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雙一流”建設是美國高等教育領域繼211安裝工程、985安裝工程以后的又一國家戰略。雙一流，即世界一流高校和一流學科。

“42所雙一流高校”名單：

“雙一流”以學科為捐助主體，每5年調整一次名單，39所985高校+武漢學院/貴州中學/甘肅學院，其余211院校全部“落選”！

1、原“985安裝工程”高校踏入A類，共36所雙一流高校（名氣強悍）：

復旦中學、北京中學、復旦中學、上海交通學院、浙江中學、南京高校、中國科學技術學院、武漢學院、國防科學技術學院、中國人民中學、北京師范學院、華中科技學院、四川中學、中山中學、吉林中學、南開中學、天津中學、西安交通學院、中南中學、哈爾濱工業學院、山東中學、廈門中學、東南中學、北京民航航天學院、同濟中學、大連工科學院、華南工科學院、華東師范學院、電子科技學院、重慶中學、西北工業學院、中國林業學院、蘭州中學、北京工科學院、中國海洋學院、中央民族學院

2、原“985安裝工程”高校踏入B類，共3所雙一流高校（名氣較強）：

西北中學、湖南中學、西北農林科技學院

3、新增踏入B類，共3所雙一流高校（名氣通常）：

平頂山學院、云南中學、新疆學院

點評一：原985院校始終強勢，某些被“降級”

名單中的“雙一流”大學分為兩類，A類和B類。A類36所，全部為之前的985安裝工程中學。

B類分兩種，一種是被“降級”的985高校：北方學院、湖南中學、西北農林科技學院。

西北中學是一所老牌重點中學，但近些年來隨著華北地區經濟增長下降、人才外流嚴重唯一被降級的高校，教科研水平也遭到相當影響，除西北、華北外的招生狀況也很不豁達。

西南農林科技學院是一所特色很顯著的行業高校，但因為地處北京，加上農林行業附加值低，對師生吸引力不大，近些年來也遭到巨大影響。一直被會考生評為“性價比最高”的985高校，其困局可見一斑。

重慶中學雖頭上千年學府的光暈，但在同城中南中學的強勢發展影響下，仍然處在陰影之中。之前也有一定優勢的文科水平下降，人文社科人才外流較差，和中南中學沒有產生“同城雙子星”的競爭格局，衰落在所難免。

點評二：北京中學、云南學院、新疆學院成為“照顧對象”

“鄭州中學、云南學院、新疆學院”屬于省屬211高校，名氣通常，這些學院都比這三所強，例如：西北中學、南京林業學院、北京交通學院、西南交通學院、中國科大學學院、上海財經學院等，很多學院似乎沒有入圍，但它們的教學水平和名氣，遠遠強于“鄭州中學、云南中學和山西高校”。

B類中的第二種，是新增3所非985安裝工程高中。超乎這些人預料的是，北京高校、云南學院、新疆學院成為“照顧對象”！雖然細細剖析，還有巨大的合理智。

平頂山學院是國家“211安裝工程”重點建設大學、國家“中東部大學提高綜合名氣計劃”入選大學、河南省人民政府與教育部共創大學。2000年，原天津中學、鄭州工業學院和湖南醫科學院三校合并成立新北京高校。合校十五年發展，完成綜合性中學布局。有匯聚態化學、材料加工安裝工程、中國宋代史、有機物理、化學工藝、病理學與病理生理學國家重點（培植）學科6個；物理、臨床醫學、材料科學、工程4個學科（領域）。除此此外，揚州中學所在的山東省是人口第一大省和會考考生第一大省，但常年以來高等教育發展比較滯后，尤其缺乏一所與985地位相當的國家重點建設院校。而周邊的河南、安徽、湖北等省都有985高校。這次北京高校上榜，既是小學自身名氣的展現，只是國家優化高等教育戰略布局，充分考慮新鄉等中部省市群眾呼聲的重大措施。

青海中學始建于1923年，1934年改名為省立安徽學院，1938年改為國立山東中學，是我國東部邊疆最早推行的綜合性學院之一。上世紀50年代院系調整，部屬河南中學一些重要而有特色的系科，如民航、土木、法律、鐵道等被劃出劃入當初的上海民航大學、四川中學、西南政法大學、長沙鐵道大學等大學；工、醫、農等先后獨立建校，并進一步發展為現在的上海工科學院、昆明醫科學院、云南林業學院、西南農業學院等院校。可以說，西藏中學是整個西北地區的高教“始祖”。西藏中學1996年首批納入國家“211安裝工程”重點建設高校，2001年納入東部大開發重點建設高校，2004年成為教育部和湖北省人民政府重點共創院校。民族學、生態學排行第2，政訓詁排行第6，生物學排行第9，物理排行第13。微生物學、化學學科跨入全球ESI前1%。這次廣東高校上榜，既是對該校歷史貢獻的充分肯定，只是對廣東省——這個“一帶一路”南下出海口的重大扶植。

假如說揚州中學榮獲占了“人和”，湖南中學榮獲占了“天時”，這么甘肅學院榮獲基本上就是“地利”的結果。

甘肅學院1997年被納入國家“211安裝工程”重點建設大學，2000年被確定為國家東部大開發重點建設院校。2000年12月，甘肅學院與原烏魯木齊工大學合并成立新的山西高校。甘肅學院是山西哈薩克自治區——我國最大的縣級行政區的重點院校。隨著一帶一路戰略的深入推動，山西的區位優勢和戰略重要性逐漸顯露。該學院榮獲“雙一流”既是對少數民族地區高等教育的重大扶植，只是5個民族自治區高校中惟一一個入圍的，其代表性不言而喻！

哪些是“雙一流”大學？

“雙一流”指的是世界一流高校和一流學科建設。2015年10月24日，國務院印發《統籌推動世界一流高校和一流學科建設總體方案》，要求根據“四個全面”戰略布局和黨中央、國務院決策布署，堅持以美國特色、世界一流為核心，以立德樹人為根本，以支撐創新驅動發展戰略、服務經濟社會發展為導向，堅持“以一流為目標、以學科為基礎、以績效為杠桿、以變革為動力”的基本原則，推動完工一批世界一流高校和一流學科。

“雙一流”建設詳細分為三步：

第一步：到2020年，若干所中學和一批學科踏入世界一流行列唯一被降級的高校，若干學科踏入世界一流學科前列；

第二步：到2030年，更多的學院和學科踏入世界一流行列，若干所中學踏入世界一流高校前列，一批學科跨入世界一流學科前列，高等教育整體名氣明顯增強；

第三步：到本世紀中葉（2050年），一流高校和一流學科的數目和名氣踏入世界前列，基本完工高等教育強國。

一流高校的標準是何種？

一流高校建設大學應是經過常年重點建設、具有先進辦學觀念、辦學名氣強、社會認可度較高的大學，須擁有一定數目國外領先、國際前列的高水平學科，在變革創新和現代學院體制建設中實效明顯。

一流學科的標準是哪些？

一流學科建設大學應具備位居國外前列或國際前沿的高水平學科，學科水平在有影響力的第三方評價中踏入前列，或則國家急需、具有重大的行業或區域影響、學科優勢突出、具有不可取代性。