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2023年高考真題及參考答案匯總（預(yù)估分?jǐn)?shù)可查）

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2023年高考新課標(biāo)卷一真題答案（僅供參考）

數(shù)學(xué)真題及答案

參考答案：

2023年高考新課標(biāo)二考試題及答案（僅供參考）

漢語考試題答案

數(shù)學(xué)

參考答案：

2023年高考上海試卷真題及答案（僅供參考）

數(shù)學(xué)

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2023年，教育部教育考試機(jī)構(gòu)聯(lián)合發(fā)布了四套高考語文試卷：國卷A、國卷B、新課程標(biāo)卷一、新課程標(biāo)卷二。 其中，使用新高考卷一的地區(qū)為山東、廣東、福建、湖南、湖北、河北、江蘇、浙江。 我們來看看教育部教育考試機(jī)構(gòu)2023年高考新語文課程標(biāo)準(zhǔn)試題。新課程標(biāo)準(zhǔn)第一卷語文卷

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1.現(xiàn)代文學(xué)閱讀tz1新江南網(wǎng)| 江南第一門戶網(wǎng)站

1.現(xiàn)代文學(xué)閱讀Ⅰ

該材料摘自赫克托·麥克唐納的《后真相時代》。 西方媒體在有關(guān)拉美藜麥生產(chǎn)和消費的報道中大量使用“相互競爭的事實”，引起讀者的誤解，甚至引發(fā)良心危機(jī)。

試題通過該例題引導(dǎo)考生深入思考信息時代理性分析和審慎判斷的重要性，提醒考生在面對熱點事件時走出感性判斷的誤區(qū)，清晰思考、深入思考，從多個角度、多個層面看問題。

閱讀材料涉及高中語文必修課第二卷第四單元《信息時代的中國生活》中的《識別媒體信息》等相關(guān)內(nèi)容。

2.現(xiàn)代文學(xué)閱讀二

素材選自當(dāng)代作家陳存的小說《給兒子》。 文章寫出了在田間工作的深切感受。 經(jīng)歷勞動洗禮的年輕人，不僅可以增強(qiáng)體質(zhì)，“肩上的肌肉在極下鼓起來”，還能獲得感悟。 一些基本且永恒的真理。

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（二）現(xiàn)代文學(xué)閱讀二（本題共4題，16分）

閱讀下面的文字，回答第 6 至 9 題。

給兒子

陳村

你會長大的，兒子。 你將進(jìn)入大學(xué)，把童年拋在腦后。 你會像時尚年輕人一樣熱衷于旅行。 等到暑假，你的第一個暑假，兒子，然后買票。

火車全程430公里到達(dá)蕪湖。 你背起行囊，爬上堤岸，眺望長江。 沒有哪條河流比長江更友善。 它寬，它長，恰到好處的黃，向著東海走去，不失尊嚴(yán)。

你沿著河堤走下去，付一毛錢買一張船票，然后登上渡輪。 毫無疑問，船上會有很多人。 他們扛著擔(dān)子、被子，或許還有手推車。 他們說話聲音很大，看人的眼神總是很正直。 也許有人會和你說話，所以誠實地說吧。 他們沒有惡意。

你從跳板上走上岸，沿著被鞋底和腳底刷白的路走了半個小時。 就可以看到村莊了。 狗總是第一個跳出來的。 你可以在任何一家的門口坐下來要一杯飲料。 主人總是熱情高漲，而狗卻時刻保持警惕。 它可能會吸引它的朋友表達(dá)對你的興趣。 你必須保持冷靜。 tz1 新江南網(wǎng) | 江南第一門戶網(wǎng)站

你感謝主人，不顧狗的勒索，去河邊尋找沙灘船。 如果你運氣好，船上只有一兩個乘客，你可以躺在船艙里，把頭靠在船邊，河水拍打船底的聲音突然變得很響亮。大聲。 小船在槳聲中緩緩前行。 古人說雙槳的吱吱聲是“夜乃”，這是正確的。 不管怎么說，看起來就是這樣。 tz1 新江南網(wǎng) | 江南第一門戶網(wǎng)站

板橋就在夕陽西下的地方。 沿著大埂往前走，右邊就是連接巢湖和長江的漕河。 如果河灘沒有被淹沒，一定有人在放牛。 過了窯就不遠(yuǎn)了。 你可以詢問人們，他們會愿意回答你，甚至可能帶你去散步，趕走那只好斗的狗。 當(dāng)你的腿感覺有點酸痛時，你就快到了。 tz1 新江南網(wǎng) | 江南第一門戶網(wǎng)站

順著大埂往下走，沿著運河邊的路走。 穿過一座只有一塊石板的小橋2023年高考答案網(wǎng)，就進(jìn)入了村子。 我已經(jīng)寫過相關(guān)內(nèi)容。 這時候，當(dāng)你抬起頭的時候，你會發(fā)現(xiàn)很多雙眼睛都在看著你。 tz1 新江南網(wǎng) | 江南第一門戶網(wǎng)站

你告訴他們，你叫楊子，你是我的兒子。 tz1 新江南網(wǎng) | 江南第一門戶網(wǎng)站

兒子，你得找和你父親年紀(jì)相仿的人，這樣他們才能記住。 tz1 新江南網(wǎng) | 江南第一門戶網(wǎng)站

他們會記住五個“上海佬”和那個戴著近視眼鏡的下放學(xué)生。 他們會說他的好話和壞話。 不管他們說什么，你都要聽，不要頂嘴。 他們會告訴你一些細(xì)節(jié)，比如不能種完所有的稻苗，或者一口氣吃掉一個12斤重的西瓜。 和他們一起笑吧，真的很值得笑。 tz1 新江南網(wǎng) | 江南第一門戶網(wǎng)站

如果你談?wù)撍?，就會有人請你吃飯?不需要客氣，誰先邀請你就跟誰。 喝多少，吃多少，這才是待客之道。 天黑的時候，他們會讓你過夜。 他們非常熱情好客。 tz1 新江南網(wǎng) | 江南第一門戶網(wǎng)站

兒子，去找那個茅草屋吧。 它在村子的東端，通往曬場的路邊，三面環(huán)水。 對比一下照片，看看是不是還是以前的樣子。 也許那個茅草屋已經(jīng)不存在了。 那時它正在搖晃，它可能無法支撐你。 或許，這里又變成了稻田。 tz1 新江南網(wǎng) | 江南第一門戶網(wǎng)站

晚上，你去田間小道散步。 如果你邊走邊讀“稻花香訴豐收，聽蛙聲”，感觸頗深。 風(fēng)吹著暖風(fēng)，稻穗在風(fēng)中沙沙作響。 一路上，都有螢火蟲照亮你的旅程。 tz1 新江南網(wǎng) | 江南第一門戶網(wǎng)站

如果你有勇氣，就去村子?xùn)|端的大墓吧。 您很可能會遇到“鬼火”，即磷火。 不要逃跑，坐在墳?zāi)股希w驗死亡的莊嚴(yán)和寂靜。 那些地下的人們也在這片土地上生活、工作、繁衍。 他們還埋葬了自己的祖先。 ① 你會獲得歷史感，這比任何教科書都有效。 tz1 新江南網(wǎng) | 江南第一門戶網(wǎng)站

在這里住上幾天，你就會熟悉這個村莊了。 男人喜歡把頭發(fā)打理得整齊。 兩邊的頭發(fā)都推得干干凈凈，讓頭看起來更長。 頂上有長長的頭發(fā)，直達(dá)眼睛。 時不時的就被彈動一下，非常有趣。 tz1 新江南網(wǎng) | 江南第一門戶網(wǎng)站

我喜歡看到他們赤裸上身和赤腳。 他的皮膚曬成了栗色，黑得連麥芒都透不進(jìn)去。 他們并非生來如此。 和他們一起順流而下，你就會知道他們比你更白。 現(xiàn)在，他們和你的祖先一樣黑暗。 和你父親的日子一樣黑暗。 如果你到田里去，你就會黑得像你一樣。 tz1 新江南網(wǎng) | 江南第一門戶網(wǎng)站

去田野吧，兒子。 讓陽光也把你曬透吧。 你從清晨彎腰到天黑，都想甩掉腰。 你的肩膀不只是用來背書包的。 當(dāng)你拿起重物時，你肩膀上的肌肉會在桿子下面凸出。 也許有些皮會脫落，但那沒什么。 你去拔苗、栽種、鋤地、脫粒。 你會知道你并不是什么都能做的。 如果你拿著一把大鏟子，它就永遠(yuǎn)不會被取代。 工具越原始留學(xué)之路，就越難扔掉，就像錘子或刀子一樣，它們總是必要的。 你必須認(rèn)識小麥、水稻、玉米、高粱、紅薯。 它們也不能被扔掉。 工作累了，坐在門口，看豬在家里閑逛，雞在家里，鴨子在河邊，鵝在稻田里奔跑，吃著美味的飯菜。 你聽著杵的聲音，感覺太陽漸漸帶走了熱量。 如果你冷靜地想一想，應(yīng)該說地球是仁慈的。 其輸出無窮無盡。 因為有這個輸出，我們才能生存并繼續(xù)下去。 tz1 新江南網(wǎng) | 江南第一門戶網(wǎng)站

茅草屋頂、被小河分割的田野、卡其色的土墻、牛和狗。 強(qiáng)大的太陽。 tz1 新江南網(wǎng) | 江南第一門戶網(wǎng)站

②你一定會喜歡的。 tz1 新江南網(wǎng) | 江南第一門戶網(wǎng)站

你就這樣生活，觀察并去做。 如果你去過那里，你就會了解你的父親和他父親描述的漕河。 當(dāng)然，這確實沒什么。 值得珍惜的是你了解自己。 ③你得讓自己不隨波逐流，得有東西讓自己平靜下來。 也許向你父親借還不夠，所以你必須自己去找。 tz1 新江南網(wǎng) | 江南第一門戶網(wǎng)站

當(dāng)你離開板橋時，人們會送你。 你不值得，兒子。 你必須在晚上告別并在午夜離開。 曹河在夜晚微微發(fā)光。 獨坐河灘片刻，聽其流水聲。 tz1 新江南網(wǎng) | 江南第一門戶網(wǎng)站

如果幸運的話，你可以帶一只小狗回來。 找一個有意見的人。 起初，也許是有點想家。 時間久了，就能相處得很好。 你會發(fā)現(xiàn)這是值得的。 tz1 新江南網(wǎng) | 江南第一門戶網(wǎng)站

就是這些話，兒子。 你必須離開，這是你大學(xué)的第一個夏天。 ④我不知道會發(fā)生什么。 如果你的船進(jìn)入漕河，你看到的只是一排煙囪和一排廠房，孩子，你應(yīng)該為我哭泣。 雖然我為人們感到高興。 tz1 新江南網(wǎng) | 江南第一門戶網(wǎng)站

1984年8月5日（有刪減）tz1新江南網(wǎng)| 江南第一門戶網(wǎng)站

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9. 閱讀小組將對本文寫一篇簡短的文學(xué)評論。 經(jīng)過討論，A組提出了一組關(guān)鍵詞：未來·記憶·成長； B組提出了一個關(guān)鍵詞：河流。 請選擇一個小組加入，并圍繞關(guān)鍵詞寫下您的簡短評論想法。 （6分）

A 組答案示例：

①這篇文章表面上是對未來的想象，即父親想象兒子長大后要進(jìn)行的一次旅行。

②其實，這是父親對過去的記憶。

③為什么未來和過去會重疊？ 指向成長的主題，即父親帶著兒子回顧自己的成長，并希望兒子也能在其中找到自己。

B組的答案示例：

①文章中有很多抒情意象，其中以河流最為重要。

②表現(xiàn)的是，從爬上河堤到獨自坐在河灘上，兒子的板橋之旅始終與河相伴。

③那么河流是什么意思呢？ 河流不僅是環(huán)境和風(fēng)景，更代表著空間的延伸和時間的流逝，承載著人們的思想。

【試題分析】

2023年新課標(biāo)第一卷文學(xué)文本閱讀第9題要求根據(jù)給定關(guān)鍵詞寫一篇簡短的文學(xué)評論的思路。 這一新題型源自高中必修課本中的學(xué)習(xí)任務(wù)“學(xué)習(xí)寫短篇文學(xué)評論”。 這個任務(wù)的描述為初學(xué)者提供了實用的指導(dǎo)，比如抓住最深的感受來評論、善于聚焦、抓住小切口等。題干中給出的兩個不同的關(guān)鍵詞A和B都符合這個指導(dǎo)。 A組關(guān)鍵詞中，“未來”和“記憶”促使考生抓住閱讀中印象最深的部分，即所寫內(nèi)容既是對“未來”的想象，又是對過去的“記憶”。開始思考。 延伸到對“成長”主題的理解。 B組中的關(guān)鍵詞“河流”是文章中最重要的形象，也是一個很好的小切口。 由此，我們可以更深入地發(fā)現(xiàn)文中“河”的普遍存在，理解其重要性，進(jìn)而思考其意義。

本題為開放式問題，考生短評的想法可以個性化。 因此，試題不給出參考答案，而是給出兩個例子。 只要答案清晰合理，考生就會獲得積分。

2.古詩詞誦讀

1.文言文閱讀（雙文本）

兩份材料分別選自《韓非子？疑難》和《孔從子？答疑》。 他們聚焦于“賞罰”問題，表現(xiàn)出法家與儒家的差異以及兩種思想的對抗。 兩種材料之間存在張力。

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2.古詩朗讀（35分）tz1新江南網(wǎng)| 江南第一門戶網(wǎng)站

（一）文言文閱讀（本題共5題，20分）tz1新江南網(wǎng)| 江南第一門戶

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閱讀下列文言文，回答10至14題。

材料一：

祥子包圍晉陽，解圍后，賞賜有功的五人，以高和為首。 張夢檀道：“就晉陽而言，我并沒有立下什么大功績，現(xiàn)在又何必受賞賜呢？” 祥子說：“晉陽之事，吾國危，國家危，臣皆傲慢，我的意思是，只有和子不失君臣之禮，所以他是第一個這樣做的人。” 仲尼聽了，說道：“祥子，賞賜多好啊！天下沒有人賞賜人敢不敬?！?或者他說：我不知道如何好好獎勵。 夫善賞罰，則臣不敢犯，臣不敢不敬。 上者自定法，下者無奸心。 這樣，可以說是給予了很好的獎懲。 祥子君臣關(guān)系良好，遵紀(jì)守法，但仍有傲慢侮辱大臣的情況。 這就是祥子沒有受到懲罰的原因。 為人之臣者，乘勢而立功，必得賞賜。 金河并不狂妄，祥子卻獎賞他，這就是獎賞的損失。 故曰：仲尼不知善報。

（摘自《韓非子·難易》）

材料二：

陳氏有武官，對子虞說：“韓子為何立異主，眾說紛紜，我每探其意，糾正其行為，必能長久，抑止之?！币謵簱P(yáng)善，漢不一定是非孔子。” ，孔子未必會成功。 如果韓非是這個世界上的圣人，”子玉說：“這個世界上，說話高者稱為極天，說話低者稱為行善刺深淵。 必須講經(jīng)來支撐自己，支撐圣人有德，贏得愚人的信任。 諸學(xué)者之書若有同義，請簡述之，君子評其信否。 ”無辰曰：“非也?！弊佑菰唬骸笆且蜈w、韓皆知氏族。 趙襄子去賞賜他，他先加了大臣，然后才立功。 怎么可能是韓飛書好好介紹了張本，然后就刁難了。 難道不是嗎？ 我們?nèi)绾卫斫膺@一點呢？ 昔我祖卒于春秋十六年四月。 春秋二十七年，荀堯、韓、趙、魏伐鄭。 而且2023年高考答案網(wǎng)，距離老爺去世已經(jīng)十一年了，金朝四大臣還在這里。 十四年后，智氏全家去世，韓非卻無人知曉。 世間好人多，皆無罪。 因此，我對小道一直保持沉默，對弟子們堵住耳朵。 然我立尺丈天，植寸指丈深淵。 我對大道一無所知。 ，輕信誣告，懷疑圣人，絕對不是你所期望的?！?/p>

（摘自《孔子問答》）

【注】①祥子：趙祥子。 春秋末期，智、趙、韓、魏四大家族掌控晉國朝政，被稱為“晉四相”。 晉陽之戰(zhàn)，知氏（荀堯）聯(lián)合韓、魏攻趙，趙襄子卻聯(lián)合韓、魏殺他。 ②子虞：即孔子，孔子的八世孫。

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10. 材料2中，波浪線中有3處需要句子碎片化。 請用鉛筆將答卷上相應(yīng)位置的答案編號涂黑。 每個正確位置將獲得 1 分。 如果超過三個地方被黑，則不予扣分。 （3分）tz1新江南網(wǎng)| 江南第一門戶網(wǎng)站

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11． 下列對材料中突出詞語及相關(guān)內(nèi)容的解釋，哪一項是錯誤的（3分）

A.“圍攻”就是被圍攻的意思。 《賦說居于版間》中的“居”就是被選中的意思。 兩者的使用方法是一樣的。

B、“勸”是指鼓勵、勸誡，與《博愛》中“千萬不能勸愛人”中的“勸”字不同。

C、谷臣，文中與“有功”相對，指沒有功績的普通大臣，特指高和。

D. 誣告是指沒有事實依據(jù)的胡言亂語，與現(xiàn)在所說的“誹謗性言論”不同。

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14.子虞批評韓非的事實依據(jù)是什么？ （3分）tz1新江南網(wǎng)| 江南第一門戶網(wǎng)站

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說明：原標(biāo)題“古塵”、“誣告”被視為“加分”； “這不就跟韓非叔云一樣，孔子山治引用了張本然后刁難嗎？” 原始標(biāo)題被視為“波浪線”。

【參考答案】

10.CEG

11． 乙

14、趙襄子賞賜大臣時，孔子已經(jīng)去世多年，無法對此發(fā)表意見。

【試題分析】

2023年新課程標(biāo)準(zhǔn)第一卷文言試題材料由之前的單一文本改為復(fù)合文本。 該材料由兩段文言文組成，分別選自《韓非子？疑難》和《孔從子？答疑》。 兩份材料在內(nèi)容上密切相關(guān)，都集中在“賞罰”問題上，展現(xiàn)了法家與儒家的差異和兩學(xué)派的對抗。 兩種材料之間形成張力。

問題10：文言分句不能根據(jù)答題能力進(jìn)行評分。 要求考生根據(jù)自己的理解對句子進(jìn)行分段。 試題會有0分、1分、2分、3分4種評分方式，提高區(qū)分度。 此外，考生必須在“可以打斷或繼續(xù)”和“不能打斷”之間做出正確選擇。 每正確應(yīng)用一次得 1 分。 如果在四個或更多地方涂漆，則不會獲得積分。

問題 11 測試材料中突出顯示的單詞。 A、B項與統(tǒng)一教材內(nèi)容相聯(lián)系，C項可根據(jù)上下文推斷，D項與現(xiàn)代漢語常用表達(dá)方式進(jìn)行比較。

問題 14 測試批判性思維能力。 兩份材料均設(shè)題，要求考生進(jìn)行比較閱讀、批判閱讀，思考子昆在批評韓非時如何抓住論點中的關(guān)鍵漏洞。

2.古詩詞誦讀

素材選自南宋林希夷所著的七行《答友學(xué)問》，以詩的形式探討治學(xué)之理。末聯(lián)“望花上桃李”籃子里，這句話讓我想起了現(xiàn)在的鶴山”改編自韋了文的名言：“欲看花籃上的桃李，就得看樹頂上的活靈”以及樹枝的底部。” tz1 新江南網(wǎng) | 江南第一門戶網(wǎng)站

第16題以此為題，啟發(fā)考生思考：花籃上的桃李雖然也色彩斑斕，但生機(jī)不再； 只有回歸本源，才能獲得知識的真正意義，就像在樹頂和樹底欣賞一樣。 只有桃李，才能體會其鮮活的精神。 tz1 新江南網(wǎng) | 江南第一門戶網(wǎng)站

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3、聽寫名篇名句tz1新江南網(wǎng)| 江南第一門戶網(wǎng)站

（一）《向任安舉報》tz1新江南網(wǎng)| 江南第一門戶網(wǎng)站

（2）《李瓶空后隱》tz1新江南網(wǎng)| 江南第一門戶網(wǎng)站

（3）小剛臨摹了一幅諸葛亮的肖像，想在上面寫兩首詩，但他沒有想過。 王老師認(rèn)為直接用古句比較好，比如“，”就很好。 tz1 新江南網(wǎng) | 江南第一門戶網(wǎng)站

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3.語言文字的使用tz1新江南網(wǎng)| 江南第一門戶網(wǎng)站

1.語言文字的運用Ⅰtz1新江南網(wǎng)| 江南第一門戶網(wǎng)站

2.語言文字的運用Ⅱtz1新江南網(wǎng)| 江南第一門戶網(wǎng)站

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試題形式為“一對二”和“一對三”。 考點包括句子補(bǔ)全、錯句糾正、重疊詞的含義、標(biāo)點符號的表達(dá)能力、不同語境下單詞的含義。

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4.寫tz1新江南網(wǎng)| 江南第一門戶網(wǎng)站

23。 閱讀下面材料，并按要求寫作。 （60分）tz1新江南網(wǎng)| 江南第一門戶網(wǎng)站

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好的故事可以幫助我們更好地表達(dá)和交流，觸動心靈，啟發(fā)智慧； 好的故事可以改變一個人的命運，可以展示一個國家的形象……故事是有力量的。

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上述材料引發(fā)了您什么聯(lián)想和想法？ 請寫一篇文章。 tz1 新江南網(wǎng) | 江南第一門戶網(wǎng)站

要求：選好角度，確定概念，明確風(fēng)格，準(zhǔn)備好自己的標(biāo)題； 請勿復(fù)制或剽竊； 不泄露個人信息； 不少于800字。 tz1 新江南網(wǎng) | 江南第一門戶網(wǎng)站

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