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本科錄取率由10%提升至79%，2200余名山區(qū)“貧困生”畢業(yè)

在貴州省貴陽(yáng)市、臺(tái)江縣，提起陳立群校長(zhǎng)，人人都會(huì)豎起大拇指。

四年來(lái)，臺(tái)江民眾中學(xué)這所曾經(jīng)的“問(wèn)題學(xué)校”高考成績(jī)逐年提高，共有2200余名學(xué)生考上本科，走出了貧瘠的大山。

近年來(lái)，每逢高考成績(jī)公布，陳立群都會(huì)到各村送喜訊，以此帶動(dòng)當(dāng)?shù)厝罕?a href='/lxbk/ielts1/105007.html' title='華人社會(huì)繼承中國(guó)尊師重教的傳統(tǒng)，華人子女成為日本名牌大學(xué)的有' target='_blank'>尊師重教。今年，他又在白洋、老屯、石洞等鄉(xiāng)鎮(zhèn)用了一天時(shí)間送喜訊。

在石洞鎮(zhèn)平照村，學(xué)生潘吉金的父母外出打工，家中只剩下他和80多歲的奶奶。雖然房子簡(jiǎn)陋，但奶奶的臉上總是掛著笑容，說(shuō)這是他們家里第一個(gè)大學(xué)生。

潘吉金說(shuō)：“我已經(jīng)很多年沒(méi)有在奶奶臉上看到笑容了。當(dāng)她聽(tīng)說(shuō)老師要來(lái)我們家傳喜訊時(shí)，她一大早就開(kāi)始準(zhǔn)備午飯了。”

趕來(lái)了幾戶人家，家長(zhǎng)都說(shuō)這是他們家第一個(gè)大學(xué)生，表示要讓家里的孩子都去上學(xué)。

“我擔(dān)任杭州學(xué)軍中學(xué)校長(zhǎng)時(shí)，本專(zhuān)科升本率一直保持在97%左右，所以我們可以把更多的精力放在培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才上。臺(tái)江是教育薄弱縣，最重要的是讓更多的普通百姓看到教育的力量，看到未來(lái)，看到希望。”陳利群說(shuō)。

四年過(guò)去了，除了高考成績(jī)，陳立群覺(jué)得最大的變化是當(dāng)?shù)孛癖妼?duì)待教育的態(tài)度和心態(tài)。

剛到臺(tái)江民眾中學(xué)時(shí)，當(dāng)?shù)厝怂坪鯇?duì)這所學(xué)校不抱什么希望。學(xué)校連家長(zhǎng)會(huì)都辦不成，家長(zhǎng)會(huì)上老師比家長(zhǎng)還多。老師們出門(mén)都不敢說(shuō)自己是臺(tái)江民眾中學(xué)的人，出租車(chē)司機(jī)聽(tīng)說(shuō)要去臺(tái)江民眾中學(xué)，甚至不載他們，還開(kāi)玩笑說(shuō)：“你們學(xué)校每年能招收多少大學(xué)生？”

高考時(shí)，學(xué)校門(mén)口只有三四成群的家長(zhǎng)在等候，似乎沒(méi)幾個(gè)人關(guān)注高考。

近年來(lái)，高考當(dāng)天，學(xué)校門(mén)口家長(zhǎng)數(shù)量不斷增多，今年更是人頭攢動(dòng)，很多家長(zhǎng)平時(shí)在外打工，請(qǐng)假回來(lái)接孩子參加高考。此外，學(xué)校門(mén)口還停放著幾十輛整齊的出租車(chē)，免費(fèi)接送考生。

7月9日上午英語(yǔ)聽(tīng)力考試結(jié)束后，陳立群來(lái)到學(xué)校門(mén)口，家長(zhǎng)們紛紛上前與他握手，有的要合影，有的給他送鮮花。當(dāng)他上車(chē)準(zhǔn)備返回住處時(shí)，家長(zhǎng)們熱烈鼓掌。

“其實(shí)我只是做了一些很普通的教學(xué)工作，群眾的反響很熱烈。”陳利群說(shuō)。

拒絕東部百萬(wàn)薪水

1977年恢復(fù)高考，陳立群已經(jīng)在農(nóng)村生產(chǎn)隊(duì)當(dāng)了三年會(huì)計(jì)，那時(shí)連高中課本都沒(méi)有。

他認(rèn)為自己荒廢了學(xué)業(yè)，想要放棄，父親卻勸說(shuō)他：“你這幾年沒(méi)學(xué)習(xí)，他們也沒(méi)學(xué)習(xí)，就看誰(shuí)高中的基礎(chǔ)更扎實(shí)。”

父親的話讓陳立群重拾信心，那年他考入了浙江師范大學(xué)數(shù)學(xué)系。

正是基于這些經(jīng)歷，2001年，時(shí)任杭州市長(zhǎng)河高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)的陳利群決定開(kāi)辦浙江第一個(gè)“宏志班”，免費(fèi)提供學(xué)費(fèi)和生活補(bǔ)助，學(xué)生大多來(lái)自農(nóng)村貧困家庭。

“宏志班”十年來(lái)招收的951名學(xué)生中，很多都是孤兒、單親或殘疾兒童，這些家境貧寒、品學(xué)兼優(yōu)的孩子，大部分考上了重點(diǎn)大學(xué)，有的甚至考上了北大、清華，如今已成為大學(xué)教授或商界精英。

“有人猜測(cè)我創(chuàng)辦‘宏志班’的動(dòng)機(jī)多種多樣。坦白講，創(chuàng)辦這個(gè)班的初衷，是源于我兒時(shí)求學(xué)的艱辛，以及看到兒時(shí)玩伴的后代如今在農(nóng)村艱難生存的境況。”陳立群說(shuō)。

他在《我的教育思想》一書(shū)中寫(xiě)道：愛(ài)與責(zé)任是人類(lèi)道德的基礎(chǔ)，教育就是要給予學(xué)生真正的愛(ài)，無(wú)論他們的長(zhǎng)相、家世、智商等等。

2016年他退休后校長(zhǎng)接到學(xué)生高考成績(jī)喜報(bào)哭了，東部沿海地區(qū)不少民辦中學(xué)向他伸出了橄欖枝，年薪上百萬(wàn)。但他的想法是——給我一百萬(wàn)，還不如看到窮學(xué)生考上大學(xué)開(kāi)心。

當(dāng)年3月，陳立群在教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)員的幫助下，到貴州省貴東南州各縣市義務(wù)講學(xué)，并受到熱情邀請(qǐng)留在有“天下苗族第一縣”之稱(chēng)的臺(tái)江縣，并決定擔(dān)任臺(tái)江中學(xué)校長(zhǎng)。

“人生有時(shí)候需要的只是一個(gè)機(jī)遇。一個(gè)人的成功，是父母賦予的先天潛能被最大化地發(fā)揮出來(lái)。在孩子成功的過(guò)程中，其他人有責(zé)任和義務(wù)去引導(dǎo)和幫助。”陳利群說(shuō)，“這是我選擇教師這個(gè)基本信念之一。”

少喝1000公斤米酒，多招1000名大學(xué)生

2016年8月15日，陳立群到臺(tái)江中學(xué)上課的第一天。晚自習(xí)時(shí)，陳立群站在教學(xué)樓前，聽(tīng)到里面很吵。放眼望去，雖然有老師坐在講臺(tái)上，但學(xué)生們都在聊天、吃飯、睡覺(jué)。他數(shù)了數(shù)，學(xué)生最多的一個(gè)班，有37名學(xué)生趴在桌子上睡覺(jué)。

他好奇地問(wèn)一位老師：“為什么你們不采取措施呢？”

“他們正在討論一個(gè)問(wèn)題。”老師輕松地回答。

當(dāng)時(shí)臺(tái)江中學(xué)有的老師遲到早退，有的上課20分鐘就站在教室外抽煙，被問(wèn)及時(shí)，他們自信滿滿地說(shuō)：“這節(jié)課的內(nèi)容已經(jīng)講完了。”學(xué)生上課睡覺(jué)，放學(xué)后三五成群在縣城里閑逛，抽煙、談戀愛(ài)、玩游戲。

最讓陳立群氣憤的是高三時(shí)聽(tīng)的一場(chǎng)講座，一節(jié)數(shù)學(xué)課，講臺(tái)上的老師沒(méi)有教案，只是憑感覺(jué)講課；另一節(jié)語(yǔ)文課，老師本該講一篇作文的結(jié)尾，可講了十幾分鐘后，他突然一拍腦袋說(shuō)自己講錯(cuò)了，講到了作文的開(kāi)頭。

“高考在即，這簡(jiǎn)直就是在誤導(dǎo)學(xué)生！”這兩名老??師的做法，遭到了陳立群的堅(jiān)決駁斥。

看似斯文彬彬有禮的教學(xué)學(xué)校校長(zhǎng)，卻在整頓教風(fēng)方面毫不留情，這讓整個(gè)臺(tái)江縣教育界震驚不已。

陳立群對(duì)學(xué)校師資進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果讓他震驚：作為全縣唯一一所公立高中，臺(tái)江民中共有專(zhuān)任教師178名，其中59名是從縣內(nèi)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中選拔的。他對(duì)縣教育部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“這不是飲鴆止渴嗎？再難，臺(tái)江民中也招不到初中的老師，一個(gè)也招不到！”

兩個(gè)月內(nèi)出臺(tái)十幾項(xiàng)規(guī)定，全校封閉管理，早讀、晚自習(xí)課逐一檢查、考核，嚴(yán)格教師出勤管理。一批批教師赴杭州培訓(xùn)，在校內(nèi)開(kāi)展教師培訓(xùn)項(xiàng)目。各年級(jí)、教研組進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課，與貴州省貴州省名校凱里市一中開(kāi)展“同課程、不同結(jié)構(gòu)”教學(xué)。

陳立群在臺(tái)江民眾中學(xué)實(shí)行的“半軍事化管理”，最初引起不少習(xí)慣了悠閑節(jié)奏的師生抱怨，但后來(lái)，大家越來(lái)越習(xí)慣了這種緊張的工作和學(xué)習(xí)節(jié)奏。

一位老師在信中寫(xiě)道：“你剛來(lái)的時(shí)候，我適應(yīng)得不太好，覺(jué)得很累，但后來(lái)我漸漸發(fā)現(xiàn)，你比我們更累。每次看到你早早來(lái)學(xué)校晨讀，我都差點(diǎn)想哭。回想起來(lái)，這四年來(lái)的收獲，比前幾年要多。我很抱歉，你剛來(lái)的時(shí)候，我私下抱怨過(guò)你的嚴(yán)厲。”

現(xiàn)在在學(xué)校里，從領(lǐng)導(dǎo)到老師，人們常常對(duì)他說(shuō)：“因?yàn)槟愕牡絹?lái)，我喝酒少了。”

有一次，陳利群在學(xué)校和老師開(kāi)玩笑：“以你的酒量，平均每天喝七兩米酒，四年能喝多少公斤米酒？”旁邊有人拿出手機(jī)，飛快算了一筆賬：“哇，一千多公斤！”

老師說(shuō)：“我這幾年都沒(méi)喝酒了！”陳利群說(shuō)：“是的，四年來(lái)，因?yàn)槟銈兒攘瞬坏?000公斤米酒，并且和老師們一起全身心投入教育教學(xué)工作，所以學(xué)校又多培養(yǎng)了1000名本科生。”

大家都開(kāi)心地笑了，覺(jué)得這話確實(shí)沒(méi)錯(cuò)。

60余名學(xué)生新學(xué)期未到校報(bào)到

2017年春節(jié)后，學(xué)校開(kāi)學(xué)。教務(wù)處清點(diǎn)未報(bào)到學(xué)生人數(shù)，發(fā)現(xiàn)有60多名學(xué)生未報(bào)到。情急之下，陳利群打電話向縣教育局局長(zhǎng)匯報(bào)了情況。

沒(méi)想到，主任卻安慰他說(shuō)：“這是近年來(lái)最好的情況了，平時(shí)過(guò)完年就有一百多個(gè)學(xué)生退學(xué)。”

陳利群沒(méi)想到，如此令人震驚的數(shù)字，對(duì)于當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說(shuō)，已是家常便飯，他實(shí)在沒(méi)法坦然面對(duì)：我得把他們勸回來(lái)，能勸多少就勸多少。

春節(jié)前，一名高中女生的班主任反映不想讀書(shū)了，勸說(shuō)不下去。陳立群了解到女孩父母雙亡，兩個(gè)哥哥都在外打工，還有一個(gè)妹妹，便當(dāng)場(chǎng)給了她1000元生活費(fèi)，讓她沒(méi)錢(qián)了就來(lái)找他。后來(lái)，女孩又多次找他要錢(qián)。

沒(méi)想到春節(jié)過(guò)后，她的名字又出現(xiàn)在退學(xué)名單上。班主任說(shuō)她跟著表哥去東莞打工了。陳立群立即聯(lián)系并轉(zhuǎn)了2000元，讓表哥包車(chē)送她去廣州坐高鐵回來(lái)，再派校領(lǐng)導(dǎo)去高鐵站接她。陳立群承諾：“從高中到大學(xué)畢業(yè)，所有費(fèi)用我都會(huì)想辦法湊齊，你只要靜下心來(lái)好好學(xué)習(xí)就行。”

但暑假過(guò)后，該學(xué)生仍未來(lái)上學(xué)，仍去上班，并有一個(gè)與她一起上班的男朋友。

“希望與失望、暫時(shí)的得到與永久的失去、欣喜的迎接與無(wú)奈的告別，在這個(gè)不斷撕裂的過(guò)程中，說(shuō)實(shí)話，有時(shí)候我覺(jué)得自己很失敗。”陳立群說(shuō)。

他曾收到一名學(xué)生的來(lái)信：“我的人生觀、價(jià)值觀是創(chuàng)業(yè)，開(kāi)一家自己的公司，身價(jià)百億，開(kāi)豪車(chē)，住別墅，熱心慈善，傳遞愛(ài)心。下學(xué)期我不學(xué)習(xí)了，我要出去打拼。”班主任匯報(bào)說(shuō)，有相當(dāng)一部分學(xué)生有這樣的想法。

從此，他在教學(xué)樓前開(kāi)辟了一片“志向林”，鼓勵(lì)師生們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。在演講、班會(huì)上，他不斷告訴學(xué)生，現(xiàn)在從中央到地方，大家都在幫助臺(tái)江脫貧攻堅(jiān)，但一切支持和幫助都是外在的，只有自己學(xué)到的知識(shí)、獲得的智慧才是自己的。貴州苗族地區(qū)的振興，要靠一代又一代年輕人的真正覺(jué)醒。

“我多次勸返失學(xué)兒童復(fù)學(xué)的經(jīng)歷讓我明白，生活貧困可以勸返、幫助，精神貧困則難得多。”陳立群說(shuō)，貧困地區(qū)教育的難點(diǎn)在于，在家庭教育沒(méi)有很高的期望的情況下，孩子需要成為從“文盲半文盲家庭”向“知識(shí)分子家庭”轉(zhuǎn)型的先鋒一代。

他說(shuō)，教育脫貧攻堅(jiān)必須從支持教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的愿望做起。

在他的努力下，2018年春節(jié)以來(lái)，臺(tái)江高中大規(guī)模輟學(xué)現(xiàn)象基本消失，一些高中生陸續(xù)要求轉(zhuǎn)回學(xué)校學(xué)習(xí)。

志愿者老師不收一分錢(qián)，還資助學(xué)生、獎(jiǎng)勵(lì)老師30余萬(wàn)元

“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”這句話，仿佛是臺(tái)江中學(xué)很多孩子的真實(shí)寫(xiě)照。

剛到臺(tái)江民眾中，陳立群就讀過(guò)一個(gè)男孩的作文：“自從你去深圳之后，鄰居們都說(shuō)我沒(méi)有飯吃，家里空蕩蕩的，冰箱里的食物都發(fā)霉了，柜子底下的死老鼠還在等著人埋掉……一切都失去了秩序。你說(shuō)年底回來(lái)，我說(shuō)你回來(lái)以后別出去。我很想你，每周都會(huì)給你打電話。”

該校3000多名學(xué)生中，有1200多人來(lái)自建檔立卡貧困家庭，其中不少是留守兒童。陳利群曾要求學(xué)生們閉上眼睛、把手伸開(kāi)，清點(diǎn)人數(shù)。來(lái)自不完整家庭的學(xué)生占全校學(xué)生總數(shù)的10%以上。

陳利群要求，各班主任要認(rèn)真梳理本班幼兒家庭背景情況，特別是對(duì)已報(bào)名的貧困家庭幼兒，確保每個(gè)人都豐衣足食。

“我多希望自己能變成苗族神話中的‘蝴蝶媽媽’，守護(hù)孩子們的自信，守護(hù)他們的生命。”他說(shuō)。

陳立群身體狀況不佳，但到臺(tái)江后，他堅(jiān)持家訪，走訪了180多戶山區(qū)貧困家庭，把全部的愛(ài)心傾注到這里的苗族孩子們身上。

6月25日端午節(jié)，陳利群把學(xué)生和老師送給他的30多個(gè)粽子和自己買(mǎi)的一些蘋(píng)果、餅干等分發(fā)給學(xué)校里的孤兒，同時(shí)還為每個(gè)孩子準(zhǔn)備了生活補(bǔ)助，希望他們?cè)诠?jié)日里也能感受到家的溫暖。

一一發(fā)放后，第28封沒(méi)發(fā)完，原來(lái)是高三（5）班學(xué)生邰依林發(fā)來(lái)的。班主任說(shuō)，由于連日大雨，邰依林家的房子地基下沉，有倒塌危險(xiǎn)，他不得不請(qǐng)假趕回去查看情況。此時(shí)留學(xué)之路，距離高考只剩12天了，但因?yàn)樗枪聝海赃@些事情只能他一個(gè)人處理。

高考結(jié)束后，心系兒子的陳立群來(lái)看望邰義林，給了義林一萬(wàn)元錢(qián)，讓他用這筆錢(qián)修補(bǔ)下沉的地基，并希望義林和兩個(gè)弟弟能夠繼續(xù)學(xué)業(yè)，有什么實(shí)際困難可以聯(lián)系他。

四年多來(lái)，陳立群在貴州支教不僅未拿一分錢(qián)，還自費(fèi)資助貧困學(xué)生，金額從三五百元到幾萬(wàn)元不等，獎(jiǎng)勵(lì)教師三十余萬(wàn)元。

他無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)了很多人，一批批來(lái)自杭州、貴陽(yáng)等地的支教老師來(lái)到他身邊，像他一樣教書(shū)育人，還資助了56名貧困兒童。

雪花般的字跡，是他教書(shū)育人生涯最偉大的“獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

近年來(lái)，陳立群校長(zhǎng)辦公室的門(mén)縫里常常貼滿學(xué)生們的來(lái)信，這些信里傾訴著青春的酸甜苦辣、家庭生活的百感交集，很多學(xué)生的筆頭都是“親愛(ài)的校長(zhǎng)爸爸……”

陳利群小心地保留著每一封信，因?yàn)樵谒劾铮@些沉甸甸的信件飽含著學(xué)生們的信任與愛(ài)意，是他四年執(zhí)教生涯中最偉大的“勛章”。

有位學(xué)生甚至寫(xiě)了一封《沒(méi)有什么比春風(fēng)里的你更好》的公開(kāi)信貼在學(xué)校布告欄上：“生活中總有意外的溫暖和無(wú)盡的希望，你們就像天上的星星，讓我追隨光的方向校長(zhǎng)接到學(xué)生高考成績(jī)喜報(bào)哭了，一直向前走。”

最讓他感動(dòng)和欣慰的是孩子們心靈上的成長(zhǎng)，他們變得更加自信了。以前臺(tái)江的孩子只敢報(bào)考貴州省內(nèi)的高校，而現(xiàn)在他們報(bào)考全國(guó)各地的學(xué)校。

不少學(xué)生也以“校長(zhǎng)爸爸”為榜樣，決定將來(lái)也要回到貧困地區(qū)工作。

一位貧困女學(xué)生因母親患尿毒癥，要求輟學(xué)，陳立群到醫(yī)院看望她，盡力挽留她，臨走前給她留下1000元錢(qián)。

第二天，錢(qián)全額退還，同時(shí)附上一封信：

“我從心底感謝你們的幫助，但我的心理負(fù)擔(dān)也更重了。雖然我母親治療的醫(yī)藥費(fèi)是天文數(shù)字，我的生活可能變得更加艱難，求學(xué)之路也更加艱難，但我始終明白，一個(gè)人除非身處絕境，否則絕不能依賴別人來(lái)改變現(xiàn)狀，而必須做點(diǎn)什么。”

女孩后來(lái)考上了貴州民族大學(xué)，她說(shuō)，臺(tái)江地區(qū)的孩子普遍英語(yǔ)水平不高，高考時(shí)處于劣勢(shì)，她的愿望是畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)當(dāng)一名英語(yǔ)老師。

2002年，陳立群提出“人類(lèi)道德的基礎(chǔ)是愛(ài)與責(zé)任”，在臺(tái)江中學(xué)，他把這句話刻在了學(xué)校文化墻上，把“愛(ài)與責(zé)任”確立為學(xué)校精神。

陳立群表示，我們這一代人需要有高度的敬業(yè)精神，勇于自我犧牲，用一代人的努力去換取下一代人的蛻變。

“在大愛(ài)真情面前，或許一個(gè)人的力量顯得如此微不足道，但付出的愛(ài)不會(huì)因?yàn)橹徽樟亮艘粋€(gè)角落而顯得微不足道。只要能滋養(yǎng)一顆心靈的幼苗，不久的將來(lái)就會(huì)開(kāi)出美麗的花朵，結(jié)出令人欣喜的果實(shí)。”陳利群說(shuō)。（記者 李靜雅）