是嚴進嚴出的，但因為專科擴招的緣故，優秀生源成功投檔名校的機率在逐年遞增，而在研究生申請層面則競爭愈加激烈了。
希望朋友們在選購作品集機構培訓的時侯，眼光不再僅局限于領到一本足以考入名校的作品集，同時還應當以此機會訓練自己具備與國際頂尖藝術名校接軌的創作能力：
1.把握設計方式論，一通百通，具備獨立創作項目的實踐能力。
2.學會自主收集、梳理國際最新設計趨勢的督查能力（由于絕大多數國外藝術高校，目前是尚無能力進行有品質的講授的）
3.迸發潛能，尋獲求學的熱情、修遠的耐力與決心。
假如你認同作品集不僅僅是一塊敲門磚
期盼獲得與名校相匹配的個人創作實力
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