更新時間：2024-11-08 08:05:40作者：佚名
2020年職業教育活動周期間，我市各縣區開展形式多樣的宣傳周活動，全面推進職業教育改革，提高辦學水平，擴大招生就業，助力脫貧攻堅，服務地方經濟發展。展示了我市近年來職業教育的發展成就，充分營造了全社會關注、支持、發展職業教育的良好氛圍。
荒川章
煌川縣位于河南省東南部，北瀕淮河，南依大別山。是京九鐵路、寧西鐵路、大廣高速公路、滬陜高速公路、312國道、106國道交匯處的交通樞紐城市和區域中心城市。 2018年至今，該縣強化產業支撐，大力推進新型工業化。瀾川經濟開發區和產業集群已形成骨干企業規模不斷壯大、中小企業日趨光明的局面。該縣注重商貿，大力發展電子商務，將瀾川打造成為四川縣域電子商務園區。經濟的蓬勃發展需要高素質人才的支撐。全縣現有人口85萬人，是人力資源較為豐富的大縣。將豐富的人力資源轉化為服務縣域經濟的生產力，是職業教育發展的目標之一。全縣職業學校成為培養新時代技能型人才的主戰場。
統籌規劃，發展基礎扎實
近年來，瀾川縣職教中心的發展得到了瀾川縣委、縣政府及上級部門的高度重視和大力支持。為整合職業教育資源，發揮引領作用，2014年5月，經縣政府批準，挽川縣第一職業高中并入挽川縣職業中學，挽川縣職教中心已確立的; 2016年至2018年，縣委、縣政府多次召開專題會議，調研部門2019年10月分管教育的副縣長徐靖對全縣職業教育發展情況進行專題調研深入了解該縣職業教育中心的辦學職能、教育教學、專業設置、師資配置、校企合作、發展規劃等情況，了解職業教育中心的發展前景對于職教中心，她強調要打造特色、樹立品牌；要提高質量、促進發展；要補短板、補短板。 2020年9月9日，在第36個教師節來臨之際，瀾川縣委副書記、縣長蘭恩民蒞臨瀾川職業中心慰問，并召開教師座談會，對未來提出要求學校的發展。采取校企合作、產教融合辦好專業專業，大力開展短期職業技能培訓，培養技術型、應用型專業人才，助力縣域經濟社會發展。
煌川縣職教“精準扶貧”技能培訓現場月嫂保姆專業培訓現場
俗話說：“栽得好梧桐樹，鳳凰自來”。近年來，晃川縣職業教育資源得到有效整合，辦學條件也得到很大改善。 2018年，新建學生宿舍樓，高標準改造學生餐廳，學校操場鋪設懸浮塑膠地板，改造報告廳，所有教室安裝電子白板。 2019年，河南省國家技能提升工程汽車維修電商實訓室竣工并投入使用。與此同時，荒川職教中心的師資隊伍也在優化。 2017年貝語網校，全縣公考評選出20名32歲以下具有學士學位的優秀教師。 2018年，縣政府為學校招聘新教師4名。在多重力量的作用下，學校教育質量顯著提升，升學率連續三年100%，吸引了各界學子前來！三年來，職業教育招生規模屢創新高。 2018年、2019年連續兩年招生人數超過600人，2020年達到近千人。
校企合作創新教學模式
煌川職教中心大力推進校企合作，深化產教融合，充分對接市場。學校實行工學結合、校企合作的培養模式。緊密聯系企業，加強學生生產實習和社會實踐，改革以學校、課堂為中心的傳統人才培養模式。與二千家汽車服務有限公司、大連晨鷹服裝集團合作辦學。學校建有服裝、汽修車間。學生兼職工作，邊實踐邊學習。他們的學習興趣和操作能力迅速提高。
工業機器人學生拆卸和組裝“工程”機器
2018年8月24日，縣長蘭恩民率江蘇省服裝商會代表團20余人蒞臨學校進行現場考察，對學校服裝專業合作辦學給予充分肯定。鼓勵企業接受學生實習培訓和教師實習，構建企業與學校資源共享、互利共贏的發展格局。學校高鐵乘務、無人機應用、工業機器人、大數據、汽車美容等專業潢川縣第一職業高中，實訓設備基本由合作辦學單位配備，所有專業課程教師均由合作辦學單位培訓，教材系統由合作辦學單位自行開發。老師們積極參與。對于學校來說，既解決了實踐實訓設備不足的問題，又培養和鍛煉了師資隊伍；對于企業來說，擴大了企業規模，輸送了高素質員工，提高了企業內部發展動力，實現了資源共享。 、專業共建、合作共贏。同時，學校還實行模塊化、項目化教學，突出實踐訓練和業務實踐。學校淘寶商務專業模擬電子商務交易的主要流程和步驟，讓學生更直觀地了解所學的電子商務知識，鞏固所學知識，提高實踐能力，促進學生'個性化發展。近年來，學生就業安置率達95%以上，不少學生已成為行業專家。
高鐵專業學生禮儀課
質量為先，實現優質教育
荒川職教中心勇于創新，大膽解決學生管理難題。學校實行軍事化管理模式，成立了軍事化管理領導小組。設有辦公室，負責學生的日常軍事化管理。聘請轉業軍人擔任教官，規范學生管理。教官主要負責學生的早操、制服著裝、早訓、排隊就餐、午飯、晚飯休息、軍訓拓展訓練、手機管控、集會紀律維護、違紀學生的處理等工作。在這種軍事化體制的管理下，學生們面貌煥然一新，一支訓練有素、紀律嚴明的學生隊伍正在校園健康成長。
無人機專業學生學習駕駛無人機
不僅如此，寰川職教中心還大力開展學生職業技能培訓，積極組織學生參加各級各類技能競賽，以賽促學、以賽促練、以賽促績，不斷提高學生的職業能力。在這種先進、多元化的辦學模式下，該校學生素質優良，技能扎實。近年來，他們在省、市中等職業學校職業技能競賽、文明作風競賽、素質能力競賽等一系列競賽中取得了佳績。 2020年9月，劉樂、李勝等16名學生榮獲全市中等職業學校技能大賽一等獎； 2020年11月，曾若蘭、張樹鵬等學生榮獲全省第十四屆文明風采大賽一等獎。茶藝表演和傳統文化比賽一等獎，楊凌浩、董一浩、施華茹、黃啟鑫等學生分別獲得省二等獎和三等獎。
服務類、汽修類專業實踐教學
服務發展助力脫貧攻堅
2016年以來，為助力全縣脫貧攻堅任務潢川縣第一職業高中，在縣委、縣政府的高度重視和縣教育體育局的正確指導下，蕪川職教中心精心謀劃、周密部署、多措并舉高質量完成21項任務。職業教育首期精準扶貧技能培訓任務已培訓學員近千人，加快了全縣農村貧困人口脫貧攻堅的步伐。認真實施職業教育精準扶貧技能培訓，助力脫貧攻堅。
煌川縣職業教育“精準扶貧”技能培訓電子商務專業培訓現場
2020年7月，寰川職教中心開展了電子商務、糕點烘焙、月子護理、服裝四個專業的精準扶貧技能培訓班。采用理論知識與實踐培訓相結合的方式，讓參加培訓班的貧困勞動力盡快掌握相關專業理論和操作技能。培訓班授課教師專業理論水平較高，實踐能力較強。教學內容豐富、實用、形式多樣。除了專業知識的精彩教學，更注重技能的實際操作，讓學生自己操作。通過參加職業教育精準扶貧技能培訓班，可以進一步加深貧困職工對扶貧政策的理解，增強貧困戶脫貧的信心和動力，幫助他們掌握實用的就業技能，拓寬就業領域渠道，達到增收致富的目的。盡快擺脫貧困。
喬遷新校描繪美好藍圖
招生人數逐年增加、辦學規模逐年擴大，表明在縣委、縣政府和縣教育體育局黨組的關心支持下，煌川職教中心得到了快速發展。由于學校校園占地面積僅19161平方米，生均用地面積僅9平方米，在現有辦學條件下，學校無法提供適合企業生產的技能實訓場地和設備，且無法整合公司職位。要求開設相應的教學課程，無法高質量完成學歷教育、各類培訓、繼續教育等教學任務。為進一步提高瀾川縣職業教育發展水平，增強職業教育服務縣域經濟社會發展的能力，瀾川縣職業中學搬遷任務也被提上日程。 2020年9月，經縣委常委、縣政府常務會議研究決定，瀾川職教中心搬遷至城東新區，并在此基礎上積極申報設立瀾川職教中心。和技術學院。
煌川縣職業教育“精準扶貧”技能培訓服裝縫制專業培訓現場
目前，新校區總規劃用地面積500畝，其中一期占地260畝。新學校將服從和服務于培養技能型人才的目標。校園建設規劃理念將服從和服務于職業技術教育理念，充分體現多元化、現代化、功能性、人文化理念，突出網絡化、數字化、生態化。 、園林綠化，實現科學發展、強化能力、凸顯特色的建設目標。同時，充分考慮功能分區、建筑布局、建筑風格、單一色調、景點設置、校園綠化、校園美化，體現綜合功能現代職業學校的特色。新校區今年開工建設，計劃于2022年投入使用。煌川職教中心新校區的規劃建設是落實國家大力發展職業教育政策的需要。建成后必將更好地服務縣域經濟發展，成為縣域乃至全市職業教育的一張新名片。
烹飪學生現場展示刀功
以新氣象邁入新時代，以新行動開啟新征程。今天，在發展浪潮的推動下，晃川縣職教中心正站在新潮流的前沿，展望新的未來。煌川職教中心將不忘初心，砥礪前行，努力開創新時代職業教育新局面！