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在我國職業(yè)教育史上，中職的發(fā)展以前一度輝煌，也曾人才輩出。一度，中職中學(xué)又深陷苦悶，尤其農(nóng)業(yè)類中職，招生坍塌，辦學(xué)萎縮。“是不是我們不再須要農(nóng)業(yè)大專人才？面對人才與產(chǎn)業(yè)市場，農(nóng)大怎樣施教？農(nóng)業(yè)中學(xué)如何能夠大有作為？”海南省農(nóng)業(yè)中學(xué)遭到了同類中學(xué)同樣面臨的問題。她們怎么走出困局？其實(shí)，本文，對此能作出一些回答，也能對我們面臨相像困局的地區(qū)和中學(xué)有所啟發(fā)。

位于于福州市城北路41號的廣東省農(nóng)業(yè)中學(xué)，自2008年以來，在貴州市委、省政府及相關(guān)部門支持下，加強(qiáng)變革力度，用5年時(shí)間，從一所僅能引來120名農(nóng)口專業(yè)中學(xué)生的中學(xué)，一躍成為在校生千人的農(nóng)職名校海南省農(nóng)業(yè)學(xué)校，開辦養(yǎng)殖技術(shù)、養(yǎng)殖技術(shù)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、觀光農(nóng)業(yè)、生物技術(shù)及信息工程等六大類16個(gè)專業(yè)，中學(xué)教職職工246人，外聘專家81人。在這個(gè)過程中，廣東醫(yī)專破解了一道道困局。

題：農(nóng)村不須要中職人才了嗎？

破：加強(qiáng)捐助，讓利新政落實(shí)到位，吸引更多農(nóng)村青年進(jìn)醫(yī)專學(xué)習(xí)

農(nóng)村不須要中職人才嗎？農(nóng)村青年都不愿學(xué)農(nóng)嗎？

答案都是否定的。

就廣東省而言：廣東現(xiàn)代溫帶農(nóng)業(yè)人口日漸向集約化、標(biāo)準(zhǔn)化方向發(fā)展，農(nóng)業(yè)企業(yè)數(shù)目多、規(guī)模大，技術(shù)人才需求大。廣東醫(yī)專絕對不缺發(fā)展的底泥。

破局的關(guān)鍵出現(xiàn)在2008年。

時(shí)任市長羅保銘在審讀省教育廳、財(cái)政廳的督查報(bào)告后批示：給廣東省醫(yī)專500名種養(yǎng)專業(yè)指標(biāo)，減免雜費(fèi)，所需經(jīng)費(fèi)由政府財(cái)政埋單。

這一惠民新政隨即得到廣東百姓盛贊。非常是對這些想學(xué)農(nóng)業(yè)技術(shù)但家庭困難的農(nóng)村中學(xué)生來說，無疑雪中送炭。

中學(xué)當(dāng)初夏季招收758名種養(yǎng)技術(shù)中學(xué)生，較之上年農(nóng)業(yè)類招生120名，一下下降了6倍！雖然都是往屆結(jié)業(yè)生，年紀(jì)差別懸殊，最大的39歲，最小的15歲，但她們學(xué)習(xí)目標(biāo)明晰，班主任評價(jià)很高。

為了讓涉農(nóng)專業(yè)中學(xué)生沒有生活上的壓力，安心學(xué)習(xí)，中學(xué)作出了積極努力。一是落實(shí)國家和省政府的助學(xué)金按量足額領(lǐng)取；二是借助寒暑周末間組織16歲以上的中學(xué)生做短期工，每月凈收入1500元以上；三是中學(xué)提供部份助學(xué)崗位；四是給與衣服和床上用具補(bǔ)助；五是在物價(jià)暴漲起始階段，提供免費(fèi)早餐炒飯。

2009年，云南省政府對所有涉農(nóng)專業(yè)中職生減免雜費(fèi)，農(nóng)大當(dāng)初招生1300多名，2010年再招2245人。隨后，中學(xué)在校生就穩(wěn)定在1千人左右。校園沸騰了。中學(xué)的老班主任、老專家都稱贊：擁有近70年辦學(xué)歷史的廣東醫(yī)專，第一次出現(xiàn)此類招生火暴場面！這是新政好啊！

題：醫(yī)專中學(xué)生，怎樣施教？

破：深信醫(yī)專的中學(xué)生才能成才的，加強(qiáng)教育教學(xué)變革。

廣東醫(yī)專一直深信：醫(yī)專中學(xué)生絕大多數(shù)才能成才，關(guān)鍵是怎么教！

一是強(qiáng)化重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)，向中學(xué)生傳授實(shí)用技術(shù)。中學(xué)爭取到了國家財(cái)政支持的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目，全國共享型實(shí)訓(xùn)基地也在本校落戶，三年投入省財(cái)政專項(xiàng)資金2200多億元加大重點(diǎn)專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)中心的建設(shè)。目前海南省農(nóng)業(yè)學(xué)校，養(yǎng)殖類專業(yè)有園藝暖棚、作物育種育秧及測土配方實(shí)訓(xùn)中心；飼養(yǎng)類專業(yè)有公豬、種鵝繁殖基地以及水生生物等實(shí)訓(xùn)中心；農(nóng)村經(jīng)濟(jì)專業(yè)有農(nóng)產(chǎn)品營銷、企業(yè)會(huì)計(jì)、觀光農(nóng)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)中心；信息工程專業(yè)的校園網(wǎng)、企業(yè)網(wǎng)、平面設(shè)計(jì)等實(shí)訓(xùn)室也建成使用。

二是培養(yǎng)雙師型班主任隊(duì)伍。因?yàn)檗k學(xué)規(guī)模迅速擴(kuò)大，新引進(jìn)的年青班主任早已占了很大比列。因此，中學(xué)讓新老班主任結(jié)對子，舉辦一幫一帶教活動(dòng)，療效挺好。中學(xué)還鼓勵(lì)青年班主任提升學(xué)歷層次，派班主任赴外培訓(xùn)學(xué)習(xí)，去企業(yè)調(diào)查和跟班操作，青年班主任教學(xué)水平大有提升。

三是加強(qiáng)技能培訓(xùn)，提升中學(xué)生的動(dòng)手能力。中學(xué)按教學(xué)計(jì)劃，足量開出實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課，讓中學(xué)生降低感性認(rèn)識，練成規(guī)范操作，完成工作任務(wù)；組織二、三年級出席人勞部門的考工考證，為就業(yè)做打算；培養(yǎng)優(yōu)秀選手出席全國、全國中職中學(xué)生技能競賽，創(chuàng)造人人練技術(shù)的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)個(gè)個(gè)爭當(dāng)技術(shù)能手的昂貴熱情。

四是加強(qiáng)美育教育，培養(yǎng)自信、自覺、自強(qiáng)的學(xué)風(fēng)。中學(xué)根據(jù)中職生特征，引導(dǎo)中學(xué)生樹立自信，一方面用中學(xué)生操行量化評定和班級管理量化評選，約束和規(guī)范每位中學(xué)生的基本行為習(xí)慣；另一方面用活動(dòng)作載體和平臺(tái)，張揚(yáng)青春個(gè)性，讓朋友們自覺充實(shí)自己、打造自己，并在不斷的自覺努力中邁向自強(qiáng)。

五是爭取行業(yè)支持，牽手企業(yè)合作，實(shí)現(xiàn)中學(xué)生優(yōu)質(zhì)就業(yè)。中學(xué)是云南農(nóng)業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)理事長單位，集團(tuán)內(nèi)有300多家大小型農(nóng)業(yè)企業(yè)。集團(tuán)內(nèi)部互用教育資源，實(shí)現(xiàn)共贏。如今，中學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)火熱，農(nóng)業(yè)類中學(xué)生本島就業(yè)“一個(gè)冬瓜三個(gè)坑”。2008年以來中學(xué)生當(dāng)初就業(yè)率連續(xù)兩年在98%以上。

題：農(nóng)業(yè)中學(xué)如何能夠大有作為？

破：服務(wù)本地經(jīng)濟(jì)建設(shè)，培養(yǎng)社會(huì)主義新農(nóng)村雙帶頭人

2008年，時(shí)任市長羅保銘來校督查時(shí)強(qiáng)調(diào)，農(nóng)業(yè)中學(xué)要積極為本地經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)人才，要服務(wù)“三農(nóng)”，參與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。在教育廳等政府部門指導(dǎo)下，通過督查，廣東醫(yī)專進(jìn)一步確定“面向農(nóng)業(yè)，走入農(nóng)村，服務(wù)農(nóng)戶”的發(fā)展思路，選準(zhǔn)了突破口——與市縣組織部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府聯(lián)合創(chuàng)辦“村官班”，構(gòu)建聯(lián)合辦學(xué)基地，招收具有高中學(xué)歷、45歲以下的農(nóng)村基層兩委黨員、黨員、科技示范戶、農(nóng)業(yè)專業(yè)戶、退伍軍人、農(nóng)村就業(yè)創(chuàng)業(yè)有志青年，進(jìn)行為期二、三年的涉農(nóng)專業(yè)中職學(xué)歷教育，使她們成為新農(nóng)村發(fā)展中的雙帶頭人——農(nóng)村基層組織帶頭人、農(nóng)村扶貧致富帶頭人。

“村官班”開設(shè)養(yǎng)殖技術(shù)（動(dòng)物保護(hù)）、養(yǎng)殖技術(shù)（畜牧獸醫(yī)）和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)，圍繞文化基礎(chǔ)、政策法規(guī)、實(shí)用技術(shù)、經(jīng)營管理及就業(yè)創(chuàng)業(yè)五大技能模塊開辦課程。村官班上課主要采用班主任面授，周六、農(nóng)閑時(shí)，農(nóng)大專職班主任自帶手提筆記本、投影儀到聯(lián)合辦學(xué)基地為中學(xué)生集中上課，一些課堂直接就近在菜園、果園或飼養(yǎng)場現(xiàn)場舉行。

2008年以來，中學(xué)培養(yǎng)出了2008級三年制和2009級兩年制共兩屆村官班結(jié)業(yè)中學(xué)生5620人。尚有在讀的2010、2011及2012級等三個(gè)年級共5090名中學(xué)生。

中學(xué)在海南縣辦的2008級村官班99人，學(xué)習(xí)期間和結(jié)業(yè)后有12人入團(tuán)，34人進(jìn)鄉(xiāng)級領(lǐng)導(dǎo)班子，還有2人報(bào)考了鎮(zhèn)級公務(wù)員。

你們普遍反映，“村官班”的中學(xué)生讀書的多了，麻將賭場的少了；提拔重用的多了，庸碌無為的少了；發(fā)家致富的多了，貧窮落后的少了。中學(xué)把有志青年培養(yǎng)成實(shí)用人才，把實(shí)用人才培養(yǎng)成致富人才，把致富人才培養(yǎng)成了帶頭人。

發(fā)展農(nóng)業(yè)職教，地方政府大有可為

土語

廣東省農(nóng)業(yè)中學(xué)從困局中走出，走上規(guī)模發(fā)展、品質(zhì)發(fā)展的公路，在國外中職中學(xué)中，是令人驚訝的，恐怕也是令好多中職中學(xué)尤其是農(nóng)業(yè)職教學(xué)校艷羨的。

從只能引來120名農(nóng)口專業(yè)中學(xué)生，到在校生一躍到千人，這是破解了國外好多農(nóng)業(yè)學(xué)校普遍面臨的招生困局、規(guī)模困局。培養(yǎng)青年班主任隊(duì)伍，聯(lián)合社會(huì)企業(yè)，構(gòu)建農(nóng)業(yè)職教集團(tuán)，這破解了農(nóng)業(yè)職教發(fā)展的品質(zhì)困局。而拓展施教對象，創(chuàng)辦“村官班”，培養(yǎng)旨在新農(nóng)村建設(shè)的農(nóng)村基層組織帶頭人、農(nóng)村致富帶頭人，則為國外農(nóng)業(yè)職教學(xué)校破解了怎樣大有作為的困局。

而反觀海南職院這種成績的取得，并且是在短短5年里取得這樣飛越式的、脫胎換骨般的成績，與廣東縣委、省政府和各級政府部門的大有作為，是密不可分的。更確切地說，廣東醫(yī)專能有明天令人驚訝艷羨的局面，廣東地方政府的作用是至關(guān)重要的。

2008年，云南對500名種養(yǎng)專業(yè)中學(xué)生推行雜費(fèi)免費(fèi)，經(jīng)費(fèi)由廣東地方財(cái)政負(fù)擔(dān)；2009年開始對所有涉農(nóng)專業(yè)中學(xué)生免雜費(fèi)、補(bǔ)生活費(fèi)；2012年開始更明晰每個(gè)涉農(nóng)中職生享受免雜費(fèi)、書本費(fèi)、住宿費(fèi)，還享有每年人均1500元補(bǔ)助。農(nóng)業(yè)職教所必需的實(shí)訓(xùn)基地、實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)、農(nóng)校環(huán)境的整修，廣東省都給與了主動(dòng)積極的支持。所以說，沒有廣東省的決心，就沒有廣東醫(yī)專的發(fā)展。

這么，廣東省收獲了哪些？早已收獲了萬余名廣東農(nóng)業(yè)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)發(fā)展所須要的自信的有技能的年青人才，早已收獲了5600多名有文化素質(zhì)、技術(shù)能力、經(jīng)營思路的村官，但是，這個(gè)收獲還在繼續(xù)，還肯定會(huì)規(guī)模壯大、品質(zhì)提高。

中國是農(nóng)業(yè)大國。農(nóng)業(yè)是須要陽光雨露的產(chǎn)業(yè)。農(nóng)業(yè)職教也同樣須要陽光雨露的滋養(yǎng)，這就是各個(gè)地方政府針對性的新政扶植、政策落實(shí)、政策持續(xù)。有人說：農(nóng)業(yè)職教是給點(diǎn)陽光就燦爛的教育。這么，在它的發(fā)展?fàn)N爛過程中，地方政府真的大有可為。地方的發(fā)展也必然與之共同燦爛。

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