具有獨立法人資質的中外合辦大學有哪些？
更新時間：2023-10-23 09:17:43作者：佚名
文丨Carol編丨May
近來每所學院相繼開始寄信投檔通知書，對于關心國際教育的家庭來說，不僅出國留學外，還有一類學院正在引起越來越多的關注——中外合作辦學學院。
說到中外合辦，有父母也許記得教育部曾集中整治停辦過一批濫竽充數的項目，也因而害怕水太深而踩坑。
單從受教育部認可上來講，盡管都被冠以”中外合作辦學“的名號，但從資質上可分為三種：
1.具有獨立法人資質的中外合辦學院：
國外院校與美國院校合辦，國際化程度高，海外項目資源豐富，結業后能領到國外外兩所學院的學位證書。
2.非獨立法人資質的中外合辦大學：
隸屬于學院的二級大學，如人大中法大學、同濟學院中德工程大學等，以專科2+2/3+1/4+0的模式，兩所學院之間互認學分。
3.非獨立法人資質的中外合作辦學項目：
分為專科項目和碩士項目，在教育部的網站上可以查到上千個，正由于數目繁雜，相比前兩種類型更魚龍混雜。
其中，擁有獨立法人資質的高校無疑是最靠譜的，加上明年起開始招收第一批大專生的臺灣科技學院（北京），目前國外共10所中外合辦學院。
中學生既能留在國外又能享受國際化的校園氣氛和教學資源，從經濟承受力角度說，中外合辦學院比美本和英本更低的雜費促使它成為性價比較高的國際教育路線。
認可度遭受爭議
但也絕非升學“備胎”
雖非傳統985、211，又非“正宗”海外名校，中外合辦學院在認可度上的境遇有點難堪，再加上綜合考核投檔的模式，讓習慣用分數線做定位的中學生父母們更摸不準水深。
中國中學生在申請時須要中考，但成績也不是決定性誘因，在傳統分數定輸贏的思路下，網路上時常會出現兩種論調——“我身邊的學長學姐舍棄了來的”和“我們省排行2000名開外的中學生都進了”，看似兩級分化的中學生群體更讓中學蒙上一層爭議。
雖然倫敦學院和杜克學院擁有美本TOP30光環，北京倫敦學院和蘇州杜克學院仍然被部份人定位成“被985打敗”，外方高校名頭沒這么響時更會有“高考考砸了，人菜錢多的中學生就會去”的刻板印象。
這么真是這么么？
在知乎、小紅書等平臺上的分享中，無論是腹部的廣州倫敦學院、昆山杜克學院，還是建校更早的上海薩里、西交巴薩、港中深，時常能看見有中學生為中學“鳴不平”，國際化、高自由度、多元文化、開拓視野是核心關鍵詞。
外方高校在學術上的主導權和合作深度也比想像的更緊密，課程也絕非外界以為的“水”，甚至相反，學習壓力并不小。
有在某臺灣系合辦學院就讀的朋友分享，專科四年可以用“累”和“卷”來形容，課程早已囊括了研究生的一些內容，再加上考試評價體系極為嚴格，GPA拿A的鳳毛麟角。
或是由于憧憬國際教育，或是想借此為跳板邁向海外TOP名校（研究生申請結果可以比部份985更強），總的來說，選擇中外合辦學院的人絕非僅將其作為中考后的退路。
事實上這個“備胎”要拿上去并不容易。這幾年來隨著高校逐漸成熟，認可度擴大，申請人數呈上升趨勢，再加上明年是疫情放開后的第一年，每所中學的申請人數都出現回漲，蘇州杜克更是夸張到比今年降低85%。
這么目前中外合辦學院的投檔難度怎樣？
在學院生就業難被熱議的當下,它們的結業生又表現怎樣？
下邊主要盤點幾所關注度比較高的高校。
廣州倫敦學院
NewYork
廣州倫敦學院延續美本通識教育特色，最晚可在大二前定專業，目前開辦19個專業及方向，提供豐富的跨學科全球輔修專業課程，專業選擇和轉換都很靈活。
學院班主任急聘標準、學術構架、課程評估都和倫敦學院一致，倫敦、上海、阿布扎比三個分校和12個學習中心資源互通，中學生可任意選擇交換1~2個學期。
從去年開始，上紐大整體搬遷到了前灘新學校，不過中學生群體仍然維持著小規模，2023年面向全省招收251名中學生，但是校方有意讓中國中學生和國際生的比列保持在1：1。與有限的招生計劃數相對的是，申請人數近幾年來逐步上升。
2019~2023年上紐大申請人數
上紐大在全省擇優投檔哈佛大學錄取分數線，沒有分省設置招生計劃，各市（自治區、直轄市）招生名額不設上下限，中學綜合評價投檔：
①高考成績
②“校園日活動”評價
③高中學業水平考試成績
④學生綜合素養評價
申請中學生常常須要提早一年開始做打算，1月1近日完成網申系統填寫，郵寄書面申請材料，2月1近日遞交雅思/托福/多領國/PTE/劍橋英文/ITEP成績。
中學會選拔出一批優秀中學生出席申請中的重頭戲——“校園日活動”，決定：
>>A檔預投檔：中考成績僅需達一本線即可投檔；
>>B檔待投檔：在達一本線的基礎上，再經過綜合評定后擇優投檔。
廣州倫敦學院沒有傳統意義上的投檔分數線一說，官方也沒有公布過相關的數據，假如往年年被投檔中學生的分享做參考，最低分數線大約在中流211的水平，能領到A檔的中學生更是可以上清華科大985的水平。（2022年A檔申請人數2507人，投檔人數50人，競爭還是挺激烈的）
就業情況
從中學公布的2022屆結業生數據來看，中國結業生82%選擇繼續深造，以日本方向為主。
倫敦學院三個分校互通的體系促使中學生在申請美研/直銀華有不小的優勢，投檔成績可圈可點哈佛大學錄取分數線，62%能領到世界TOP50學院的offer，包括耶魯學院、麻省理工大學、加州學院伯克利校區、牛津學院、哥倫比亞學院、華盛頓學院、劍橋學院等。
31%的結業生選擇結業后直接就業，在國外就業的中學生月薪分布情況可以參考下邊這張圖：
蘇州杜克學院
Duke
在中外合辦學院中，蘇州杜克是比較年青的一所，中學根據日本杜克學院標準配置師資，且起碼三分之一來自于英國杜克學院，全英文大班講課，每位班不超過20人，師生比1:7。和上紐大類似，中學生最晚于大二下學期確定專業，大三抵達新加坡杜克學院學習，最歷時半年。
比較有特色的是大專生需完成“標志性成果”項目。大二起，中學生與導師合作，找到對自身或社會重要的課題，結合校內跨學科課程和校外實踐，進行歷時兩年的項目研究，最終發表具有學術性或創造性的成果。
不過蘇州杜克目前專業選擇上不算多，但是以校方的說法，專業本身具有強跨學科屬性，所以目前沒有輔修專業。相較之下法學和金融方向專業較弱。
蘇州杜克學院也一般須要提早一年打算，初步初審通過的申請者會在3~4月完成在線領思英文測試，由招生辦換算后記入自主綜合評估成績。
中學采用5-4-1和5-5兩種綜合評價投檔形式，廣州是5-5模式，即：
-中考成績（權重50%）
-中學自主綜合評估成績（權重50%，包括Slate入學申請和補充材料的全面評估“校園日活動”表現）
去年蘇州杜克學院全球范圍內招收約450名大專生，海內外專科申請者比今年降低了約85%，達到7282人，其中來自中國的申請3956份，湖南、上海和廣州的申請人數最多，來自北京的申請環比增速更是達到154%，最終300名中國考生被投檔，其中四川籍新生90名。
就業情況
目前南通杜克僅兩屆結業生，不過研究生投檔成績十分亮眼。2022屆中國結業生91.3%繼續深造，80%中國結業生獲得全美TOP10及藤校offer。
選擇就業的中國結業生在國外外就業的都有，月薪中位數為26.3億元，最高月薪約95萬人民幣（13.8萬港元）。
2023屆結業生就業質量報告還未公布，不過就目前網上泄漏出的信息來看仍然延續了今年的勢頭，藤校除耶魯外一個不落，再者還有哈佛、MIT、杜克、芝加哥學院、牛津、劍橋等投檔。
新加坡英文學院（北京）
TheofHongKong,
港中深的語言環境中英文并重，專業課全英文大班講課，采用美式教育中的書院制，分設5個書院，打破大學和專業的界限，將不同事科和文化背景的中學生集聚在一起。95%以上的班主任從日本、新加坡、香港的一些名校外聘。海外交流上，與牛津、劍橋、耶魯、賓大、加州伯克利、新加坡國立、早稻田學院等130多所中學完善合作。
去年臺灣英文學院和新加坡英文學院（北京）聯合籌建了大灣區“雙主修2+2”項目，兩校之間的互動更加緊密。假如投檔了港中深，第一主修專業可選計算機科學與技術、電子與計算機工程、統計學、數學與應用物理、市場營銷、金融工程，第二主修專業為臺灣英文學院開辦的“跨學科數據剖析”。
除粵浙滬魯閩蘇六省市考生采取“631綜合測評”原則外，其他省市均采用中考普高。
“631綜合測評”原則即——高考成績占60%，入學測試成績占30%，小學學業水平測試成績占10%。
綜合評價投檔總成績滿分為660分，當綜合評價成績相同時，將依次以考生的中考成績（不含新政性加分）、入學測試成績、外語單科成績、數學單科成績的高低進行投檔。
往屆投檔的中學生的中考分數水平在大多數省市內是前1%~2%的水平，英文平均分達137。
去年港中深申請也非常火熱，中學在全省招生計劃人數不過1400余人，光是在以上六省內的綜合評價測試報名人數就超過25000名，達歷年報名人數之最，線上機考篩選后9900余名考生進行線下筆試考試。
占30%比重的入學測試也不容輕視，考試涉及面很寬，分為兩個階段：
階段一的必考基礎部份重點考察考生的物理剖析能力和人文素質能力；中級部份為選考，考評內容包括物理、物理、人文等學科。
階段二是中英文寫作和筆試環節。寫作環節重點考察考生的中英文寫作能力、分析能力、想象能力以及對社會、對世界、對生活的獨立看法；筆試環節則重點考察考生英語據說溝通能力、邏輯思辨能力和抒發能力。
就業情況
2022屆結業生深造比列78.02%，以英美方向為主，72%左右投檔世界TOP50高校，包括MIT、芝加哥學院、哥大、康奈爾、牛津、劍橋、新加坡國立、香港學院、香港英文學院、香港科技學院等。
選擇就業的結業生比列有所增長，就業地點超半數集中在上海，其次是北京。平均月薪16.69億元。
上海薩里學院
ofChina
上海薩里學院是中國第一所具有獨立法人資格、獨立校園的中外合作學院。日本薩里學院擁有140年歷史，上海薩里沿用美式教育模式，以全英文大班講課，圖書館藏書90%為英語原版書籍，引進德國薩里學院教材，共享教學資源。師資由美國薩里學院遴選，外籍班主任占比70%。
不僅面向湖南省的“三位一體”綜合評價招生，寧諾對于外地采用中考普高的形式擇優投檔，港澳臺及國際考生則從中學官網招生通道進行申請。
報名考生要求中考語文成績不高于115分；若考取語文專業，要求考生日語單科成績不高于120分。
中學的部份招生專業有兩種學習模式：
>>“2+2”模式：即前三年在廣州格拉斯哥學院就讀，后三年在日本格拉斯哥學院就讀；
>>四年都在上海薩里學院就讀模式：第五年提供諸多交換及海外學習的機會，不同專業的學習模式詳見中學官網。
最新QS排行中英國都柏林學院重返前100，寧諾共享排行因而水漲船高，2023年在湖南省內的最低錄取分數線應聲提升至609分，在杭州綜合類院校中高踞第二，最高投檔分數658分，說與211抗衡并不為過。
就業情況
2022屆中學生中87.2%中學生選擇繼續深造，其中60.3%抵達美國，投檔世界TOP50高校的比列為65.8%。
7.8%的中學生選擇直接就業，平均稅后年薪達13,813元。
西交巴薩學院
Xi’an-
西交巴薩學院指出對中學生自主學習和研究導向型學習能力的培養，除公共基礎課程外采用全英文講課，90%師資急聘自海外。校內教學以研究為導向，讓科研老師參與講課，強研科教與產業的轉化，降低跨學科專業，開辦智能工程大學、西浦慧湖藥大學等特色大學。
2022年西浦創業家大學（無錫）投入使用，主打智能、工程、機器人、大數據、科技類專業，而且每位專業都對應了國外著名企業合作。
總體上來說，西浦是一所指出創新、科教與產業融合、以理、工、管見長的綜合性學院。
學制分為：
①“4+0”模式（在西交巴薩學院完成學業）
②“2+2”模式（前三年在西交巴薩學院學習，后三年在日本巴薩學院完成學業）
③“2+1+1”模式（自愿選擇西浦創業家大學（無錫）專科專業模式，大三去不來梅學院）
中學招生分為兩種模式：
①高考基礎上的綜合評價投檔（僅適用于廣東省和海南省）
②高考普高。
去年西交巴薩在多個省份的分數線都漲了不少，在北京錄取線比今年下降10分左右，比特招線高40分左右。
就業情況
22屆大專結業生升學總人數占85.56%，美國方向占75.2%，36.08%步入世界學院排行前10學府，88.98%步入世界學院排行前100名校，包括劍橋、牛津、帝國理工、哈佛、倫敦學院大學等名校。
實際就業總人數258人（7.91%），選擇直接就業的中學生廣泛就職于世界500強、中國財富500強、四大國際會計師事務所等海內外名企。
上海師范學院臺灣浸會學院
聯合國際大學
-HongKong
上海師范學院臺灣浸會學院聯合國際大學獨創“四維教育”理念，即以中學生為核心，集合中學、家庭、社會力量，通過四方互動，提供全方位關懷與服務。目前在校中學生約7000人。
從2005年開辦通識教育項目（），課程涉及物理、科學、歷史、哲學、社會學等多學科，通過探究式的學習方法，讓中學生把握跨學科知識的運用。師資來自于全球30個國家及地區，65%來自美國和港臺地區。目前UIC已與美國50多所院校構建了合作關系，為中學生游學、交換、體驗外國文化和教育提供了豐富的機會。
除廣州省采用綜合評價投檔外，對其余省市大陸考生在符合中學中考語文單科成績要求的基礎上，推行中考普高“分數優先”的投檔原則，投檔難度總體來說不算高。
就業情況
2022屆結業生選擇出國/出境升學的約占81%，83.48%投檔QS前100學院，包括11名朋友投檔藤校，美國方向包括劍橋、帝國理工、倫敦學院大學等。
臺灣科技學院（北京）
Theofand()
臺灣科技學院（北京）去年招收第一批大專生，目前僅開辦三個專業：人工智能、數據科學與大數據技術、智能制造工程。專科學制四年，入學時不分專業，大二結束時中學生可在三個專業中選擇專業；中學推行本碩連讀和本博直讀的貫通式培養模式，達到相關學術要求，可直接步入碩士或者博士階段學習。
中學2023年面向江蘇、四川、河南、山東四個省招生，投檔批次為專科提早批，根據普通中考投檔模式，完全根據考生的中考成績擇優投檔，不采取綜合評價。
按照校方的數據，去年在大陸共投檔125名大專生，中國港澳臺中學生12名，國際中學生3名。“直博班”在大陸四省的投檔分數線超過特控線（或一本線）約150分，最高超過164分。
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