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1.

調查了烏魯木齊職業(yè)大學校園的幾條主要公路的樹木,并對他們的地徑、樹高、冠幅、枝下高、株距、生物學特征、觀賞特征和配植方法等問題進行了調查和剖析.結果闡明:承德職業(yè)學校共有樹木14...詳情>>

內(nèi)蒙民族學院學報(自然科學版)2011年06期烏魯木齊職業(yè)大學;樹種;校園綠化;

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2.

正為紀念新美國創(chuàng)立70華誕,深入舉行"不忘合作初心,繼續(xù)牽手前進"主題教育活動,民進訥河市總總支與承德職業(yè)學校電氣安裝工程系聯(lián)合舉行"同心杯高職教育職業(yè)技能競賽"活動。10月30日晚...詳情>>

寧夏統(tǒng)戰(zhàn)理論研究2019年06期

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3.

本文選用流行的MVC設計模型并利用應用框架設計了適用于承德職業(yè)學校的教務管理系統(tǒng)平臺,實現(xiàn)了原型系統(tǒng)并達到了預期設計目標和功能。通過本系統(tǒng)的建設以對提升學校教務管理水...詳情>>

數(shù)字技術與應用2012年11期MVC;;教務管理;

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4.

全面推行素養(yǎng)教育,大力提升學院生的綜合素養(yǎng),培養(yǎng)具備創(chuàng)新精神和實踐能力的優(yōu)秀人才,使師生在德、智、體、美等幾方面全面發(fā)展,既是全面加強我國現(xiàn)代化事業(yè)的必定選擇通遼職業(yè)技術學院,只是高等高校人才培...詳情>>

科學決策2008年11期承德職業(yè)學校;師生素養(yǎng);探討;

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5.

以品牌專業(yè)為核心,根據(jù)學校辦學定位和地方產(chǎn)業(yè)結構調整通遼職業(yè)技術學院,進行專業(yè)群建設,建立"公共課平臺+專業(yè)群平臺+崗位群平臺+崗位方向平臺+職業(yè)拓展平臺"的專業(yè)群課程設置框架機制,以"寬口徑、...詳情>>

科技展望2014年20期專業(yè)群;品牌專業(yè);課程設置;

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6.

體育課是高職高校的應當課程之一,它對于提升師生體質,熏陶師生情操起到了積極作用。健美操因為富有動感,具備瑜伽、時尚的特性,受到高職高校師生的喜愛。為了讓更多的師生喜愛、掌握健美操...詳情>>

品牌(下十天)2015年02期高職高校;健美操;教學內(nèi)容;教學方式;

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7.

選用文獻資料法、問卷調查法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計法等研究方式,對承德職業(yè)學校公共體育選項課師生選項動機、學習動機、教學方式、體育課成績的構成等方面進行問卷調查,對存在的問題進行剖析,提出相應...詳情>>

課程教育研究2015年11期職業(yè)學校;體育選項課;問題;對策;

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8.

按照高職人才培養(yǎng)目標和課程特征,通過剖析高職高校師生要做好職業(yè)生涯規(guī)劃教育和《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》課程的重要性,表明創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程與高職高校師生職業(yè)生涯規(guī)劃教育是相輔相成的。詳情>>

現(xiàn)代職業(yè)教育2016年27期高職;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育;職業(yè)生涯規(guī)劃;

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9.

本文選用文獻資料法、問卷調查法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計法等研究方式,對承德職業(yè)學校公共體育選項課的項目設置、學生學習心態(tài)、師資隊伍情況、公共體育選項課教學療效、學生體育成績評價方式等展開了調查...詳情>>

文體用具與科技2014年24期職業(yè)學校;體育選項課;狀況調查與研究;

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10.

哈薩克族護生在英文學習過程中會碰到第一種語言蒙古話和第二種語言漢語的影響。因而,對法語學習會形成焦慮心理和恐懼情緒。本文以烏魯木齊一所職業(yè)高校為例,在高職數(shù)學教學中,建立符合蒙授護生英...詳情>>

校園英文2018年16期學生學習共同體;蒙授護生;高職高校;英文學習發(fā)展;

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