更新時間:2023-08-08 16:13:13作者:佚名
去年是張桂梅教授第13次送考。
和以往一樣,她5點就醒來,由于天氣酷熱有蛇出沒,害怕兒子們會睡不好。
等候在考場外,一碗炒飯和一杯啤酒是她的中午。
這天是高中師生最后一次晚自習,下課后,女孩們看見在路燈下等待的張教授,一擁而上擁抱她。
有師生懷疑她身體承受不住,時常告誡:“抱輕一點,抱輕一點!”
雖然,將2000多名女中學生送出大山的張桂梅,早已身患痛風、支食道炎、骨瘤、肺氣腫、小腦萎縮…等20多種病癥。
正當華坪女中的學生們難分割舍時,網上卻出現了一種聲音:“毀掉大山女孩的張桂梅,真的太刻薄了!”
前不久會考出分,又有大V下來“揭短”說華坪女高從沒有人考上過清北。
到底張桂梅是否偽善?為什么教不出上清北的女孩?從故事的終章可以找到答案。
我們先來了解下背景人物,張桂梅。
1957年,張桂梅出生于在四川的一個農戶家庭,18歲時隨父親出席三線建設來到西藏,自此便深植此地從事教育工作。
2008年,張桂梅創立了全省第一所免費的男子中學。張桂梅的本意很簡略,就是希望這種讀不起書的女寶寶能接受教育。因而自成立以來,該校只招收男生,主要招收昆明市和周邊省份貧苦山區的中學生。
張桂梅鼓勵師生們向前走,不要回頭,要花更多的時間去做自己想做的事情。卻說:“祖國那個地方還要大家,大家就上那個地方去。”
“我生來就是高山而非溪流,我欲于群山之巔俯瞰乏味的深壑。我生來就是人杰而非螻蟻,我站在國父之肩輕視渺小的懦夫!”這是華坪女高的校歌。
由于身體成因還要常年用藥,但張桂梅仍堅持每年中考親自送師生進考場。
13年來,她送1800多名大山男孩考進中學。
以下是博主發文:
引起非議主要由于以下兩點:
01
第一點,他說“扎心,華坪女高迄今沒有考上清北的師生”。
這句話意味著:華坪男子中學的教育品質或許存在問題,或則師生自身的學習能力不足以達到清北的投檔標準。其實,沒能考上清北就是不成功。
我們要曉得,華坪女高的中學生基本上是從失學邊沿拯救回去的,很多女女孩可能由于貧苦,雖然由于理念落后,本來就沒有念書的機會。
另外,一個小學能不能培養出人才,只是由多種誘因決定的。對于一個每屆只有100多名結業生的山區小學來說,12年考不上清北太正常了,這些學院其實從來沒有人考上清北,但也為其他名校輸送了不少人才,真的沒必要這么嚴苛。
同時,考上清北不是最終的成功,能讓很多女娃娃走出大山,邁向更寬廣的未來,本她就是最大的成功,能因而改變他們的人生,就是一件功德無量的事。
02
第二點,華坪男子中學這種教育方式,就是小鎮做題家篤信的那套:刷題高山復讀學校,背書。
這句話原本就帶有顯著的地域仇視,把小地方的和大城市的人差別開來。試問一下,大城市的師生就不用刷題,不用背書嗎?
師生們為了夢想奮斗,沒有何種方式不方式的,有的僅僅努力還是不努力。刷題和背書可以幫助師生把握基本知識和技能,增強應試能力,清北主要只是通過考試選拔人才,師生們刷題,背書有何不可?
那樣的話,多少都有“何不雜食糜”之意,雖然不僅拚命,這群小孩別無他法。
正如儲殷所說:
“不要苛責處于困頓當中、拼命向下的人們的執著、偏激,并且是自私。由于它們沒有條件,沒有資源去文明與時尚。”
清北,壓根不是張桂梅辦學的本意。
就連這些女孩們都曉得:“我在這兒賣命3年,就為了走出這片大山。”
更有甚者,網上不少人將張桂梅辦女校,上升到男女對立的視角。
有人覺得,只招男生是“歧視農村女性”,是“擠壓當地女孩上高中的機會”。
也有一名聲稱北大結業的網紅,覺得張桂梅洗腦女中學生。
他在自己的主頁寫下:“下崽,比讀書重要一萬倍。”
互聯網果真是一面照妖鏡。
那樣的言論,無疑是褻瀆了全體男性,也讓我們更深刻地認識到,為何張桂梅重要。
這個時代癡迷于造神,于是毀神。
張桂梅不是神,她是平淡英雄,她值得我們的理解和敬重。
博主的文中,表面上說著“敬佩”,然而不然。
要曉得,張桂梅湊錢辦學并非為了培養北大清華的中學生,而是希望女女孩們才能接受教育,感受更多生活的精采,克服過去一成不變的命運。
在張桂梅的幫助下,許多師生擁有了更寬廣的視野和獨立自主的能力,還有了更好的生活。它們可以用自己的行動收益社會。
假如由于沒有培養出清北的中學生,就否定張桂梅的貢獻和某些山區姑娘的努力高山復讀學校,這是荒謬的。她的貢獻應當得到肯定,她為更多的女寶寶打開了一扇門,讓他們有機會接受教育并改變自己的命運。
這些網民對這句話給予了指責:
“清北教育雖然挺好,復旦學院基本培養的師生都去日本了,為國出力者有幾人,中學生不或許都考上清北受教育,不但沒有道理,反倒有點“何不雜食糜”的覺得。公眾人物也要接地氣,不要高高在上的樣子,不食人間煙火!”
“國家的投資給華坪多少?超出清北嗎?”
……
我們要敬重每位人的選擇和努力,更不要輕易否定他人的價值和貢獻。
03
在張桂梅陪考的同每天,廣州雅禮大學的一名女中學生走出考場時,接受了專訪。
卻說中學想學教育或社會科學,理想是去聯合國教科文組織工作,希望能為教育公正和性別平權出一份力。
“我是遭到了張桂梅同學的影響。”
我想,時迄今日,張桂梅已然成為了女人教育的一個符號,更是這些女人的人生燈塔。
曾有訪談問她:“這一生的價值在哪?”
她答:“她們旁邊的人生過得比我好,比我幸福,就足夠了。”
張桂梅教授,請您安心。
他們一定,就會活武侯坪的校歌:
“我生來就是高山而非溪流,我欲于群山之巔俯瞰乏味的深壑。
我生來就是人杰而非螻蟻,我站在國父之肩踐踏渺小的懦夫。”
歷
史
消
息