結尾作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？
更新時間：2023-10-23 15:13:30作者：佚名
我們的你們庭習作8篇
在日常生活或是工作學習中，你們一定都接觸過習作吧，習作要求篇章結構完整，一定要防止無結尾習作的出現。習作的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下邊是小編幫你們整理的我們的你們庭習作，歡迎你們借鑒與參考，希望對你們有所幫助。
我們的你們庭習作1
中學，您是我們另一個幸福溫情的家，您是我們另一個純潔無瑕的世界。這個在您的關愛與教導下，我們成為了一個有文化，有修養的女兒，我們這個“家庭”里的每位成員都是來自不同的地方，話語也具有各自的特色。并且，我們不分彼此的優缺，珍視緣份，和睦交往。
這個“家庭”，極富愛情色調，有喜、怒、哀、樂，有悲、歡、離、合，更有著世間寶貴的真情。我們有一個可藹可親的“家庭主管”（老師）他用心靈的愛，引導我走過這些堅苦的“黑路”，率領我們一步步邁向光燦爛的陽光西路，他不計艱難地撐起我們這個“家”，他把我們的“家”搞得有聲、有色，讓每位人充溢在幸福的漩渦之中。
在我們這個家庭中，高大的是我們的“姐姐”“哥哥”，小的是“弟弟”“妹妹”，我們互助互愛，共同進步。在這個溫情幸福的“家”里，我們倍感快樂無比，我們是分割不開的，即便天下沒有不散的筵席，我們的心也是聯接在一起的，無論天涯海角。在這個“家庭”中我領悟到了人生如詩畫的情境，在這個“家庭”中，我們渡過了人生最美好的歲月，“他”讓我們心如止水，讓我們成為了社會的“花朵”，“他”讓我們更深一步地了解自己，我特別謝謝，我將不離不棄，這幸福而又溫情的家！我再一次的用我的心最孱弱的地方懇切地謝謝，我那親愛的“家”——學校。
我們的你們庭習作2
我們是一個“大家庭”，每晚過著幸福、快樂的日子，這個“大家庭”就是我們的班級。
老師成了我們這個“家庭”的父母，朋友們成了一個個“家庭”的人員。整天發憤學習，都想為我們的“大家庭”爭光。
校園長長的旗桿旁邊便是我們的“家”。在老師的關愛下，我們就像一棵棵樹苗一樣，三天天地茁壯成長。
“大家庭”的每三天就會發生一件件有趣的軼事。無論是好的還是不好的事，老師還會悉心地處理完畢，讓朋友們心平氣和。在老師的教育下，我們的“家庭”也獲得了不少的榮譽。
比如，上一次的拔河大賽中，盡管我們對抗的是比我們大的年級，雖然對方力量非常強悍，可最終在你們的努力下，成功地博得了這場球賽。
還有本學期的習作現場賽，取得了優異的成績。賽事前，兩名同事緊張地練習寫作，每晚抽空的時間，老師就悉心地補習她們倆，朋友們也不斷地鼓勵著她們。在老師多方指導下，分給我們班兩名名額，最后他倆在賽事中，一人入選縣二等獎、另一人獲縣三等獎。為校和班級爭了光。
我們這個“大家庭”里，你們仍然互相關心、互相愛惜、共同進步，成了不可分開的“大家庭”。
我們的你們庭習作3
我的你們庭是一座美麗的中學，在那里，你可以看到低沉高亢的讀書聲；在那里，你可以聽到一個一個飽含書卷氣的中學生；在那里，你可以暢游文學的海洋------我們的你們庭其實不大，而且讓友誼，溫情和寬容搶占了中學的每一個角落。
我們的集體是一個團結的“小”家庭，是你們庭中的一小部分，但也起專著用。每次的.升旗典禮，我們的隊伍總是這么的整齊，上場時，每位人的右臂都甩得非常有力，躺臥是，我們的手貼近褲縫，頭都是往前看的，變得非常有精神。在9月3日的升旗典禮上，我們足足站了40分鐘之多我們班的活雷鋒作文，有些體質差的朋友，都倒在了地上，我們的校長沈老師連忙扶這些倒地在地的朋友到一旁去休息。站著的朋友個個的肩膀上都冒出了晶瑩的雨珠。我當時覺得自己都要午飯嘔下來了！
我們的朋友團結友愛，相互寬容，每一個人都想為集體出一份力，每次，朋友幾乎都按量交作業等等。沈老師還要求我們每一個朋友開一個博客，這樣一來，每位朋友就都還能充分的借助網路，我們能在博客上聊天，能在博客上寫文章，能在博客上作評論，跟上了世界的步伐。
我們的老師和善可親，上課時，我們和老師是師徒關系，可在下課時，我們就是同學關系啦！上課了，各科老師就會認真地授課，講的質樸透徹，我們很容易就聽懂了。
我能在明珠學校的預備〈5〉班讀書，是我的驕傲！！！
我們的你們庭習作4
每晚中午，我們都要去我們的“大家庭”。這個你們庭可有40個人，這種家庭里的人，十分的甜美，各自都有不同的特性。你曉得我們這個所謂的“大家庭”是哪些嗎？它可不是通常的家庭，這而且我們南山實驗中學三（3）班的40個的“家長”組合在一起的家庭。我們每一個人的特征都跟他人不一樣，由于這才是個性嘛！好了，大家曉得我明天要說哪些嗎？對了，就是介紹一下我們的這個你們庭。如今，我先給你們介紹幾個特征特顯著的幾個我的朋友吧！
首先，就是我們班的“吃東西”大王。但凡我們班的人，都能曉得這個認識誰，由于他總是以領到哪些東西就狼吞虎咽的開始吃了，也不等他人。這個人，就是我們班的張若實。張若實為何會這樣呢？我們班原先都還不曉得，然而，后來等老師上了一節“吃”課之后，我們才曉得那位鼎鼎有名的吃東西大王。我們看了一段錄象之后，看到張若實忽然吃著蘋果，我們全班都哈哈大笑。
第二位就是我們班的“細聲”大王。就是我們的何小卉。何小卉說話特別大聲，所以，我們就很難聽見何小卉的聲音。并且，如今，早已很多了。
我們班還有38位朋友，我還沒有介紹完畢，這就是由于時間的關系。不過，等有時間，我一定會介紹完我們班的那些有趣的朋友，好了，上次見！
我們的你們庭習作5
我們班的你們庭要算很不錯的了，但是，我們中間有時也會發生一些小爭執，例如：我們的班上有一位朋友，他的名子稱作張芷溪，很不受朋友們的歡迎,她的性子也不是挺好，只要我們說他一句，她非不跟你吵幾句不可，慢慢的，我們把和她生氣當作了一種樂趣，所以，她的性子發的越來越大，我們也都曉得這一樣子并不好，但是我們一定要如此做，逐漸的，我們都開始動手打她了，她也不得不防護，我們又能夠和她和好了。我們班上有些非常會打架的朋友，中間非常有一個我們班的活雷鋒作文，專門打我們班的一個弱小的朋友，和一些女寶寶，哪個人長的很高，也很壯，不因該打哪個朋友和女寶寶，而是因該保護哪個朋友和女小孩，這一樣子才是對的。
我們的班上還有一種很不好的事情，就是，有好多的小同學會到小店里去買東西，這是非常不因該的，我們如今流行一種小郵品，我們都會整天的玩、玩、玩老早就把學習拋到頭頂勺哪里去了。這種就是我們的缺點，我們要改正這種缺點。
我們要改正這種缺點，讓我的班愈發好上去。
我們的你們庭習作6
我班有45名朋友，是一個十分和睦的你們庭。我們的家庭成員，有愛搞惡作劇的，有不省心的，有寫得好的，還有成績突出的……下面我就為大家簡單介紹幾個。
首先呢，我為你們介紹一位老師的紅人——王亞。王亞是個女寶寶，之所以成為老師的紅人，是由于她上課除了積極發言，讀書流暢，但是每次評選三好中學生都有她，她的還獲過全省優秀三等獎呢，而且每次考試都得第一。這么人才，老師哪能不喜歡？
其次，我再向你們介紹一位愛搞惡作劇的專家——王旺。王旺的成績時升時降。有時逗老師開心，老師就和他聊天；有時惹老師吵架，老師就批評他一頓。有一次，王旺把書放到門上，我一推門，就砸中了我，他卻高興得又叫又蹦。
接出來，我為你們介紹一位小繪畫家——王麗。好家伙，那字寫的，真叫橫平豎直。王麗不愛說話，是個沉默寡言的人，其實她覺得“沉默是金”吧。她受不了磨難，有一點小事就好哭。有一次期中考試，我考了11名，她考了14名，當她看到這個成績時，立刻就哭了。
最后，我將隆重介紹一位朋友，他就是——王海龍，也就是本人。你或許會問：“你如何連自己也扯進來了？”嗨，我不也是這個家庭中的一員嘛。我呢，優點不多，缺點不少，其中最令我頭痛的就是寫字不好。為這事老師不知找了我多少遍。我決定，在假期里練出一手好字，讓老師們刮目相看。
好了，說到這我也累了，若果你想更多地了解我們這個你們庭，那就請看下回吧。再會！
我們的你們庭習作7
從一年級起，高老師就率領我們班，進行了許多與眾不同、別出心裁的活動。
精典吟誦和陽歷散記，讓我們吸取了唐代文化的精華；班里的一面墻壁，貼著七彩斑斕的自制彩紙汽球。它們放飛了58個偉大、美好、無私的夢想，時刻提醒著我們奔向夢想的方向不停地拼搏、前行。
閱讀跑道讓我們積累好詞詞句，還感受到了讀書的快樂；班級日記能在不知不覺中，提升我們的寫作能力，能夠訴說心里話；每周一頁的字貼上，我們認真書寫著自己最高水平的字體；小組爭先鋒的活動欄上，有一顆顆純潔的愛心，激勵著我們完成各項作業，為小組這個小集體加分，平添了我們的責任心……
下午，每位朋友還會掏出《論語》一書，由跟讀率領，鏗鏘有力地讀著，細細品位孔夫子的智慧精華。
朗讀結束。把書收回時，我們會在4人組成的小組內，相互贊揚。每位人身上都充溢著快樂的微笑。由于，贊揚和問候是最好的禮物。我們都會以獨有的方法，整齊地鼓掌：“啪，啪啪啪”。
上課前，高老師會打開音樂播放器。伴著柔和﹑優雅的古典音樂，我們讀起了《農歷散記》。我們班的《農歷散記》中，包含了24處暑和四季的詩詞﹑詞。
下午到校后，我們掏出鉛筆和字貼，一筆一劃地寫下每一個認字。就是這樣，我們班寫字的平均水平逐步提升了。
我愛我們的班級你們庭！
我們的你們庭習作8
每位朋友都有自己的班級，我也有我的班級，我的班級就是湖南師院附中三年級一班，那兒生活著68個兄弟姊妹。
一走入課室，你可以聽到，擺放得平平整整的講臺上有一盆粉藍色的塑膠勿忘我，盡管這是一盆假花，但它仍然飽含著溫情。靠門的墻壁有一面矩形的時鐘，它可以讓我們把握時間，時刻提醒我們要節省時間，一寸時光一寸金，寸金難買寸時光啊。窗戶之間的墻壁貼著名人字畫，有孟子的“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”還有樂府詩選。短歌行中的“少壯不努力，老大徙傷悲。”……在課室旁邊的清寂墻壁，貼滿了朋友們自己的作品，有自己創作的畫，還有自己書寫的鉛筆字、毛筆字……那是我們展示自己才氣的一個小天地。那些都是老師為我們的“大家庭”精心設計的。我們從一年級到二年級，再升到七年級，我們一個個長大了，從不懂事的兒子成長為講文明、懂禮貌的好少年。我們的王老師像爺爺，秦老師如同母親，他們悉心培植我們，與我們共同創造了一個和諧而又溫暖的“大家庭”！
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