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去年是匡亞明同志誕辰100華誕。作為我黨知名的教育家，匡亞明同志為新美國(guó)高等教育事業(yè)的發(fā)展，非常是為北京高校的發(fā)展，作出了積極的、重大的貢獻(xiàn)。現(xiàn)在，上海中學(xué)正在朝著“綜合性、研究型、國(guó)際化”的世界一流高校目標(biāo)逐步前進(jìn)，教學(xué)科研不斷發(fā)展，人才培養(yǎng)碩果累累，學(xué)生職工團(tuán)結(jié)合作，各項(xiàng)事業(yè)全面進(jìn)步。在那樣的情勢(shì)下，我們懷念和慶?？飦喢魍?，無(wú)疑具備特別重要的意義。匡亞明同志1906年出生于四川省淮安市的一個(gè)儒士家庭。他的前半生，主要從事校務(wù)工作，是我黨在革命戰(zhàn)役年代培養(yǎng)下來(lái)的初級(jí)黨員。新美國(guó)推行之后，從1955年開(kāi)始，匡老來(lái)到高等教育戰(zhàn)線(xiàn)，常年調(diào)任學(xué)院黨委主任和教授的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，為我國(guó)高等教育事業(yè)的復(fù)興與繁榮、發(fā)展與變革奉獻(xiàn)了畢生的精力。1963年，匡老從福建中學(xué)來(lái)到北京高校兼任領(lǐng)導(dǎo)工作，這是匡老生命歷程中最為重要的一段歲月，自此，北京高校的興旺發(fā)展便與匡老的昵稱(chēng)牢牢地聯(lián)系在一起。1982年，匡老從第一線(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)崗位退了下去，任揚(yáng)州中學(xué)名譽(yù)教授；1991年6月，他又被委任為國(guó)家古籍整理出版規(guī)劃小組組員。為把毛澤東同志提出的“從孔夫子到孫廣州，我們應(yīng)該給予小結(jié)，繼承這一份寶貴的遺產(chǎn)”的思想訴諸實(shí)踐，匡老承當(dāng)起《中國(guó)思想家評(píng)傳叢刊》這一20世紀(jì)末“最大的傳統(tǒng)思想文化研究安裝工程”的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。

但是，1996年12月16日，就在這套叢刊的架構(gòu)、組稿和出版等工作緊鑼密鼓進(jìn)行的關(guān)鍵時(shí)刻，匡老卻永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們?，F(xiàn)在，我們可以祭拜匡老的是，到去年年中，《中國(guó)思想家評(píng)傳叢刊》的200部專(zhuān)著可望全部出齊，匡老的遺愿將得以實(shí)現(xiàn)。匡老的此生，是光榮的此生，革命的此生，追求真理的此生，光明恣肆的此生。他既是一位堅(jiān)定的馬克思主義理論家，又是一位知名的教育家和極富影響力的社會(huì)活動(dòng)家。在七十余年的革命生涯中，匡老為黨和人民的事業(yè)無(wú)私地奉獻(xiàn)了畢生的精力，為黨的宣傳、教育和理論工作作出了重要的貢獻(xiàn)。他的崇高革命精神、高尚道德情操、務(wù)實(shí)工作作風(fēng)和精辟教育思想，是我們學(xué)習(xí)和承繼的寶貴財(cái)富。我們現(xiàn)在慶?？飦喢魍?，就是要學(xué)習(xí)他畢生信念馬克思主義，追求真理，堅(jiān)持真理的崇高革命精神；學(xué)習(xí)他堅(jiān)持無(wú)產(chǎn)階層黨性原則，實(shí)事求是，顧全大局的優(yōu)秀品格；學(xué)習(xí)他提倡節(jié)儉、嚴(yán)于律已、廉潔奉公的道德風(fēng)范；學(xué)習(xí)他身處逆境不屈不撓，生命不息拼搏不止的堅(jiān)強(qiáng)革命意志和革命豁達(dá)主義精神。在大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的崗位上，匡老努力探求社會(huì)主義學(xué)院的辦學(xué)規(guī)律，積極促進(jìn)高等教育的變革與創(chuàng)新，大力提倡“敢為天下先”的精神，不斷為我國(guó)高等教育的發(fā)展，為鎮(zhèn)江中學(xué)事業(yè)的發(fā)展，開(kāi)拓出嶄新的僵局，產(chǎn)生了一系列迄今依然值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和感受的治校辦學(xué)觀(guān)念。

首先，立足美國(guó)高等教育發(fā)展的全局世界一流大學(xué)，率先向黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)言，提出創(chuàng)設(shè)一批重點(diǎn)中學(xué)的設(shè)想。1983年5月19日，在《為加快建設(shè)一批重點(diǎn)中學(xué)送給鄧小平同志的信》中，匡老提出要“建立穩(wěn)定的教學(xué)和科研秩序（即兩個(gè)中心），以推動(dòng)整個(gè)高教戰(zhàn)線(xiàn)逐步發(fā)展，培養(yǎng)后三年因而2001年后常年間經(jīng)濟(jì)建設(shè)和文化建設(shè)所須要的各種初級(jí)人才。”鄧小平同志高度注重匡老這一提議，并在批示右手出：“這是一個(gè)很重要的問(wèn)題”。實(shí)踐證明，我們國(guó)家當(dāng)前階段正在推行的“211安裝工程”、“985安裝工程”建設(shè)，正是匡老等老一輩教育家們?cè)?jīng)建議的逐步發(fā)展和加強(qiáng)。再者，敬重知識(shí)、尊重人才，堅(jiān)持借助班主任和校長(zhǎng)辦學(xué)的思路?？锢嫌X(jué)得，借助哪些人辦學(xué)的問(wèn)題是學(xué)院建設(shè)的根本問(wèn)題。一流的中學(xué)，首先還要一流的班主任隊(duì)伍，“標(biāo)志一所中學(xué)水平的，是博士的數(shù)目和水平”。1963年，匡老到武大辦的第一件事就是登門(mén)造訪(fǎng)老班主任，深入了解學(xué)院的歷史與現(xiàn)況，征詢(xún)它們對(duì)辦學(xué)的意見(jiàn)。為了做好招納人才的工作，匡老擺脫重重困難聘任了程千帆、陳白塵等一批著名博士到北京高校工作，并為它們締造和提供有利的教學(xué)、科研和生活條件。在匡老的大力提倡下，全校上下尊師重教蔚然成風(fēng)，代代連綿相傳。這些良好的風(fēng)氣，除了為東大培養(yǎng)和鑄造了一支勇于奉獻(xiàn)、勇于進(jìn)取的高素養(yǎng)班主任隊(duì)伍，并且也在不斷提高著學(xué)校對(duì)海內(nèi)外優(yōu)秀人才的吸引力。

第三，建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，為一流高校的建設(shè)和高等教育的現(xiàn)代化提供重要的精神保證。早在上個(gè)世紀(jì)50、60年代，匡老就提出，社會(huì)主義學(xué)院要培養(yǎng)和產(chǎn)生“四種空氣”：強(qiáng)烈的社會(huì)主義政治空氣，濃郁的社會(huì)主義學(xué)術(shù)空氣，嚴(yán)厲的社會(huì)主義文明空氣，開(kāi)朗的社會(huì)主義文娛體育空氣。尤其須要強(qiáng)調(diào)的是，在那時(shí)的背景下，才能把“濃厚的學(xué)術(shù)空氣”當(dāng)做一種校風(fēng)和學(xué)風(fēng)提出來(lái)，既展現(xiàn)出匡老作為教育家的遠(yuǎn)見(jiàn)膽略，又展現(xiàn)出他具備戰(zhàn)略家的膽量和毅力。現(xiàn)在，無(wú)論班主任還是中學(xué)生，無(wú)論在校生還是結(jié)業(yè)生，你們都還能沉痛地感受而且深深地懷想于北京高校校園學(xué)術(shù)氛圍的濃烈。第四，積極緩解辦學(xué)條件，一直堅(jiān)持勤儉辦學(xué)?？锢嫌X(jué)得，辦完一流的中學(xué)，除了要有優(yōu)秀的班主任，需要有必需的物質(zhì)條件，證實(shí)物質(zhì)條件的重要性，就不是唯心論者?！扒趦€辦學(xué)并不意味著教學(xué)科研設(shè)備上可以滿(mǎn)足于落后，實(shí)現(xiàn)教學(xué)科研設(shè)備的現(xiàn)代化，是客觀(guān)規(guī)律的要求，而不是人們主觀(guān)決定要不要的問(wèn)題”。同時(shí)，他還強(qiáng)調(diào)，緩解辦學(xué)條件要與勤儉辦學(xué)、節(jié)約辦學(xué)的精神結(jié)合上去，“一方面能省的應(yīng)當(dāng)省，能因陋就簡(jiǎn)的應(yīng)當(dāng)因陋就簡(jiǎn)；但另一方面應(yīng)當(dāng)現(xiàn)代化的一定要在節(jié)省的前提下?tīng)?zhēng)取現(xiàn)代化，應(yīng)當(dāng)精密的一定要在節(jié)省的前提下?tīng)?zhēng)取精密。

這兩個(gè)方面結(jié)合上去，就是勤儉辦學(xué)的方針?！爆F(xiàn)在看來(lái)，在過(guò)去多年辦學(xué)經(jīng)費(fèi)相對(duì)過(guò)剩、軟軟件相對(duì)不足的條件下，北京高校的各項(xiàng)辦學(xué)指標(biāo)之所以還能入選國(guó)外大學(xué)的前列，確實(shí)是與全校學(xué)生傳承匡老所提倡的勤儉辦學(xué)精神分不開(kāi)的?，F(xiàn)在，我們正在建設(shè)節(jié)省型校園和節(jié)省型社會(huì)，學(xué)習(xí)匡老關(guān)于勤儉辦學(xué)的思想，不禁為他的睿智遠(yuǎn)見(jiàn)油因此生崇敬之情。第五世界一流大學(xué)，大力推動(dòng)國(guó)際學(xué)術(shù)交流與合作。70年代末復(fù)出不久，匡老就強(qiáng)調(diào)，一所重點(diǎn)中學(xué)，一所一流高校，要推進(jìn)國(guó)際交流與合作，要“辦成中外文化交流的重要陣地”。在他的大力提倡與支持下，武大成為變革開(kāi)放后我國(guó)對(duì)外舉辦學(xué)術(shù)交流活動(dòng)最早、最活躍的高中之一。1986年，“南京中學(xué)霍普金斯學(xué)院中日文化研究中心”的設(shè)立，為發(fā)展國(guó)際大學(xué)間的學(xué)術(shù)交流造就了一種新的方式。這是匡老關(guān)于中外文化交流和聯(lián)合辦學(xué)觀(guān)念訴諸實(shí)踐的成功范本。繼“中美中心”之后，北京高校又相繼設(shè)立了“中德經(jīng)濟(jì)法研究所”、“中日文化研究中心”等一系列機(jī)構(gòu)，并且中學(xué)的國(guó)際化辦學(xué)水平得到極大的提高，為上海中學(xué)爭(zhēng)創(chuàng)世界一流高校夯實(shí)了格外堅(jiān)固的基礎(chǔ)。三年前，匡老走完他生命中的最后一段旅程，離開(kāi)了我們。七年過(guò)去了，匡老的音容笑貌一直活在全體南大人的心里，他此生提倡并為之踐履的精神和觀(guān)念一直在指導(dǎo)著北京高校的發(fā)展，始終對(duì)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)揮著不同凡響的作用和影響。適逢匡老百年誕辰之際，我們要以匡老為榜樣，與時(shí)俱進(jìn)，承繼和發(fā)展匡老關(guān)于辦妥具備美國(guó)特色高等教育事業(yè)的科學(xué)觀(guān)念，不斷提高自主創(chuàng)新能力，為把北京高校率先建設(shè)成為世界一流高校而努力拼搏！（作者為北京高校黨委主任）