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2024年浙江杭州高中期末考試

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試卷來(lái)自公眾號(hào)“IAI”，非常感謝！

答案摘要：

聽(tīng)力

1-5 中英雙語(yǔ)

6-10 亞洲商會(huì)

11-15 ACCBB

16-20 卡巴

傳統(tǒng)閱讀

21-23 中巴銀行

24-27 BCAD

28-31 ACAD

32-35 二氯苯

讀 7 中的 5

36-

完形填空

41-45 阿拉伯聯(lián)合酋長(zhǎng)國(guó)

46-50 DACBA

51-55 DCABD

語(yǔ)法填空

56. 是

57.

58. 與

59.哪個(gè)

60.但是

61. 騎

62.

63.a

64.

65.

01

傳統(tǒng)閱讀

回答：

21-23 中巴銀行

24-27 BCAD

28-31 ACAD

32-35 二氯苯

A篇主要列出了一些3D打印建筑方面具有創(chuàng)新理念的項(xiàng)目。

B篇主要講述了通過(guò)對(duì)話改變生活的故事。

文章 C 關(guān)注的是一位肯尼亞公民，他因在與坦桑尼亞接壤的安博塞利國(guó)家公園保護(hù)標(biāo)志性野生動(dòng)物物種方面做出的開(kāi)創(chuàng)性基層努力而獲得了國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)。

D篇主要講了安特衛(wèi)普大學(xué)和列日大學(xué)的科學(xué)家如何發(fā)現(xiàn)人類大腦如何變化并適應(yīng)失重。

詳細(xì)分析：

A部分

第21題C 從第三段第三行“其輪以黃??蜂巢為基礎(chǔ)”，答案為C。

問(wèn)題22B 從最后一段最后一行“the can be down and”可知答案為B。

問(wèn)題23 B 從第一段第二行可以看出“it can speed up”，即3D打印技術(shù)可以加快建造速度。 由于是第一段，起主導(dǎo)作用，四段中常見(jiàn)，故選B。

B部分

問(wèn)題24B 從第三段第一行“虐待兒童的一生”我們可以看出他有一個(gè)痛苦的童年，答案是B。

問(wèn)題25C 從第二段的第二行“him a job on her farm”我們可以看出，她首先給了他在她的農(nóng)場(chǎng)的一份工作。

問(wèn)題26A 從第三段第三行“help Brian get back to his foot”我們可以看出，該機(jī)構(gòu)是為Brian 提供經(jīng)濟(jì)支持。 選擇一個(gè)。

第27題D最后一段說(shuō)是大家的幫助才給Brian在短時(shí)間內(nèi)帶來(lái)了巨大的改變，所以要強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)的力量，所以選D。

C部分

問(wèn)題28 A 本文第一段點(diǎn)明了此次活動(dòng)的主要內(nèi)容，即“A已作為草根獎(jiǎng)的其中之一”。 以下段落重點(diǎn)關(guān)注特定事件。 可見(jiàn)這篇文章是新聞，所以選擇A. B. 日記，C. 自傳，D. 科學(xué)文本。

問(wèn)題 29C 詳細(xì)搜索問(wèn)題。 根據(jù)文章第三段“已經(jīng)當(dāng)?shù)氐娜说搅怂麄兊耐恋夭⒃试S自由的在”，可以看出當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的努力較好地保護(hù)了野生動(dòng)物的棲息地，所以選擇C。

問(wèn)題30A 從全文中他花了三年時(shí)間希望通過(guò)自己的努力來(lái)保護(hù)野生動(dòng)物，我們可以看出他是無(wú)私的，有遠(yuǎn)大的抱負(fù)。

問(wèn)題31D 文章主要講的是一位肯尼亞公民，他因在與坦桑尼亞接壤的安博塞利國(guó)家公園保護(hù)標(biāo)志性野生動(dòng)物物種方面做出的開(kāi)創(chuàng)性草根努力而獲得了國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)，因此選擇D。

D部分

問(wèn)題32D：文章第一段給出了一個(gè)孩子不讓玻璃掉到地上的例子。 大腦遵循重力的物理定律。 文章中寫(xiě)道：“一個(gè)不把玻璃杯摔到地上的孩子是一個(gè)……”“可見(jiàn)作者通過(guò)舉例說(shuō)明了人腦的變化，所以選D。

問(wèn)題33C“”表示改變。 從文章中的“We that was after in which the of types of , than with only one type every time”這句話中我們發(fā)現(xiàn)留學(xué)之路，在支持不同類型信息組合的區(qū)域中，而不是只處理一種類型a 時(shí)間信息區(qū)，太空飛行后連通性發(fā)生了變化”2024浙江高考作文，所以選擇C.

問(wèn)題 34D 的最后一段第一句是“The are with the，他們知道這只是我們大腦在太空之后的第一步。” 看得出來(lái)，研究者的態(tài)度是樂(lè)觀的，充滿希望的。 A表示懷疑，B表示不確定，C表示擔(dān)心，D表示希望，所以選D。

問(wèn)題35B文章主要講科學(xué)家如何發(fā)現(xiàn)人類大腦如何變化并適應(yīng)航天器上的失重狀態(tài)。 所以選B。

02

讀 7 中的 5

回答：

36-

這篇文章主要講的是幸福能給人帶來(lái)的好處。

詳細(xì)分析：

第36題C 第二段主要講幸福對(duì)人體的好處，最后說(shuō)“”。 可見(jiàn)后一句應(yīng)該與預(yù)防疾病、使身體健康有關(guān)，故選C。

問(wèn)題37E的第三段主要講了幸福感對(duì)人們?cè)诠ぷ骱褪聵I(yè)中的影響。 從空白“who work with a”可以看出，與E選項(xiàng)“when it comes to”相呼應(yīng)。

問(wèn)題38 A 第四段主要講幸福如何改善人際關(guān)系。 這從空格后面的“the”字就可以看出，所以選A。

第39G題的第五段主要講的是幸福如何激發(fā)創(chuàng)造力，即“工作”，因此G項(xiàng)“你的身邊”呼應(yīng)了本段的主題。

第40題D.文章最后一段主要講的是處于快樂(lè)的環(huán)境中如何能夠使人更加快樂(lè)，即“快樂(lè)更多快樂(lè)”的主旋律。 正應(yīng)了那句諺語(yǔ)“禍不單行”，所以我選了D。

03

完形填空

回答：

41-45 CADB

46-50 DACBA

51-55 DCABD

本文主要講述姑娘們擊敗法國(guó)選手最終獲得第三名2024浙江高考作文，獲得銅牌，成為奧運(yùn)會(huì)歷史上第一支獲得獎(jiǎng)牌的女隊(duì)的故事。

詳細(xì)分析：

問(wèn)題 41C：他們不知道最后 50 米比賽誰(shuí)沖過(guò)終點(diǎn)線，所以選擇 C。

問(wèn)題 42 A Mary 追上了一位法國(guó)選手并沖過(guò)了終點(diǎn)線，所以她選擇了 A.caugh up。

第43B題 當(dāng)天看臺(tái)上的所有人原本都認(rèn)為法國(guó)隊(duì)會(huì)獲勝，除了原來(lái)的選項(xiàng)B。

問(wèn)題44D：比賽結(jié)束會(huì)在大屏幕上重播，所以選D。

第45題B 從這句話的最后一句“但是第三位不清楚”可以推斷，第一名和第二名是確定的，所以選B。

問(wèn)題46 D 最后一米會(huì)以慢速重播，因?yàn)樾枰_定兩名跑者“同時(shí)”沖過(guò)終點(diǎn)線的順序，所以選擇D。

第47題A對(duì)應(yīng)上一篇文章中的慢速回放，“最后的感動(dòng)，好像被定格了……”，故選A。

問(wèn)題48C 看到慢動(dòng)作回放后，女孩們意識(shí)到發(fā)生了什么。 它與上圖相對(duì)應(yīng)，因此選擇C。

第49題B對(duì)應(yīng)最后一句“突發(fā)”，故選B.“”。

問(wèn)題50：A.以掌聲歡迎獲獎(jiǎng)運(yùn)動(dòng)員，故選A。

第51題D對(duì)應(yīng)的是上一篇文章，女孩子得獎(jiǎng)了，對(duì)應(yīng)的是勝利，所以我選了D。

問(wèn)題52：C.這次勝利是人們從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)的，所以我選C.從來(lái)沒(méi)有。

問(wèn)題53A 這個(gè)慶祝場(chǎng)景已經(jīng)成為奧運(yùn)會(huì)歷史上最常見(jiàn)的場(chǎng)景之一，所以選A。

問(wèn)題54B 這次的成功不僅僅是獲得第一名。 不僅僅是中獎(jiǎng)的成功，所以選B。

問(wèn)題55：D 這次的復(fù)出和成功是一個(gè)基本的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，不僅在體育界，而且在各行各業(yè)，所以選擇D。

04

語(yǔ)法填空

回答：

56. 是

57.

58. 與

59.哪個(gè)

60.但是

61. 騎

62.

63.a

64.

65.

本文主要介紹它，并寫(xiě)道，它在成為全球最受歡迎的社交媒體的同時(shí)，也面臨著許多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

詳細(xì)分析：（填空語(yǔ)法比較簡(jiǎn)單，只做較難的分析）

第60題中，史無(wú)前例意味著它仍然是全球最受歡迎的社交媒體軟件，空意味著它面臨著競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手并形成了轉(zhuǎn)折點(diǎn)，所以填寫(xiě)但是。

05

作品

實(shí)用寫(xiě)作：

原創(chuàng)寫(xiě)作1

親愛(ài)的和我的，

接下來(lái)，我們將舉辦世界糧食日，這是一場(chǎng)有關(guān)糧食的活動(dòng)。 我們將舉辦、、和食品博覽會(huì)。

我到。 這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是食物以及我們?cè)谄渲械慕巧? ，我們可以創(chuàng)造一個(gè)人人有食物的世界。

謝謝。

原創(chuàng)作品2

親愛(ài)的和我的，

我接下來(lái)要講的是，我們將在世界糧食日舉辦一項(xiàng)活動(dòng)。 本次活動(dòng)的目的是關(guān)于、食品和、以及。

我們的世界糧食日將美食和美食博覽會(huì)融為一體。 我們還計(jì)劃舉辦一次促銷活動(dòng)，其中的食品將在 之前運(yùn)抵。

我愿意參加這次活動(dòng)。 讓我們用它來(lái)學(xué)習(xí)、分享和制作 . ，我們可以向零和食物索取。

謝謝。

讀然后寫(xiě)：

原創(chuàng)寫(xiě)作1

接下來(lái)輪到我們了。 我的心在顫抖，我能感覺(jué)到我的血管在涌動(dòng)。 關(guān)于其他球隊(duì)，我們有一個(gè)。 我們的不只是一系列動(dòng)作。 這是一個(gè)故事，一個(gè)我們希望能夠觸及的故事和團(tuán)結(jié)。 我們有，每一次旋轉(zhuǎn)，每一次跳躍，每一次。 當(dāng)我們走上大舞臺(tái)時(shí)，我向我的團(tuán)隊(duì)點(diǎn)了點(diǎn)頭，是時(shí)候讓我們一起跳舞了。

當(dāng)我看到最后的分?jǐn)?shù)——9.5分時(shí)，我的眼睛都亮了。 一旦我們，. 我們的，我們的，就像一個(gè)。 當(dāng)我們移動(dòng)舞臺(tái)時(shí)，我們的演員們。 當(dāng)我們一起時(shí)，我能感覺(jué)到人群的聲音——這是一個(gè)冒險(xiǎn)的舉動(dòng)，雙胞胎我從他們的頭頂上一躍而過(guò)。 我將 , 舉到空中，就像我們之前那樣， 。 大廳之中。 我們把靈魂留在了舞臺(tái)上，它在我們的淚眼里。 不，我們知道我們已經(jīng)盡力了。

原創(chuàng)作品2

接下來(lái)輪到我們了。 的 是 。 與我們的，我們我們的，并全力以赴。 當(dāng)我們走上舞臺(tái)時(shí)，我們，我感到平靜。 我們搬到了我們的房間，房間就進(jìn)去了。 我們的音樂(lè)開(kāi)始播放，它與我們同步。

當(dāng)我看到最后的分?jǐn)?shù)——9.5 分時(shí)，我的眼睛睜得大大的。 從我們開(kāi)始，我們的音樂(lè)。 一舉一動(dòng)都伴隨著我們的故事舞蹈。 我們團(tuán)隊(duì)的——雙胞胎、格蕾絲和我的。 人群被我們的舞蹈形式和我們的生動(dòng)融為一體。 我們的時(shí)候，有一個(gè)簡(jiǎn)短的介紹，然后就進(jìn)了大廳。 在我的團(tuán)隊(duì)中，我看到了充滿自豪的面孔。 決賽結(jié)束后，我們知道我們已經(jīng)在那個(gè)舞臺(tái)上留下了自己的印記。

結(jié)尾

龔路高考英語(yǔ)

專注高考英語(yǔ)15年