更新時(shí)間：2021-08-06 10:52:51作者：admin2
我是aft秀，從事初中語文教學(xué)20多年了，看到這個(gè)問題我只想說：哇塞，這就是我的菜，請(qǐng)讓我來“炫”。因?yàn)闉榱擞又锌迹尉€上作文教學(xué)一直在用心指導(dǎo)學(xué)生，如何寫好考場作文，也再為提高學(xué)生的寫作幸福指數(shù)而努力著。我做到了以下幾點(diǎn)：
一，首先結(jié)合生活，了解學(xué)情，設(shè)計(jì)好的命題。命題好往往是幫助學(xué)生打開話匣子的關(guān)鍵，這正如我們?cè)谖蚩諉柎鹄铮粩嗨阉髯约焊信d趣的話題一樣。
針對(duì)疫情以及線上教學(xué)，近四次和學(xué)生一起談?wù)摰拿}作文的題目是：
（一）圍繞疫情為話題的寫作題目：
1.給武漢人民的一封信 2.向最美逆行者致敬3.眾志成城，共克時(shí)艱
（二）圍繞線上教學(xué)為話題的題目：
1.我的一天的線上學(xué)習(xí)
2.線上學(xué)習(xí)的收獲
3我的教室我的家
（三）_____的陪伴。
（四）讀《衡水中學(xué)網(wǎng)絡(luò)升旗儀式上的講話》有感
二，巧借線上之東風(fēng)，讓學(xué)生都做評(píng)改作文的“網(wǎng)絡(luò)蜘蛛俠”。具體程序是讓學(xué)生上傳文章——教師初評(píng)分ABCD四等——集體打包返回——學(xué)生從四個(gè)等次里分別找一篇評(píng)改——再返回給老師整理——返回作者本人。在這樣互評(píng)互改中，巧借了網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，可以一篇多評(píng)，多讀多篇，極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣。
二，讀經(jīng)典，仿名家，求進(jìn)步。讀了《衡水中學(xué)網(wǎng)絡(luò)升旗儀式上的講話》這篇經(jīng)典典范之作后，課堂上共同品讀后，讓學(xué)生寫讀后感。通過模仿大家之作，不僅培養(yǎng)自己的語感，而且，汲取了精神力量，培養(yǎng)了學(xué)生的家國情懷。
總之，教無定法貴在得法，線上作文教學(xué)也是一個(gè)有趣的話題，靜下心來，鉆進(jìn)去進(jìn)行探究，你會(huì)發(fā)現(xiàn)樂趣多多。廣大同仁們，你們是如何利用線上的優(yōu)勢進(jìn)行作文教學(xué)的？歡迎一起來進(jìn)行探討哦。