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開篇的呈現(xiàn)方式?jīng)Q定第一眼的觀感，收尾的表述方式左右全文的主旨。許多學(xué)子為此困惑不已：究竟應(yīng)當(dāng)如何構(gòu)思文章的開頭與結(jié)尾，才能獲得優(yōu)異的評分？

今日由Shawn老師主講雅思速成技巧，將選取一篇看似優(yōu)秀卻得分不高的范文，通過對比分析，指導(dǎo)大家進(jìn)行文章優(yōu)化。

一、怎樣寫好雅思開頭段

開始分析題目就能看出這是一道詢問是否認(rèn)同的問題，因此首段應(yīng)當(dāng)先陳述背景情況，再表達(dá)自己的看法。

除了這個內(nèi)容結(jié)構(gòu)，我們還有4點(diǎn)需要注意：

1、不要急于下定義，重要的是多解釋

在我們寫作的過程中，有很多同學(xué)在開頭就急于下定義。

如同這篇范文，開篇便急于給出定論，挑選領(lǐng)導(dǎo)者很關(guān)鍵：選對人，至關(guān)重要。

單純羅列定義句子，無法獲得寫作高分，必須加上充足闡釋，以及豐富細(xì)節(jié)，才能讓評審眼前一亮。

使用這種類型的表述方式，例如本篇范文里提到的“聽君一席話 如聽一席話”，來界定概念，會使考官對后續(xù)論述失去興趣。

---修改建議：

在文章開篇部分，假如先給出一個簡明扼要的說明，緊接著再補(bǔ)充一句淺顯易懂的闡釋，就能使全文更具吸引力。

他適合從事能夠獲取財(cái)富并能創(chuàng)造價值的工作。

雖然 賺錢 和 做 是極其基礎(chǔ)的詞語組合，卻已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了補(bǔ)充說明和提供信息。對于基礎(chǔ)相對薄弱的學(xué)員，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常運(yùn)用“增加闡釋”這樣的技巧，以便迅速提高分?jǐn)?shù)。

2、細(xì)節(jié)的重要性——并列細(xì)節(jié)的運(yùn)用

我們再審視一下我們修正的這個背景語句：它適合于能夠賺錢并且能夠帶來效益的人選。

此處其實(shí)還運(yùn)用了并列細(xì)節(jié)的技巧，通過兩個細(xì)節(jié)來充實(shí)這位領(lǐng)導(dǎo)的特性。

排比手法能夠增添文章的層次感，同時也會使句式結(jié)構(gòu)變得更加多樣。在文章的開頭部分運(yùn)用雅思作文，往往能夠抓住評閱者的注意力。

文章篇幅有限，每篇內(nèi)容分享的雅思實(shí)用知識不多，想獲取更多思路、素材和方法技巧，可以報名參加下面這個免費(fèi)訓(xùn)練營，那里有名師指導(dǎo)。針對口語、寫作、詞匯量、閱讀等環(huán)節(jié)比較欠缺的同學(xué)，名師的技巧能助你快速提升，達(dá)到更高水平。此外，訓(xùn)練營還提供前考官主講的口語寫作專項(xiàng)訓(xùn)練，以及更新的題庫資料和機(jī)經(jīng)，為備考提供有力支持和動力。

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3、正確用好同義替換

許多學(xué)子清楚，于雅思測試?yán)铮~語替換極為關(guān)鍵，在文章寫作時，人們也頻繁運(yùn)用詞語替換。

但是通常情況下，人們會拿偏頗的理解去代替相近的表述，不僅沒能展現(xiàn)自己廣博的詞庫，反而顯露出對含義的含混認(rèn)識，從而歪曲了題目的核心意思。

如本篇范文中就出現(xiàn)了想要同義替換但是出現(xiàn)錯誤的情況：

有些人是這樣想的，不過我認(rèn)為另一些人更為突出。

此處作者意圖以某個詞代替 older ，但題目中 older 實(shí)際指代的是年紀(jì)稍長群體，并非指老年人士。

再舉個例子，

部分學(xué)生看見后就想用或者等詞語來替換，表面上降低了用詞的重復(fù)程度，但實(shí)際上這些詞語并不等同。

因此雅思作文，針對能力普通的學(xué)員，在文章的開頭部分，我們只需要充當(dāng)“復(fù)述者”的角色即可，隨意更改詞匯只會降低考官對文章的評分。

同時候，名詞的反復(fù)出現(xiàn)并不妨礙取得高分，在許多雅劍范文中，相同的名詞常常會通篇使用。因此，在測試時我們不宜隨意更換主題相關(guān)的名詞。

那么怎樣替換才能算得上有意義，對提分有幫助呢？

其實(shí)有一個便捷的技巧，我們可以借助代詞和上位詞的聯(lián)合運(yùn)用，來替換那些重復(fù)出現(xiàn)的名詞。

指示代詞包括這個、那個、這些、那些等，上位詞是對事物進(jìn)行概括性、抽象性描述的詞語。比如要替換掉前文中的“領(lǐng)導(dǎo)”，可以用加上“這個職位”的上位詞“這個職位”來替代。此外，還可以使用“這個”等詞語進(jìn)行替換。

4、正確審題，不要加戲

開篇段落為全文設(shè)定了基本氛圍，因此首段的核心任務(wù)是明確題目要求探討的具體內(nèi)容。

這個例子的標(biāo)題是關(guān)于的通常年紀(jì)偏大起步網(wǎng)校，不過也有人認(rèn)為年輕人同樣能夠擔(dān)任這個角色，關(guān)鍵在于年輕人也有可能成為領(lǐng)導(dǎo)者。

而范文的個人看法更為突出，年輕人更適宜擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。范文的撰寫者特意對年輕群體與年長群體誰更勝任領(lǐng)導(dǎo)工作進(jìn)行了對比。這種做法很可能導(dǎo)致后續(xù)的論證逐漸偏離方向，甚至完全偏離主題。

在文章開篇的個人看法部分，針對題目提出的問題，直接給出相應(yīng)的回應(yīng)，是一種防止跑題的有效方法。

2、怎樣寫好雅思作文結(jié)尾段

寫作雅思作文的結(jié)尾段落時，首要任務(wù)是進(jìn)行歸納，不過若能在歸納時略微提升立意，便有助于獲得更優(yōu)異的評分。

概括起來并不困難，不過，當(dāng)撰寫收尾部分時，倘若歸納的論點(diǎn)中融入了對方有所妥協(xié)的成分，務(wù)必關(guān)注全文所要表達(dá)的核心理念。

這篇文章通篇都在談?wù)搚oung，因此總結(jié)讓步段落見解時，不能表述年長者更有經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)當(dāng)說明年輕人欠缺經(jīng)驗(yàn)。

依據(jù)我們論述部分正反兩方面及補(bǔ)充觀點(diǎn)的闡述，在收尾段落可以嘗試采用先承認(rèn)部分事實(shí)再進(jìn)行深入分析的方法，同時保持觀點(diǎn)的全面性。

首先，年輕人具備新穎的觀點(diǎn)，這是他們能夠擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的一個原因，其次，他們對職業(yè)生涯抱有熱切的期望，這也是一個重要的因素。

然后引出讓步，雖然他們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)。

最終要剖析對方的論點(diǎn)，然而在當(dāng)今社會，若被過往經(jīng)驗(yàn)局限，必將損害企業(yè)利益，致使對方的理由顯現(xiàn)出缺陷。

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