更新時(shí)間：2024-04-30 15:23:48作者：佚名
歷史上的五四
1919年5月2日，蔡元培匆匆趕回北大，向北大學(xué)生講述了巴黎和會(huì)的事——北京政府國務(wù)院密電命令中國特使簽署《巴黎和約》，這是國恥辱國的事。
3日上午，北大公告欄上貼出通知，晚上7點(diǎn)召開全校學(xué)生大會(huì)，參加會(huì)議的學(xué)生有來自北大、清華等13所學(xué)校的學(xué)生代表。 這天本來是周六，學(xué)生們沒有心情學(xué)習(xí)，北大校園一片熱鬧。
4日，3000名青年學(xué)生涌入天安門廣場(chǎng)，舉行大型學(xué)術(shù)示威活動(dòng)。
五四運(yùn)動(dòng)就像一道閃電，迅猛猛烈，但實(shí)際上卻需要五年的積累。 是新文學(xué)帶來新思想，是新思想造就新青年。
就像校園里的你我一樣，這場(chǎng)青年運(yùn)動(dòng)的學(xué)生領(lǐng)袖和代表的平均年齡只有24歲。 他們關(guān)注時(shí)事，深受易卜生、克魯泡特金、托爾斯泰作品的影響。 對(duì)社會(huì)有影響力和強(qiáng)烈的使命感。
作為新時(shí)代的新青年，
對(duì)你影響最大的書是哪本書？
不同的時(shí)代，總有不同的書籍影響一代人。
Micro E 邀請(qǐng)了不同年齡段的老師和學(xué)生，
讓我和大家分享一下電子科技大學(xué)人的青春往事。
01
永不放棄，反敗為勝
陳艾教授30多歲
陳艾教授1959年畢業(yè)于電子科技大學(xué)，后留校任教。 他不僅是“全國電子系統(tǒng)優(yōu)秀教師”，也是高級(jí)翻譯家。 5月4日青年節(jié)前，陳教授寫了一篇三頁紙的手稿，與同學(xué)們分享艾柯卡的精神！
5月4日青年節(jié)前，輔導(dǎo)員肖文讓我推薦一本對(duì)我青少年時(shí)期影響最大的書。 這讓我想起44年前讀到的，美國汽車工業(yè)大亨李（Lee ）的自傳《李·艾科卡》。 ”（中文原譯為“轉(zhuǎn)敗為勝”），至今給我留下了深刻的印象。
對(duì)面的
打敗
為了
贏
該書講述了作者一生傳奇的奮斗經(jīng)歷，不僅風(fēng)靡美國，甚至轟動(dòng)世界，成為公眾關(guān)注的焦點(diǎn)，家喻戶曉。 到 20 世紀(jì) 80 年代中期，這本書的銷量已超過 700 萬冊(cè)。 筆者當(dāng)年受里根總統(tǒng)邀請(qǐng)擔(dān)任“自由女神像百年紀(jì)念委員會(huì)主席”，被譽(yù)為“實(shí)現(xiàn)美國夢(mèng)的平民英雄”。 他接到電話和信件，希望他競(jìng)選下屆總統(tǒng)選舉。
人工智能
柯
卡片
在此，我想和我的小同學(xué)們分享一下。 艾柯卡的故事有很多亮點(diǎn)，其中最讓我感動(dòng)的有三點(diǎn)。 第一，要設(shè)定人生三個(gè)目標(biāo)，包括近期目標(biāo)、中期目標(biāo)和最終目標(biāo)； 第二，凡事都要講究“創(chuàng)新”，艾柯卡最推崇的一句話是：“如果你不創(chuàng)新，你就會(huì)死”。 這也是世界發(fā)展進(jìn)步的動(dòng)力； 第三是古人談讀書(一)原文和翻譯，永遠(yuǎn)不要準(zhǔn)備兩個(gè)或多個(gè)可行的解決方案以供選擇。 做出任何重要決定。 這樣你就可以盡可能少地犯不必要的錯(cuò)誤。
全文及手稿如下
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艾柯卡出生于一個(gè)意大利移民家庭。 1902年，當(dāng)他全家來到美國開始他的職業(yè)生涯時(shí)，他的父親非常貧窮和困惑。 艾柯卡 1924 年出生于賓夕法尼亞州阿倫敦，當(dāng)時(shí)美國正處于大蕭條時(shí)期。 他們生活貧困，甚至沒有固定的住所。 加之新移民受到歧視，所以特別孤獨(dú)無助。 但由于父親生性樂觀，所以他努力做到最好，全力以赴，充滿了生機(jī)和活力。 我的媽媽非常善于適應(yīng)困難。 她勤勤懇懇地打理家務(wù)，從不操心。 她已經(jīng)成為了家里的頂梁柱，所以一家四口非常和睦、親密，就像兄弟一樣。 家庭從小就給艾科卡留下了非常好的基因，讓他明白了一個(gè)親密的家庭可以給人力量，也明白即使運(yùn)氣不好，他也不應(yīng)該絕望，只有努力才能有所作為。 。
艾科卡在第二次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)爭(zhēng)年代進(jìn)入里海大學(xué)。 他在大學(xué)完成了工程學(xué)院和商學(xué)院兩個(gè)學(xué)位，隨后在普林斯頓大學(xué)獲得了心理學(xué)碩士學(xué)位。 他很快學(xué)會(huì)了猜測(cè)一個(gè)人，甚至可以從第一次見面就判斷出一個(gè)人的能力，從而為當(dāng)經(jīng)理創(chuàng)造了條件。
1946年，22歲的艾柯卡在福特汽車公司找到了一份見習(xí)工程師的工作，負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)離合器彈簧。 然而這份整天與機(jī)械打交道的工作讓他感到無聊，于是他成為了一名與人打交道的汽車工程師。 推銷員。 1956年，他別出心裁地提出“1956型汽車分期付款新銷售模式”：先付20%的首付，然后用三年時(shí)間還清每月56美元的抵押貸款，并及時(shí)印出“買一輛56型”的字樣。福特56元。” ”商用后，只用了三個(gè)月的時(shí)間，就從全國銷量第一名躍升為第一名，年銷量增加了7.5萬輛。緊接著，在1964年的紐約博覽會(huì)上，他主動(dòng)推出了野馬()系列銷售計(jì)劃，將原定的75,000輛目標(biāo)提高到420,000輛，被稱為“野馬之父”并晉升為瀕臨破產(chǎn)的華盛頓特區(qū)福特公司的經(jīng)理。年凈利潤(rùn)42億美元，成為《時(shí)代》雜志和《新聞周刊》的封面明星。1970年，他成為公司總裁，年薪百萬，由于他張揚(yáng)的個(gè)性和很高的成就，他是當(dāng)之無愧的。 1978年，54歲的他突然被老板小福特解雇，被分配到一個(gè)小倉庫的暗室里工作，最終辭職。
失敗后，艾科卡并沒有沉沒。 他痛定思痛，決定再次嘗試在汽車行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。 1978年11月，他踏上了正在下沉的克萊斯勒公司。 他認(rèn)為，公司成功的關(guān)鍵在于人才、產(chǎn)品和……利潤(rùn)三要素，而人才是第一位的。 經(jīng)過大力整改，提出了“同舟共濟(jì)、同舟共濟(jì)”的口號(hào)。 65萬員工無一人被裁，個(gè)人年薪從36萬減至1萬。 經(jīng)過6年奮斗，公司從虧損1.6億到盈利24億，超過公司60年來的利潤(rùn)總額，成為與通用、福特并列的汽車業(yè)三駕馬車，位居第一躋身美國財(cái)富 500 強(qiáng)企業(yè)之列。 但艾柯卡離開克萊斯勒后，公司每況愈下，這迫使人們將注意力集中在公司的執(zhí)行機(jī)制、風(fēng)險(xiǎn)管理以及利益集團(tuán)的相互影響上。 艾柯卡認(rèn)為優(yōu)秀的人才是最大的價(jià)值； 永遠(yuǎn)不要忘記，為公司賺錢的是一線員工； 堅(jiān)持抓第一要?jiǎng)?wù)； 在沒有準(zhǔn)備好兩個(gè)或多個(gè)可行選項(xiàng)可供選擇的情況下，切勿做出任何決定。 決策等重要概念。
一汽豐田副總裁海洋在中國版《自傳》序言中指出：“沒有英雄的時(shí)代是孤獨(dú)的，但需要英雄的時(shí)代是不幸的。” 人們喜歡他的性格并尊重他的才華，他可以像磁鐵一樣吸引其他有才華的人為他工作。 在政治上，他很受歡迎。 他和艾森豪威爾一樣，為社會(huì)做出了巨大貢獻(xiàn)。 和杜魯門一樣，他坦率、討人喜歡。 他也像里根和漢弗萊一樣精力充沛。 就連老布什也承認(rèn)：“艾科卡是我總統(tǒng)職位上最強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。”
艾科卡讓克萊斯勒起死回生的奇跡讓人激動(dòng)不已，以至于美國很多家長(zhǎng)都愿意將這本書作為圣誕禮物送給即將步入社會(huì)的孩子。 在這里，我也想和年輕的同學(xué)們分享一下。
陳艾
2018年4月28日
?左滑查看稿件
02
做終身研究生
電子科學(xué)與工程學(xué)院院長(zhǎng)
范勇教授，60后
范勇教授主要從事微波研究，現(xiàn)任電子學(xué)院院長(zhǎng)。
小學(xué)時(shí)，由于條件有限，只能看一些短篇小說書，可以從圖書館借閱，比如《紅旗渠》。
數(shù)字
學(xué)習(xí)
觀點(diǎn)
分析
大學(xué)時(shí)，我最感興趣的是前蘇聯(lián)的一套《數(shù)學(xué)分析》。 高考時(shí)我的數(shù)學(xué)成績(jī)不是很好，但是理工科的數(shù)學(xué)很重要，所以我很努力地完成了那一套。
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我上高中的時(shí)候，學(xué)校在半山腰上。 每天下午我都會(huì)回家吃點(diǎn)東西，帶上手電筒，然后去學(xué)校晚自習(xí)。 10點(diǎn)以后我就回家了。 那時(shí)的我只有一個(gè)目標(biāo)，那就是高考。 當(dāng)我上大學(xué)時(shí)，同學(xué)們不僅年齡有點(diǎn)不同，而且基本功也相差很大，所以我努力提高自己的數(shù)學(xué)能力。
畢業(yè)后，我在一家研究所工作。 當(dāng)時(shí)我就有一個(gè)想法，那就是學(xué)習(xí)、研究。 國家經(jīng)濟(jì)不夠發(fā)達(dá)，工作壓力不大。 但那時(shí)我每天都在加班，因?yàn)槲矣X得我們應(yīng)該抓住青春的機(jī)會(huì)。 花時(shí)間做一件事對(duì)于以后的積累非常重要。 后來我去了電子科技大學(xué)讀研究生。 2001年電子工程學(xué)院成立之前，我整天待在實(shí)驗(yàn)室里。
對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)生，我希望他們從我的課程中學(xué)習(xí)并閱讀更多內(nèi)容。 從每個(gè)人的成長(zhǎng)來看，一方面需要具備一定的技能，多閱讀專業(yè)技術(shù)書籍； 另一方面，我們要努力成為一個(gè)更全面的人，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，比如閱讀一些偉人的傳記。 ，你可以了解到這些偉人在人生不同階段做出重大決策時(shí)思考問題的角度和方法。
事實(shí)上，幾年前我就有寫兩本書或推出兩門課程的想法。 一是科學(xué)方法論，二是科學(xué)發(fā)展史。 科學(xué)方法論可以說對(duì)所有理工學(xué)科乃至所有學(xué)科都有其影響。 這是一個(gè)很有意義的課題，它將告訴我們一個(gè)必須遵循的科學(xué)研究方法。 只有這些最基本的研究方法正確，科學(xué)道路才不會(huì)走錯(cuò)方向。 對(duì)于科學(xué)發(fā)展史，古人有句話：以史為鑒，可以知興衰。 通過了解科學(xué)發(fā)展的歷史，試圖厘清科學(xué)發(fā)展過程中的脈絡(luò)或一些內(nèi)在的邏輯關(guān)系，我們可以對(duì)科學(xué)的發(fā)展有更清晰的認(rèn)識(shí)。 這不僅有利于我們當(dāng)前的科學(xué)研究，而且可以幫助我們預(yù)測(cè)未來科學(xué)發(fā)展的方向。
信息
“人這一生，先苦后樂，其樂無窮，先甜后苦，苦不堪言。” 如果你年輕的時(shí)候不努力、不努力，到了我這個(gè)年紀(jì)你就會(huì)知道你真的沒有機(jī)會(huì)了。 。 我曾在電子科技大學(xué)應(yīng)用物理研究所工作。 研究所首任所長(zhǎng)為林維謙院士。 林偉前院士在70歲生日時(shí)說：做一輩子的研究生。 這句話讓我對(duì)終身學(xué)習(xí)有了越來越深的認(rèn)識(shí)。 如今，新事物、新知識(shí)更新得很快。 基礎(chǔ)的東西可能沒有改變，但是最前沿的東西發(fā)展得很快。 如果你不能持續(xù)學(xué)習(xí)，你很快就會(huì)被社會(huì)淘汰。
03
與書求同存異，以書為友
學(xué)校心理健康中心主任
李源教授，60后
對(duì)于自己未來能做什么的困惑在上學(xué)的過程中一直存在，找不到答案。
后來，我有機(jī)會(huì)讀到了一本書古人談讀書(一)原文和翻譯，岳曉東的《登天的感覺》。
當(dāng)我在北京師范大學(xué)讀三年級(jí)時(shí)，我對(duì)自己的專業(yè)和未來非常迷茫。 當(dāng)時(shí)心理學(xué)在國內(nèi)剛剛恢復(fù)招生，大眾對(duì)心理學(xué)的認(rèn)識(shí)還僅限于“你知道我在想什么嗎？” 在當(dāng)時(shí)的情況下，他們不知道自己以后應(yīng)該做什么，往哪里發(fā)展。 知道。
你的父母只是一直告訴你要珍惜上大學(xué)的機(jī)會(huì)。 你的好朋友和你的感受一樣，多說也沒用。 那個(gè)時(shí)候感覺沒有人可以說話。 當(dāng)晚，北京下了一場(chǎng)大雪。 我在教室里坐了一會(huì)兒，沒有了學(xué)習(xí)的興趣，就背上書包離開了教室。 冒著大雪，漫無目的地走在校園里。
整個(gè)校園靜悄悄的，只能聽到鞋子踩在雪地上的聲音。 仿佛全世界就只有你一個(gè)人，踩在雪地上，看著雪花在天空中飛舞。 當(dāng)時(shí)心里還是有很多想法的。 我記得很清楚的一種狀態(tài)是，我對(duì)自己不滿意，期待著一個(gè)靈感突然出現(xiàn)，把所有的問題都解決掉。
木板
天空
的
感覺
睡覺
這本書用非常接地氣的語言講述了什么是心理咨詢，這在中國是前所未有的。 在這本書的啟發(fā)下，我逐漸明確了自己作為專業(yè)理論與實(shí)踐連接者的定位。 我自己的定義是，做理論研究的目的是為了更好地運(yùn)用到實(shí)踐中，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，在理論上尋找答案。 就這樣，我一直在探索和實(shí)踐到現(xiàn)在。
雖然這本書已經(jīng)出版很多年了，書中對(duì)心理咨詢的描述有些過時(shí)，但對(duì)心理咨詢理論和方法的介紹卻非常平易近人，對(duì)學(xué)生了解心理學(xué)有幫助。 咨詢以及它如何幫助一個(gè)人成長(zhǎng)是很好的讀物。
在和同學(xué)的交流中，很多學(xué)生都會(huì)說：“李老師，我們很喜歡心理學(xué)，但是有些心理學(xué)書真的很難讀。” 我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是，書讀得越多，讀得越多。 讀書，讀不懂的書就不要讀。 我們常說書籍是人類最好的朋友。 我們應(yīng)該讓讀書成為一種享受，與書交朋友。 如果暫時(shí)無法理解朋友的想法，就沒有必要強(qiáng)求。 求同存異。 博覽群書留學(xué)之路，你會(huì)遇到一本放不下的書，遇到一個(gè)忘不了的朋友。
04
了解更多科學(xué)研究信息
長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授
龔玉斌教授 60后
1992年碩士畢業(yè)時(shí)，我在《電子科技大學(xué)學(xué)報(bào)》上發(fā)表了第一篇學(xué)術(shù)論文。 這是我年輕時(shí)印象最深的一件事。
藝術(shù)
改變
苦的
旅行
余秋雨先生在20世紀(jì)90年代的《文化之旅》讓我們看到了外面的世界，在那個(gè)貧窮的時(shí)代體會(huì)到文化對(duì)人類歷史進(jìn)步的貢獻(xiàn)。
余秋雨先生在旅途中記錄了自己的旅行經(jīng)歷。 它是一本旅行日記，但也不同于普通的旅行日記。 欣賞風(fēng)景不僅僅是用眼睛，更需要對(duì)歷史的深刻理解。
正如科學(xué)研究和教學(xué)離不開參考資料一樣，人生的成長(zhǎng)也離不開書籍。 在成長(zhǎng)的過程中，我們應(yīng)該多讀書，讀好書，多讀能給我們帶來啟迪的智慧書籍。 不僅要從文獻(xiàn)中了解前人的工作，更要從前人的工作中得到啟發(fā)。 這就是所謂的“知其表，知其內(nèi)”。
05
少用微信，多讀書
少喜歡多思考
中國天文學(xué)會(huì)、中國宇航學(xué)會(huì)會(huì)員
李滾教授是70后
我喜歡很多書，也讀過很多書。 對(duì)我影響最深刻的就是《紅樓夢(mèng)》，但在這里我想向大家推薦另一套書——《平凡的世界》。
2000年初，父親60多歲的時(shí)候，買了一套《路遙文集》。 晚上吃完晚飯，爸爸就借著煤油燈的微光給奶奶讀這套書。 他讀過《平凡的世界》、《青松小紅花》、《人生》，花了很長(zhǎng)時(shí)間。
無論我們家里經(jīng)濟(jì)多么貧困，生活多么貧困，我都被父親樂觀的精神所感動(dòng)。 我的父親是一名小學(xué)畢業(yè)生，我的祖母是文盲，從未上過一天學(xué)。 我常常想，讀書可以讓你忘記屈辱和貧窮，從而吸收生活的希望。
那時(shí)我已經(jīng)讀書十多年了。 我正在讀研究生。 放假回家時(shí)，我還能看到這樣的場(chǎng)景。 貧困的日子里，父親在昏暗的油燈下讀書給奶奶聽。 這件事我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。 平凡的人讀了《平凡的世界》，每個(gè)人的心里都有一個(gè)不平凡的世界。 這也是我推薦這本書的主要原因之一。
平坦的
扇子
的
世界
邊界
1994年寒假，我回家放羊。 在高高的黃土坡的懷抱里，在寒冷的北國風(fēng)光中，我第一次讀到了《平凡的世界》。 孫少平就是我，我是孫少平。
小說以黃土土地上的鄉(xiāng)村生活為主題。 北方農(nóng)民的悲慘生活感染了無數(shù)讀者。 小說中沒有王子、將軍、大臣、才子、美女。 人物都是平凡的，卻都對(duì)生活充滿美好的希望。 用自己勤勞的雙手創(chuàng)造未來，也就是說，無論結(jié)果如何，奮斗的人生都是有意義的，幸福是用勤勞的雙手獲得的。 這也是這部小說最感人的地方。
如今，大學(xué)生、研究生的精神面貌十分振奮。 希望同學(xué)們多讀書，讀好書，學(xué)好書。 我認(rèn)為閱讀專業(yè)文獻(xiàn)也是一種閱讀。 書里有真理。 在自己的專業(yè)領(lǐng)域探索、攻堅(jiān)是我們的職責(zé)，也是我們理工科師生應(yīng)該讀的“大書”。 當(dāng)然，除了科學(xué)研究之外，我還建議學(xué)生甚至全體工作人員閱讀一些文學(xué)、社會(huì)科學(xué)、藝術(shù)等方面的書籍，這不僅是一種生活方式和娛樂，也給我們帶來啟發(fā)和啟發(fā)。工作。 靈感。
信息
1、少用微信，多讀書，多思考，少喜歡。 八卦媒體就像是膚淺的一瞥，我覺得很多作品都是人工智能寫的，超級(jí)爛，不值得關(guān)注。
2、多讀一些深?yuàn)W難懂的著作和第一手資料，而不是只去啃別人嚼過的二手資料。
3、我們的生活中不僅應(yīng)該有微積分、量子力學(xué)、固體物理，還應(yīng)該有文學(xué)、藝術(shù)等藝術(shù)。 我們不僅要做一名優(yōu)秀的科技工作者，更要做一個(gè)有品味的生活的人。
06
貼近學(xué)生、承擔(dān)責(zé)任
中國電子科技大學(xué)青年教師教學(xué)競(jìng)賽總決賽一等獎(jiǎng)
范華副教授，20世紀(jì)80年代出生
范華老師被學(xué)生們親切地稱為華姐，也被譽(yù)為“建模與電子女神”。 她專業(yè)的民族演唱在科大的舞臺(tái)上常常贏得陣陣掌聲。
這次，花姐向同學(xué)們推薦了一本演講集：《逃不掉的風(fēng)景——大學(xué)里的演講與修辭》。
走
不
出去
的
風(fēng)
場(chǎng)景
本書是作者蘇力擔(dān)任北大法學(xué)院院長(zhǎng)十年期間的各種演講的合集，主要是迎新演講和畢業(yè)演講。 蘇力院長(zhǎng)貼近年輕人心靈的演講在當(dāng)時(shí)轟動(dòng)了校園，并逐漸成為每年畢業(yè)季和迎新季學(xué)生們熱切期待的一幕。
書中，作者與學(xué)生們探討了大學(xué)期間應(yīng)該思考的一系列問題，如責(zé)任、愛、珍惜、如何關(guān)注熱點(diǎn)話題等。 相信這些內(nèi)容對(duì)于剛剛進(jìn)入大學(xué)或者即將步入社會(huì)的年輕人來說會(huì)有很好的指導(dǎo)和幫助作用。
信息
努力工作，快樂生活！
07
在堅(jiān)持中尋找希望
斯坦福大學(xué)電子學(xué)院全額獎(jiǎng)學(xué)金碩士生
90年代曾幾何時(shí)
我很早就愛上了網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)。 后來，由于一些原因，我面臨著學(xué)業(yè)和網(wǎng)球之間的選擇。
這是給我印象最深的一件事。 這也讓我明白，人要學(xué)會(huì)做出選擇。 如果沒有足夠的精力去完成所有的事情，每一代人都有自己的責(zé)任，只能選擇一件成功的事情。 做更有可能發(fā)生的事情。
放棄網(wǎng)球是很痛苦的，但我把它當(dāng)作一種愛好，并沒有完全放棄。 我希望繼續(xù)下去。
努力做好一兩件事，不要傳播太多的經(jīng)驗(yàn)，也不要覺得放棄一件事很可惜。 人在成長(zhǎng)過程中不得不放棄一些東西，不可能完成所有的理想和夢(mèng)想。
我想向大家推薦一本很老的書，臺(tái)灣作家鄭鳳熙的《大海里的一條船》。
王
外國的
中間
的
一
條
船
本書講述了一個(gè)患有小兒麻痹癥的孩子通過不懈的努力成長(zhǎng)為作家的故事。
他的一生經(jīng)歷了種種磨難，但他從未放棄。 這也是作者的親身經(jīng)歷。
“我們不應(yīng)該看到希望就堅(jiān)持，而應(yīng)該在堅(jiān)持中尋找希望。” 無論遇到什么樣的挫折，我們都要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。 只要我們堅(jiān)持，就總會(huì)看到希望。
說到讀書這個(gè)話題，我就很尷尬了。 雖然我以前很喜歡文科，也很喜歡看書，但是進(jìn)入大學(xué)之后，作為一名理工科的學(xué)生，我讀書的時(shí)間就很少了。 我作為代表，也反映了當(dāng)今很多學(xué)生的真實(shí)情況。 尤其是研究生畢業(yè)后，他們看書的時(shí)間更少，花在自己專業(yè)上的時(shí)間更多。 閱讀專業(yè)書籍、專業(yè)文獻(xiàn)、做實(shí)驗(yàn)占據(jù)了大部分時(shí)間。
你不一定要追求讀很多書，就像百科全書一樣，所有的書都會(huì)涵蓋，但你絕對(duì)不能不看。 堅(jiān)持精讀一兩本書，對(duì)于提煉思路、增長(zhǎng)見識(shí)是非常有用的。
08
碎片化閱讀
“互聯(lián)網(wǎng)+”綜合培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班本科生
90后陳思雨
對(duì)我影響最大的書是《（真愛無盡）》，這是我剛學(xué)英語時(shí)老師推薦的。 這本書不僅激發(fā)了我通過文學(xué)作品探索異國文化的熱情和好奇心，而且在內(nèi)容上給了我很多哲學(xué)啟迪。
真實(shí)的
喜歡
沒有任何
排氣
書名中的兩個(gè)字正好涵蓋了故事中的主要人物和討論的哲學(xué)問題：事故中幸存下來的塔克一家，以及他們與女主人公圍繞永生話題的深入交流和艱難選擇（） 。 。
讀后感想
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當(dāng)他深愛的仙人向他伸出了世間最后一根“永生”的橄欖枝時(shí)，他最后的決定非常耐人尋味。 在這本書中，作者對(duì)環(huán)境的描寫非常細(xì)膩，前后故事也頻頻映照。 因此，讀者在閱讀的過程中，常常會(huì)有重溫原文、尋找線索的沖動(dòng)，這也使得整部作品的互動(dòng)性很強(qiáng)。
英文原版書有更自由的表達(dá)空間，所以它的語言會(huì)更自然、豐富； 就譯本而言，在翻譯過程中，如果譯者沒有反復(fù)對(duì)應(yīng)原文的細(xì)節(jié)和整體，很容易對(duì)一些多義詞產(chǎn)生誤解。 誤譯可能會(huì)導(dǎo)致歧義，或者可能使用作者創(chuàng)造的一些生僻詞匯，從而導(dǎo)致漏譯。 對(duì)于中國讀者來說，閱讀譯本的優(yōu)點(diǎn)之一也是它的缺點(diǎn)：中國語境下的藝術(shù)聯(lián)想太豐富了。
當(dāng)我們用不同的語言思考同一個(gè)句子時(shí)，我們會(huì)產(chǎn)生完全不同的聯(lián)想。 比如很簡(jiǎn)單的一句話“我'！”，對(duì)應(yīng)的比較基礎(chǔ)的中文翻譯可能是“讓我們比賽一下，看誰能先跑到墻角！” 在這個(gè)翻譯中，“我們”是主語，原文實(shí)際上丟失了。 說話者帶頭邀請(qǐng)聽者加入。雖然我們從上下文中可以判斷這是說話者發(fā)出的邀請(qǐng)，但由此得出的對(duì)兩個(gè)人性格的評(píng)價(jià)會(huì)有程度的不同。
許多新聞報(bào)道都指出：“電子產(chǎn)品讓年輕人越來越?jīng)]有讀書的興趣”。 但對(duì)于絕大多數(shù)大學(xué)生來說，電子產(chǎn)品的存在只是掩蓋了“沒有明確的讀書欲望”的閱讀狀態(tài)。 尤其是對(duì)于工科類專業(yè)的學(xué)生來說，由于其專業(yè)對(duì)課外學(xué)習(xí)時(shí)間的要求以及接觸書本頻率的限制，這些學(xué)生往往是：
1）沒有時(shí)間讀書（連沉迷電子產(chǎn)品的時(shí)間都快被剝奪了，還談什么讀書）；
2）對(duì)個(gè)人讀書的愿望或需要感到困惑。
從另一個(gè)角度來看，電子產(chǎn)品的興起對(duì)于年輕人的閱讀也有著不可替代的促進(jìn)作用：碎片化的閱讀習(xí)慣。 因此，一些具有專業(yè)文學(xué)修養(yǎng)和豐富閱讀經(jīng)驗(yàn)的新聞媒體從業(yè)者，會(huì)在流量至上的作品需求下，制作出言簡(jiǎn)意賅、言簡(jiǎn)意賅的書摘和書評(píng)。 這些方便的讀物將幫助年輕人從興趣和方向上明確自己想讀什么。 同時(shí)，閱讀一些書籍的目的實(shí)際上是為了形成簡(jiǎn)潔、邏輯、系統(tǒng)的觀點(diǎn)。 因此，當(dāng)“電子產(chǎn)品閱讀”現(xiàn)象流行時(shí)，年輕人也可以通過選擇正確的推薦媒體來節(jié)省自己的時(shí)間，提高閱讀水平。 效率。
致謝
感謝各位老師和同學(xué)在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次采訪。