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很多考生反映：即便聽(tīng)清了每個(gè)字，選對(duì)的答案卻很少，選項(xiàng)里常被相似的表述迷惑。實(shí)際上，聽(tīng)力想拿高分，關(guān)鍵不在于完全理解每一句話，而在于精準(zhǔn)捕捉核心內(nèi)容。這里介紹三個(gè)經(jīng)過(guò)驗(yàn)證的好方法，能助你有效規(guī)避答題陷阱。

答題時(shí)不要隨意圈定題干中的關(guān)鍵詞雅思之路，要提防“照搬原文”的誤區(qū)，許多人只關(guān)注名詞，導(dǎo)致在聽(tīng)錄音時(shí)，若這些詞一字不差地出現(xiàn)，反而容易選錯(cuò)答案。例如題目詢問(wèn)“女士對(duì)男士做了什么？”，關(guān)鍵信息不應(yīng)是引號(hào)內(nèi)的內(nèi)容，因?yàn)閷?shí)際錄音中可能會(huì)替換成其他表述，此時(shí)識(shí)別同義替換才是解題要點(diǎn)。確定句子主干時(shí)，應(yīng)首先識(shí)別“行為動(dòng)詞”“立場(chǎng)詞匯”（諸如、防止）雅思之路，以及“具體數(shù)目、時(shí)間節(jié)點(diǎn)、實(shí)際場(chǎng)所”這類不易被替換的固定信息，它們是定位的關(guān)鍵參照。若存在連續(xù)讀速過(guò)快、部分內(nèi)容聽(tīng)不清的情況？運(yùn)用 “影子跟讀法” 分解練習(xí)聽(tīng)力中的連讀現(xiàn)象（例如 “not at all” 變?yōu)?“no-ta-tall”）和弱讀現(xiàn)象（例如 “’cause” 的發(fā)音弱化）是許多學(xué)習(xí)者感到困難的地方。每天投入 10 分鐘時(shí)間進(jìn)行 “影子跟讀法” 練習(xí)：播放一句音頻，讓自己比錄音晚 0.5 秒開(kāi)始跟讀，努力效仿原音的發(fā)音韻律，針對(duì)聽(tīng)不真切的部分反復(fù)循環(huán)練習(xí)單句。持續(xù)兩周，聽(tīng)覺(jué)對(duì)連讀現(xiàn)象的辨識(shí)能力將顯著增強(qiáng)，例如當(dāng)聽(tīng)到“want to”被讀作“wanna”時(shí)，可以迅速察覺(jué)。

根據(jù)題目進(jìn)行初步判斷，促使答案自行浮現(xiàn)，先花三秒預(yù)判結(jié)果：是數(shù)值（時(shí)間、金額）？是名詞（物件、職業(yè)）？還是動(dòng)詞（行為）？例如題目 “the on ”，預(yù)判為日期，聽(tīng)的時(shí)候就著重捕捉數(shù)字和月份。假如題目是 “那個(gè)女性會(huì)拿一個(gè)”，推測(cè)是物件名稱，錄音中一旦出現(xiàn) “”“” 就要特別留意。其實(shí)這些方法練習(xí)起來(lái)并不困難，不過(guò)必須借助模擬考題不斷優(yōu)化。同窗參加雅思輔導(dǎo)集體授課時(shí)，擁有十五載教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的資深講師在實(shí)時(shí)互動(dòng)課程中剖析模擬試題的解題策略，另外錄制的課程還包含七十個(gè)小時(shí)的專項(xiàng)訓(xùn)練留學(xué)之路，再結(jié)合智能系統(tǒng)每日布置的練習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)起來(lái)目標(biāo)更明確。畢竟掌握正確方法，才能實(shí)現(xiàn)分?jǐn)?shù)的顯著提升。