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根據(jù)全美調(diào)查數(shù)據(jù)，去年波士頓地區(qū)接納的國際學(xué)生人數(shù)再度激增，尤其是某些領(lǐng)域的學(xué)生，增長幅度尤為顯著。

波士頓地區(qū)的國際學(xué)生總數(shù)達(dá)到了47895人，在全美范圍內(nèi)，這一數(shù)字僅次于紐約和洛杉磯。去年，這一數(shù)字為43801人。今年，國際學(xué)生的增長率達(dá)到了35年來的頂峰，增幅高達(dá)10%。目前，全美的國際學(xué)生總數(shù)正在不斷增加。

這種增長速率揭示了波士頓在留學(xué)生心中的地位，其重要性堪比麥加在穆斯林心中的地位。即便是來自富裕家庭的孩子，也紛紛涌來尋求美國學(xué)位的加冕。

Reddy，來自印度，在 修工程管理碩士學(xué)位

這里的文化讓人很容易就能沉浸其中， Reddy說。

同時(shí)，部分學(xué)生反映，與美國人一同游玩并非易事，而與其他國家同窗間的交流也顯得較為困難。

來自中國的留學(xué)生Yu表示，我們的語言更加偏向于學(xué)術(shù)性，缺乏口語化，有時(shí)候我甚至不清楚該如何去學(xué)習(xí)日常英語，目前她正致力于這一學(xué)習(xí)過程。

大學(xué)的角度

大學(xué)管理者們表示，為了使學(xué)生能更早地融入日益全球化的社會(huì)，他們持續(xù)有計(jì)劃地提升外籍學(xué)生的比例。校長Aoun在電話采訪中提到，我們期望我們的學(xué)生能夠輕松地探索這個(gè)世界，因此他們需要在校園生活中就學(xué)會(huì)適應(yīng)這種高度國際化的氛圍。目前，該校擁有10559名國際學(xué)生留學(xué)之路，在全美大學(xué)國際學(xué)生數(shù)量排名中位居第六。

校長Aoun否認(rèn)了招收國際學(xué)生是為了追求經(jīng)濟(jì)利益。然而，外國留學(xué)生確實(shí)為學(xué)校帶來了可觀的收入波士頓大學(xué)排名，其中學(xué)費(fèi)高達(dá)45530美元，此外還需支付14472美元的住宿費(fèi)。而且，這些留學(xué)生往往并不申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金或經(jīng)濟(jì)援助，因此他們需要支付全額費(fèi)用。

外國學(xué)生最多的州排行榜

馬薩諸塞州國際學(xué)生最多的五所學(xué)校

波士頓大學(xué)在馬薩諸塞州留學(xué)生數(shù)量中位居次席，在全國范圍內(nèi)位列第十一，目前擁有7860名留學(xué)生。該校副校長兼執(zhí)行董事Kelly曾透露，五年前學(xué)校便有計(jì)劃將國際學(xué)生占新生總數(shù)的比例提升至15至24%，而今年這一目標(biāo)已成功達(dá)成。他們正有意減少新生的數(shù)量，這一數(shù)字從五年前的4000人減少至今年的3600人，這樣的變化也使得國際學(xué)生的比例不費(fèi)吹灰之力地提升了。

國際學(xué)生來源地占比

具體而言，波士頓大學(xué)今年的新生總數(shù)為3629人，其中國際學(xué)生占比達(dá)到886名。參與留學(xué)的國家數(shù)量也有所提升，由之前的60個(gè)增至如今的74個(gè)。在這些國際學(xué)生中，來自中國的留學(xué)生人數(shù)依然占據(jù)首位，而且過去五年間，中國學(xué)生的申請(qǐng)數(shù)量增長了236%。

波士頓大學(xué)的招生小組由九位成員組成，他們今年遍歷了全球50個(gè)國家82座城市的400所高中，旨在豐富校園的多元文化。目前，團(tuán)隊(duì)成員們正致力于吸引更多來自非大城市的學(xué)生，波士頓大學(xué)的官方網(wǎng)站上也增設(shè)了視頻和校園導(dǎo)覽，以便申請(qǐng)者獲取更詳盡的信息。據(jù)悉，現(xiàn)階段我們并未計(jì)劃繼續(xù)擴(kuò)大國際學(xué)生的規(guī)模。

馬薩諸塞州的留學(xué)生群體中，來自中國的學(xué)生占比25%，共計(jì)55447人。印度學(xué)生緊隨其后，占比11%。此外，韓國、加拿大以及沙特等國的學(xué)生也為該州的經(jīng)濟(jì)做出了貢獻(xiàn)，總計(jì)約為22億美元的GDP。

學(xué)生的角度

Joey Hsu,來自臺(tái)島，就讀于大學(xué)

來自臺(tái)灣的Joey Hsu對(duì)波士頓的評(píng)價(jià)是充滿生機(jī)、年輕且親切。在這里，他結(jié)識(shí)了許多朋友，其中一位伊朗朋友還熱情地邀請(qǐng)他前往德黑蘭游玩。Joey認(rèn)為，自己的英語水平無需達(dá)到極致波士頓大學(xué)排名，只要能夠進(jìn)行溝通，別人能夠理解即可。

來自沙特，現(xiàn)年二十一歲的他，提到他的哥哥是先抵達(dá)波士頓的，因此他能得到哥哥的幫助，更快地適應(yīng)這座城市，這其中包括熟悉當(dāng)?shù)氐墓步煌ㄏ到y(tǒng)、應(yīng)對(duì)寒冷的氣候以及嘗試不同的美食。目前，他正在攻讀機(jī)械工程專業(yè)的學(xué)位，并計(jì)劃在完成學(xué)業(yè)后留在波士頓工作。他特別欣賞這里的公共交通網(wǎng)絡(luò)，這讓他無需購買車輛。

來自印度的Reddy提到，他并未感受到顯著的文化沖擊，這主要是因?yàn)樗杂妆阌^看了許多美國電視節(jié)目和電影。Reddy進(jìn)一步指出，本科階段的學(xué)生通常居住在宿舍，而研究生階段的學(xué)生則更傾向于離開校園居住，因此，他們與美國學(xué)生或其他外籍學(xué)生交流的機(jī)會(huì)相對(duì)較少。

老實(shí)講，國際學(xué)生之間的互動(dòng)并不頻繁，印度學(xué)生通常與印度學(xué)生為伍，而中國學(xué)生則傾向于與中國學(xué)生聚在一起?！盧eddy如此表述。

概括而言，自2008年經(jīng)濟(jì)危機(jī)過后，前往美國深造的國際學(xué)生人數(shù)呈現(xiàn)顯著上升態(tài)勢(shì)。這一現(xiàn)象進(jìn)而促使赴美讀高中的競爭愈發(fā)激烈。