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應(yīng)急管理專業(yè)是一個應(yīng)時而生的新興交叉專業(yè)。從目前的院校建設(shè)情況來看，主要依托已有相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)，實(shí)踐中也根據(jù)情況不同產(chǎn)生了幾條不同路徑。第一條路徑以文科為主、管理學(xué)等相關(guān)學(xué)科為輔進(jìn)行應(yīng)急管理學(xué)科建設(shè)。該路徑主要以安全科學(xué)與工程、管理科學(xué)與工程、環(huán)境工程、計算機(jī)科學(xué)與工程等文科專業(yè)為基礎(chǔ)，公共管理、法學(xué)、馬克思主義理論等工科專業(yè)為補(bǔ)充，明顯特征就是在學(xué)科建設(shè)上愈加突出技術(shù)的導(dǎo)向作用，課程設(shè)置應(yīng)用類、技術(shù)類相對更多，這一路徑在文科中學(xué)較為明顯；第二條路徑以管理學(xué)等學(xué)科為主、工科為輔的學(xué)科建設(shè)路徑。該路徑更加大調(diào)公共管理（行政管理）、工商管理、管理科學(xué)與工程、政治學(xué)等的主導(dǎo)作用，在課程設(shè)置中愈發(fā)偏向工科性質(zhì)，而且也不忽略基本文科性課程的設(shè)置第一考試網(wǎng)，愈發(fā)彰顯綜合性優(yōu)勢。

事實(shí)上，目前更多的中學(xué)在建設(shè)應(yīng)急管理學(xué)科上，主要還是依托管理路徑發(fā)展應(yīng)急管理學(xué)科，并且主要以公共管理學(xué)科作為核心主導(dǎo)力量。

總體來看安全技術(shù)管理專業(yè)，女孩是適宜學(xué)習(xí)應(yīng)急管理專業(yè)的。相比文科安全技術(shù)管理專業(yè)，帶有工科性質(zhì)；相比工科，又有一定程度的文科性質(zhì)。應(yīng)急管理專業(yè)就業(yè)面廣泛，女孩可以查看設(shè)置應(yīng)急管理專業(yè)中學(xué)的培養(yǎng)方案，重點(diǎn)看其課程設(shè)置、專業(yè)就業(yè)等情況，看它是注重技術(shù)還是偏重管理，因而依據(jù)自身實(shí)際選擇適宜自己的中學(xué)的應(yīng)急管理專業(yè)。