更新時(shí)間：2025-07-19 20:05:26作者：佚名
中國(guó)赴加拿大留學(xué)人數(shù)10年增長(zhǎng)226%
加拿大移民部門發(fā)布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，在2008年至2017年的十年間，赴加拿大留學(xué)的中國(guó)學(xué)生人數(shù)增長(zhǎng)了226%。2017年，大約有14.1萬名中國(guó)學(xué)生正在加拿大接受教育，這一數(shù)字占據(jù)了加拿大所有國(guó)際留學(xué)生的28.4%。這一比例反映出，在加拿大的國(guó)際學(xué)生群體中，每十個(gè)學(xué)生中就有將近三個(gè)是中國(guó)留學(xué)生。
啟德教育近期在京發(fā)布的《2018加拿大留學(xué)報(bào)告》（本碩篇），以下簡(jiǎn)稱《報(bào)告》，在分析中指出，加拿大之所以受到中國(guó)學(xué)生的廣泛喜愛，主要基于以下三個(gè)方面的因素：
首先，加拿大政府在教育領(lǐng)域的資金投入比例較大；其次，相較于其他熱門留學(xué)目的地，加拿大的整體留學(xué)費(fèi)用相對(duì)較低；再者，加拿大高校和學(xué)院提供的帶薪實(shí)習(xí)項(xiàng)目，有助于學(xué)生積累必要的就業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)激烈
依據(jù)這份《報(bào)告》的內(nèi)容，我國(guó)留學(xué)生在本科教育階段，更傾向于選擇醫(yī)學(xué)博士類院校，緊隨其后的是綜合類、基礎(chǔ)類以及其他各類大學(xué)。
《報(bào)告》揭示，超過九成學(xué)子將本科申請(qǐng)的籌備工作提前至一年以上展開，其中提前兩年及以上著手的學(xué)生比例達(dá)到6.4%。與本科申請(qǐng)相仿，加拿大碩士申請(qǐng)亦要求申請(qǐng)者須滿足一定的學(xué)術(shù)和語言成績(jī)要求，同時(shí)更重視其項(xiàng)目背景、活動(dòng)參與及實(shí)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)。鑒于此，學(xué)生們需提前做好充分的準(zhǔn)備。
同時(shí)，加拿大眾多知名本科院校依然規(guī)定，中國(guó)學(xué)子需提交高考分?jǐn)?shù)以供中國(guó)學(xué)位與教育文憑認(rèn)證（CQV）。再者，鑒于加拿大頂尖大學(xué)申請(qǐng)者數(shù)量逐年攀升，多倫多大學(xué)、英屬哥倫比亞大學(xué)以及西蒙菲莎大學(xué)這三大名校在2019年發(fā)布的申請(qǐng)標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整方案中，對(duì)加拿大本土學(xué)生和國(guó)際學(xué)生的學(xué)術(shù)和語言能力提出了更高要求加拿大碩士留學(xué)費(fèi)用，并開始評(píng)估申請(qǐng)者高中階段所選專業(yè)的成績(jī)。
《報(bào)告》指出加拿大碩士留學(xué)費(fèi)用，我國(guó)學(xué)生申請(qǐng)知名學(xué)府的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，同時(shí)還有一些不容忽視的要素。特別是自2016年以來，印度留學(xué)生的數(shù)量增長(zhǎng)迅猛，其每年的申請(qǐng)人數(shù)已超越我國(guó)學(xué)生，且他們主要傾向于申請(qǐng)高等教育項(xiàng)目。除此之外，美國(guó)、墨西哥、哥倫比亞、越南等國(guó)的留學(xué)生數(shù)量也呈現(xiàn)出顯著上升的趨勢(shì)。
商科專業(yè)熱度不減
《報(bào)告》揭示，我國(guó)學(xué)子傾向于選擇商科領(lǐng)域，在本科階段海外留學(xué)生的專業(yè)傾向中，商科類選擇所占比例最高，高達(dá)38.98%，位居首位，而理科類、文科類以及工科類分別占據(jù)了26.53%、22.63%和11.86%的份額。與此同時(shí)，國(guó)際學(xué)生群體中，選擇文科和理科的學(xué)生人數(shù)較多，商科所占比例僅為整體的13%。在挑選碩士專業(yè)時(shí)，我國(guó)學(xué)生的選擇范圍廣泛起步網(wǎng)校，其中位于前列的專業(yè)有教育學(xué)、金融學(xué)等。
針對(duì)此點(diǎn)，《報(bào)告》提出，我們不僅要留意專業(yè)的排名情況，還需重視該專業(yè)課程在知識(shí)理論與實(shí)際應(yīng)用方面的側(cè)重、是否設(shè)有帶薪實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)、以及該專業(yè)畢業(yè)生未來的薪資前景等因素。（余音）