更新時間：2023-03-26 10:06:08作者：佚名
不少留學中介機構就會非常指出“加拿大公校是福利教育，入讀比較經濟”，但這個概念對國際中學生而言是一種欺騙。
美國赴日本留學的數量，近些年來一直高居日本國際生來源第一位（占比約1/3）。日本習慣于將留師生稱為“國際生”，而“國際生”又可逐步明晰為學院留師生、小留師生和專念書院師生。現在管理相對紛亂的，是本科、中專性質的“專念書院”這塊。
日本政府歡迎國際生來留學，覺得這是替美國開掘人才的途徑。但對于選擇留加的美國中學生及其母親來說，弄清楚留學的學問尤其是內在的關鍵差異，就能少走冤枉路。
日本數學省市的中學不設入學考試，高中投檔是按照大學階段十年省考成績綜合評定的。碩士國際生申請截至日通常為2月1日，入學則為9月中旬北美勞工節過后。
通常而言，較知名的日本中學都要求大學兩年每學期（美國每學年分3個學期）各科成績均不高于85分，對于語言能力也會有明晰要求。如芝加哥學院要求托福6.5分以上，單項不高于6分。有些熱門中學的熱門專業，會要求提供社會活動經歷證明或推薦信。
日本各中學是坦承美國大學成績單的，但成績單還要經過公證。這些名牌中學，如倫敦學院、麥吉爾中學等，會要求美國考生先出席會考，于是遞交經過公證的分數。
和日本一樣，美國還有何謂“雙投檔”（CAP）新政，即容許語言不合格的留師生有條件踏入該校碩士，入校后還要強制性攻讀語言，并可同時讀碩士的學分課，即便語言考試達標，就可手動成為即將碩士生；反之，假若修滿其碩士專業學分也不能升級，更不能畢業。
在美國，有CAP新政的中學人數不多高中畢業留學加拿大，只有二三十所，何謂“十大名?！敝懈挥胁涣蓄嵞戏鞘〉谋遍T菲莎中學、安大略省的溫莎中學和馬尼托巴省的馬尼托巴中學。
說英語的加拿大省狀況有所不同。該省的高校分日語類、法語類兩種，后者包括麥吉爾中學、康考迪亞中學等，投檔國際生標準和數學省市承德小異；前者包括倫敦學院等，要求英語語言成績過關，否則要選擇CAP，但學習期限一般只給1年，屆滿后考不過則須要從新申請學院。
2014年日本施行8條“留學政策”。對于真正意在留學的中學生，政策在上班、申請學簽等方面較之前修身，且本身是“游客”性質的交換生、訪問生想變換身分為真正的留中學生，也無需先歸國再申請。但許多來加留師生真正的目的并非學習，而是學習為輔、打工為主，并且以學習為跳板“曲線移民”，政策對這類“假留師生”的新政漸趨嚴苛。
因為英國已步入老齡化社會，而該國私立中學校推行學校制、就近入讀，許多中學逐漸面臨生源不足問題，美國各縣區都鼓勵國際中學生就讀日本中學校，尤其私立中學校。
日本的中學校分為私立中學、教會中學（由天神父或基督教教育局管理、政府提供部份捐助）和私校。
申請私立中學校，還要在想去的城市，選擇一所樂意接收小留師生的學區教育局，向其遞交入讀申請材料，包括中學生個人信息、監護人申明（12歲以下的中學生，監護人須搬到學區范圍內）等，同時收取報考費（通常為200美元左右，相當于人民幣1000多元）。假如對方認可，會發出“預投檔通告”；后來補交1年費用，便能得到即將投檔通告書。
須要補充的是，10～12初三國際生申請入讀，還要遞交一定數額的經濟擔保（通常為10萬～15萬美元，只需一張中行存款證明即可），以及過去3年成績單的翻譯公護照；10高二以下則要求增加，在許多省無需提供先前成績單。通常而言，容許國際中學生在語言能力不足狀況下入讀，但須要在入讀后上專門的語言課（如英文的ESL，英語的COFI）。
申請入讀教會中學，還要和其所在的教會教育局聯系，很或許被要求提供師生本人或家庭屬于該派別的收據；私校則只需直接和中學或其委托的專門機構聯系，但是費用貴一些，但不像公?！爸荒苓x學區、不能選中學”（這對學生而言差異不大，但對學校生來說，同一個學區的不同學校差別顯著），教會中學、私校是可以直接選校的。
收到即將投檔通告后，父母還要去使使館給兒子辦護照。最好是提早代辦兩個可被凍結的擔保金帳戶（費用、生活費，各打3萬港元左右為宜），需要遞交學習計劃等。假如申請被基本接受，再到指定復查點證明身體健康（關鍵是沒有感染?。?，就可以榮獲留師生護照。
國際生家長可同時申請稱作“陪讀護照”的訪問護照。該護照為多次往返護照，每天可逗留6個月（屆滿可申請延長3個月）；若入境后再度出境（例如當日往返新加坡），便手動榮獲下一次6個月逗留資格。
成本方面，在大倫敦、大倫敦地區，小留師生一年還要折合人民幣15～21億元的總成本（包括6萬～8萬人民幣的中學校費用，若干費用，也有寄宿費或陪讀總額等）；其他地區則要低得多。
許多日本省、市政治家和不少留學中介機構，就會非常指出“加拿大公校是福利教育，入讀比較經濟”，但這個概念對國際中學生而言是一種欺騙，由于私立中學校免費教育僅適用于德國公民或持有楓葉卡的永久村民。省份方面之所以癡迷推介公校，是由于“收入歸省庫”和“填補生源、避免關校”等現實利益衡量。
不論選擇公校、私校，原則上都并非一定要找中介代理。現在越來越多家庭是直接通過教育局或私校，提交入讀申請，榮獲投檔證明，自行去護照中心申請留學護照的。
北美在大學和學院之間，有性質類似美國?？啤⒅袑５摹皩Ｄ顣骸保ǎ?。其提供2～3年專業課程，師生結業后可以得到本科學歷，有些還會榮獲教育部委坦承的?？?、研究生課程（主要是公共課）學分，但學院無權頒發任何學位。
某些學院大多數是民間商業投資創辦的，還有和社區、企業合辦的高中畢業留學加拿大，辦學方式靈活，覆蓋面廣，是正規教育機制的補充。在一些國際化程度高、移民僑胞比重大的城市，有一些專為外國生源開的“專念書院”，名義上叫“中學”“國際學院”“學院”，并且“大學”。
對于語言能力弱、海外生活能力差一些的國際生，“專念書院”中的語言學院還是有巨大幫助的。但“專念書院”中的“國際學院”，存在這些系統性風險。例如，管理紛亂，手續不齊全，導致就讀中學生難以享受本應享受的降價待遇，但是缺少常年教育產業閱歷的投資者即便出現經營性問題，很容易“解套”走人，把危機甩給留師生們。
在大倫敦地區，由華人商人勞偉堂創辦的“英皇教育企業集團”，早先年爆出“向美國臺灣中學生許諾頒授其無權頒授的學歷、證書”丑聞，引起其旗下兩所“專念書院”倒閉。而在紐約所在的不列顛南非省，類似的狀況層出不窮。
近些年來，還出現另一種方式的“國際學院”：租賃校園。
2017年日本《國家郵報》報道稱，為提高收入，不列顛南非省部份正規中學已同意租賃部份校園給美國公司開辦公立大學?，F在，租賃校園的已有湯普森湖泊中學（坐落菲沙河谷郡的甘露市）和昆特蘭學院（總部坐落大倫敦就會局所屬的素里市，部份危房在歐洲以外華人比列最高的列治文市）。坐落喬治公主城的北卑詩學院，也正與上海中加學院磋商租賃事宜。
此事引起該省部份學生的困惑，她們稱上述學院都領有政府補助，現在將校園設施租賃給商業企業，且讓未成年中學生和成年的中學生、研究生混在一起，“未必合適”。昆特蘭學院班主任商會回信給該校監事會，稱與美國“楓葉教育系統”（曾被《溫哥華太陽報》指控“水平不達標”，“畢業生未能踏入所想踏入的中學”）的交易，“將對學院名聲構成潛在害處”。
另一方面，雖然被批“擠占了本地生源的教育資源”，但該省因為教育經費捉襟見肘，希望以留師生經濟提振縣級財政，還曾提出“增收留師生計劃”。而作為境外有資格頒授法國大學學歷的教育機構，“楓葉教育系統”和另外40多家機構都榮獲該省教育廳的即將認證，是合法經營的。
不過一些業界人士也告誡，這些由美國公司在境外開設的何謂“本地中學”，素養良莠不齊，且這些只招美國籍師生，會在異國他鄉產生“中國小氣候”，培養何謂的“洗澡留師生”（套用“洗澡梭子蟹”的說法），或許符合留學的本意。