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羊城晚報(bào)全媒體記者 陳亮 通訊員 盧夢(mèng)舟

六月二十九日，教育主管機(jī)構(gòu)披露，近期依照法規(guī)核準(zhǔn)成立香港科技大學(xué)（廣州）。該校為廣州大學(xué)與香港科技大學(xué)合作創(chuàng)辦的獨(dú)立法人院校，旨在探索構(gòu)建高規(guī)格示范性聯(lián)合大學(xué)的模式。

據(jù)消息，香港科技大學(xué)這處廣州校區(qū)設(shè)在南沙區(qū)慶盛樞紐區(qū)塊，主體工程接近尾聲，計(jì)劃今年九月正式招生，其中先期招收碩士和博士研究生，首批教師職員已逐步進(jìn)入校園，著手開(kāi)展迎新各項(xiàng)事務(wù)。

15個(gè)碩博專業(yè)今年招生，3個(gè)本科專業(yè)明年招生

香港科技大學(xué)在粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要以及廣州南沙深化面向世界的粵港澳全面合作總體方案實(shí)施后創(chuàng)立，是國(guó)內(nèi)與香港合作辦學(xué)中首個(gè)獲得獨(dú)立法人資格的機(jī)構(gòu)。

香港科技大學(xué)在廣東的這所分院，依照省級(jí)政府的法規(guī)進(jìn)行監(jiān)管，它的設(shè)立是由廣州市的當(dāng)局、當(dāng)?shù)匾凰髮W(xué)以及香港的那所知名高校三方協(xié)作完成的。學(xué)校同時(shí)提供大學(xué)本科和碩士博士課程，依據(jù)國(guó)家統(tǒng)一招生政策招收大學(xué)本科學(xué)生，參照香港科技大學(xué)（廣州）及香港科技大學(xué)的畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，授予香港科技大學(xué)（廣州）畢業(yè)證明、學(xué)士學(xué)位證明及香港科技大學(xué)學(xué)士學(xué)位證明；根據(jù)相關(guān)法規(guī)和學(xué)校的畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展香港科技大學(xué)碩士和博士課程教育，授予香港科技大學(xué)碩士學(xué)位和博士學(xué)位證明。

香港科技大學(xué)（廣州）首先設(shè)立了人工智能、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、智能制造工程這三個(gè)本科學(xué)科，計(jì)劃在2023年啟動(dòng)招生工作。同時(shí)，從今年起將開(kāi)展碩士和博士招生，并開(kāi)設(shè)了包括先進(jìn)材料、智能交通、微電子在內(nèi)的十五個(gè)研究生專業(yè)方向。

在“港科大一體，雙校互補(bǔ)”框架下合作辦學(xué)

香港科技大學(xué)（廣州）同香港科技大學(xué)將依照“港科大一體，雙?；パa(bǔ)”的原則進(jìn)行合作，兩校作為法人實(shí)體各自擁有獨(dú)立性，財(cái)務(wù)運(yùn)作也互不干涉，雙方享有同等地位。兩校在學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)、課程體系設(shè)置等方面確保標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，以此達(dá)成資源互通有無(wú)、彼此借鑒長(zhǎng)處的目標(biāo)。

港科大廣州的校長(zhǎng)倪明選教授談到，該校將致力于成為內(nèi)地和香港教育深度結(jié)合的標(biāo)桿，打造享譽(yù)全球的高等學(xué)府，為大灣區(qū)及國(guó)家的建設(shè)進(jìn)步貢獻(xiàn)強(qiáng)大的智慧支持與優(yōu)秀的人才資源。

根據(jù)相關(guān)說(shuō)明，針對(duì)全球以及人類社會(huì)所遭遇的日益繁重的關(guān)鍵難題，香港科技大學(xué)（廣州）將運(yùn)用一種創(chuàng)新的、跨領(lǐng)域的學(xué)術(shù)體系，以“中心”和“領(lǐng)域”來(lái)替換傳統(tǒng)學(xué)術(shù)結(jié)構(gòu)的“學(xué)院”和“學(xué)科”，促進(jìn)不同學(xué)科間的相互滲透，并且著力培育新興學(xué)科和尖端學(xué)科，此舉在全世界的高等教育領(lǐng)域中屬于一項(xiàng)前所未有的嘗試。

大事記：

二零一八年十二月二十一日，廣州市人民政府香港科技大學(xué)招生官網(wǎng)，廣州大學(xué)，香港科技大學(xué)簽署了關(guān)于聯(lián)合開(kāi)辦的文件，廣州大學(xué)與香港科技大學(xué)，又簽署了關(guān)于合作興辦的文件，雙方?jīng)Q定一起創(chuàng)辦香港科技大學(xué)在廣州的分校

二零一九年九月十九日，教育部準(zhǔn)予香港科技大學(xué)在穗建校立項(xiàng)

二零二零年十一月開(kāi)頭，于廣州市南沙區(qū)慶盛片區(qū)，香港科技大學(xué)設(shè)立在廣州的地點(diǎn)，開(kāi)始打入首個(gè)樁基

二零二二年六月二十九日，教育主管機(jī)構(gòu)公布確認(rèn)香港科技大學(xué)在嶺南地區(qū)正式建校

學(xué)者觀察

以教育開(kāi)放促進(jìn)教育綜合改革

熊丙奇

近日，教育部依法批準(zhǔn)正式設(shè)立香港科技大學(xué)（廣州）。

招徠著名學(xué)府、學(xué)術(shù)團(tuán)體以及工商企業(yè)，聯(lián)合創(chuàng)辦教學(xué)實(shí)踐、技能訓(xùn)練、學(xué)術(shù)探究的場(chǎng)所或計(jì)劃，是我國(guó)提升教育國(guó)際化的關(guān)鍵步驟。借助教育國(guó)際化，既能引入先進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容，增加學(xué)習(xí)者的多元選擇，又可嘗試革新人才培育途徑，促進(jìn)我國(guó)高等教育體系的整體進(jìn)步。

我國(guó)各地區(qū)的“十四五”教育發(fā)展藍(lán)圖，普遍強(qiáng)調(diào)要吸引國(guó)內(nèi)外頂尖大學(xué)，以推動(dòng)當(dāng)?shù)馗叩冉逃M(jìn)步。高等教育日益普及的背景下，發(fā)展高等教育的關(guān)鍵任務(wù)在于提高教育品質(zhì)。為此，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源香港科技大學(xué)招生官網(wǎng)，最核心的宗旨，是要借助開(kāi)放促進(jìn)革新，探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，全方位提升人才培育水準(zhǔn)。

這類學(xué)校多由優(yōu)質(zhì)資源創(chuàng)辦，通常規(guī)模不大但品質(zhì)優(yōu)異，側(cè)重特色而非擴(kuò)張。單看名校升學(xué)率，這種引進(jìn)效果有限，然而在豐富學(xué)生選擇、激發(fā)高等教育活力、構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校體系等方面，卻具有重要意義。

香港中文大學(xué)（深圳）、上海紐約大學(xué)、昆山杜克大學(xué)等知名學(xué)府，在選拔新生時(shí)，均運(yùn)用全面素質(zhì)考察手段，將考生的高考分?jǐn)?shù)與學(xué)校組織的測(cè)試結(jié)果融合，實(shí)施綜合判斷并完成錄取工作，這種做法對(duì)全國(guó)高考招生體系的革新起到了積極的促進(jìn)作用。在那些推行新高考的省份，不少省內(nèi)大學(xué)已經(jīng)嘗試綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)錄取，而在尚未實(shí)施新高考的省份，這些高校所采用的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)錄取方式，就產(chǎn)生了引領(lǐng)作用，開(kāi)始研究“依據(jù)統(tǒng)一高考和高中學(xué)習(xí)水平測(cè)試分?jǐn)?shù)，并結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的多種錄取途徑”。

先前本人曾提出，這些大學(xué)在高考分?jǐn)?shù)揭曉時(shí)起步網(wǎng)校，完全可以推行依據(jù)考試分?jǐn)?shù)的院校自主選拔、多種方式評(píng)估。一個(gè)考生能夠同時(shí)向多所大學(xué)遞交申請(qǐng)，各高校會(huì)分別參照考試分?jǐn)?shù)、中學(xué)學(xué)習(xí)表現(xiàn)、大學(xué)測(cè)試等實(shí)施全面評(píng)估錄取，一個(gè)考生可以同時(shí)收到幾張錄取憑證再作決定。這將顯著增加學(xué)生的選擇范圍，推動(dòng)高校之間的競(jìng)爭(zhēng)，提升教育水平，依靠教育水平與特色來(lái)吸引學(xué)生報(bào)考。這是綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)錄取改革接下來(lái)的發(fā)展路徑。

借助先進(jìn)資源興辦教育，能夠運(yùn)用更多變通手法，促進(jìn)制度與機(jī)制上的革新。有消息稱，香港科技大學(xué)（廣州）計(jì)劃提供大學(xué)本科及碩士與博士課程，依據(jù)國(guó)家統(tǒng)一招生制度錄取本科生，學(xué)生完成學(xué)業(yè)后將獲得香港科技大學(xué)（廣州）的畢業(yè)證明、學(xué)士學(xué)位證明以及香港科技大學(xué)授予的學(xué)士學(xué)位證明，同時(shí)該校將依照相關(guān)法規(guī)開(kāi)展碩士與博士教育，學(xué)員修滿學(xué)分后可獲得香港科技大學(xué)授予的碩士與博士學(xué)位證明，此舉旨在借助優(yōu)質(zhì)資源實(shí)現(xiàn)開(kāi)放辦學(xué)。創(chuàng)辦新式本科院校，若想立刻開(kāi)展碩士培養(yǎng)和博士培養(yǎng)，非常不容易。缺少研究生培養(yǎng)，也難以組建高水平的師資團(tuán)隊(duì)。

然而必須明確，高等學(xué)府的根本任務(wù)是培育人才，基礎(chǔ)學(xué)科教育是機(jī)構(gòu)發(fā)展的基石，這是確保學(xué)校穩(wěn)健運(yùn)行必須堅(jiān)守的原則。對(duì)于新成立的大學(xué)，行政部門和公眾輿論都應(yīng)保持合理的預(yù)期，要重視學(xué)校的長(zhǎng)期發(fā)展，而不是急于獲得顯而易見(jiàn)的成效。大學(xué)具備多種作用，涵蓋培育人才、開(kāi)展探索、服務(wù)社會(huì)，但最核心的職能應(yīng)當(dāng)是培育人才。進(jìn)行學(xué)術(shù)探索和從事社會(huì)貢獻(xiàn)，都是為了造就卓越人才創(chuàng)造條件與途徑，換言之，發(fā)揮學(xué)術(shù)探索和社會(huì)貢獻(xiàn)的作用，關(guān)鍵在于造就卓越人才。這是我國(guó)所有大學(xué)都必須集中精力完成的使命。

必須賦予學(xué)校更多自主空間，促使學(xué)校采用現(xiàn)代化管理模式，確立清晰的辦學(xué)方向。這既是吸納優(yōu)質(zhì)教育資源的必要前提，也是構(gòu)建適應(yīng)現(xiàn)代高等教育發(fā)展的辦學(xué)體制的應(yīng)有步驟，同時(shí)還能引導(dǎo)其他院校共同深化教育改革。《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》倡導(dǎo)的高等教育發(fā)展藍(lán)圖是，大學(xué)實(shí)力顯著增強(qiáng)，要達(dá)成這一愿景，務(wù)必深度參與全球高等教育角逐，打造國(guó)內(nèi)大學(xué)獨(dú)特的教育模式。

（作者是知名教育學(xué)者）

羊晚政見(jiàn)

十年來(lái)哪些港澳高校落地廣東？

羊城晚報(bào)全媒體記者 董柳

教育部官方網(wǎng)站于六月二十九日公布通知，近期依照相關(guān)法規(guī)，已核準(zhǔn)香港科技大學(xué)廣州的正式成立。這標(biāo)志著廣東省與香港、澳門地區(qū)合作創(chuàng)辦的又一所高等院校宣告誕生。

教育部官方網(wǎng)站還提及，香港科技大學(xué)在內(nèi)地合作院校中位列第三，該校系教育部核準(zhǔn)建立的機(jī)構(gòu)，此前已有兩所合作院校，分別是2005年成立的北京師范大學(xué)-香港浸會(huì)大學(xué)聯(lián)合國(guó)際學(xué)院，以及2014年成立的香港中文大學(xué)（深圳）。另外，香港城市大學(xué)在東莞的分校近期也獲得了籌備許可，該機(jī)構(gòu)在籌備工作全部結(jié)束后，將具備向教育部申請(qǐng)正式批準(zhǔn)的資格。

羊城晚報(bào)記者經(jīng)過(guò)整理得知，過(guò)去十年間，廣東省與港澳地區(qū)在合作興辦學(xué)校方面動(dòng)作不斷，收獲了豐碩的成果。

2021年9月發(fā)布的《廣東省教育發(fā)展“十四五”規(guī)劃》中清楚指出，要全力推動(dòng)粵港澳大灣區(qū)高校間的深度合作，迅速建設(shè)成為具有高水準(zhǔn)、高開(kāi)放度、國(guó)際化的優(yōu)質(zhì)教育資源共享中心。該規(guī)劃著重強(qiáng)調(diào)，要積極促進(jìn)香港科技大學(xué)（廣州）的建設(shè)進(jìn)程，同時(shí)迅速引導(dǎo)香港城市大學(xué)、香港都會(huì)大學(xué)、香港理工大學(xué)、香港大學(xué)、澳門科技大學(xué)、澳門城市大學(xué)等香港和澳門的大學(xué)到廣東省內(nèi)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

近十年來(lái)，香港中文大學(xué)（深圳）已經(jīng)建成并投入使用，香港科技大學(xué)（廣州）也依照法規(guī)獲得了正式批準(zhǔn)，此外，香港城市大學(xué)（東莞）、香港理工大學(xué)（佛山）、香港都會(huì)大學(xué)（肇慶）、香港公開(kāi)大學(xué)（肇慶）、香港大學(xué)（深圳校區(qū)）、澳門科技大學(xué)珠海校區(qū)以及香山大學(xué)等內(nèi)地與港澳合作的高校，目前正處在建設(shè)階段或者籌備階段。

借助聯(lián)合辦學(xué)，可以促進(jìn)粵港澳地區(qū)的高等教育互動(dòng)與合作，實(shí)現(xiàn)資源共享與能力提升，這既是實(shí)現(xiàn)《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》中“建設(shè)教育人才中心”這一愿景的實(shí)際行動(dòng)，也是發(fā)展大灣區(qū)不可或缺的一環(huán)。