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近日，四川省人民政府學(xué)位委員會(huì)下發(fā)《四川省人民政府學(xué)位委員會(huì)關(guān)于批準(zhǔn)增設(shè)成都藝術(shù)職業(yè)大學(xué)為學(xué)士學(xué)位授予單位的批復(fù)》，批準(zhǔn)增設(shè)成都藝術(shù)職業(yè)大學(xué)為學(xué)士學(xué)位授予單位。藝術(shù)大學(xué)為學(xué)士學(xué)位授予單位，增設(shè)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、音樂(lè)表演、舞蹈表演等10個(gè)本科專業(yè)專業(yè)。

成都藝術(shù)職業(yè)學(xué)院

作為四川省唯一一所高職本科大學(xué)、四川省唯一一所可授予學(xué)士學(xué)位的高職院校，社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生都在密切關(guān)注。高職本科院校和普通本科院校有什么區(qū)別？所有專業(yè)都可以取得學(xué)士學(xué)位嗎？授予的學(xué)士學(xué)位與普通本科學(xué)校授予的學(xué)士學(xué)位相同嗎？

帶著這些疑問(wèn)，10月25日，紅星新聞?dòng)浾呗?lián)系上成都藝術(shù)職業(yè)學(xué)院校長(zhǎng)于天祥及相關(guān)職業(yè)教育人員了解詳細(xì)情況。

職業(yè)本科大學(xué)與普通本科學(xué)校具有同等地位

談起成都藝術(shù)職業(yè)大學(xué)，首先需要了解學(xué)校的一個(gè)重要標(biāo)簽——職業(yè)本科大學(xué)。那么，什么是職業(yè)本科大學(xué)？

據(jù)于天祥介紹，2019年，國(guó)務(wù)院正式印發(fā)《職業(yè)教育改革實(shí)施方案》（以下簡(jiǎn)稱《方案》）。 《方案》明確，職業(yè)教育和普通教育是兩種不同類型的教育，同等重要。也就是說(shuō)，職業(yè)本科大學(xué)與普通本科學(xué)校地位相同，都是國(guó)家高等教育的重要組成部分，但人才培養(yǎng)的側(cè)重點(diǎn)不同。

同時(shí)，《方案》還明確指出，要完善高層次應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系，積極推動(dòng)有條件的普通本科院校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變，鼓勵(lì)有條件的普通本科院校與高等學(xué)校開(kāi)設(shè)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)或課程，開(kāi)展本科層次職業(yè)教育。教育試點(diǎn)。

據(jù)教育部官網(wǎng)消息，根據(jù)《規(guī)劃》實(shí)施情況成都藝術(shù)學(xué)校網(wǎng)校頭條，2018年全國(guó)首批15所職業(yè)院校升格為本科成都藝術(shù)學(xué)校，正式啟動(dòng)職業(yè)本科教育試點(diǎn)。明確，本科層次職業(yè)教育主要培養(yǎng)高層次、高技能的應(yīng)用型技術(shù)人才。 2019年5月，教育部正式批準(zhǔn)第一批本科職業(yè)教育試點(diǎn)大學(xué)更名，名稱由“職業(yè)學(xué)院”正式變更為“職業(yè)大學(xué)”。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在可以在職業(yè)院校讀本科專業(yè)，打破了職業(yè)教育一直限制在專科層次的天花板。

所有本科專業(yè)都有機(jī)會(huì)獲得學(xué)士學(xué)位證書(shū)

“近期獲批成都藝術(shù)職業(yè)大學(xué)為學(xué)士學(xué)位授予單位，意味著學(xué)校目前具備了學(xué)士學(xué)位授予資格。”于天祥表示，首批10個(gè)本科專業(yè)獲得學(xué)士學(xué)位授予權(quán)，這意味著在成都藝術(shù)職業(yè)大學(xué)首批10個(gè)專業(yè)就讀的學(xué)生將有機(jī)會(huì)獲得學(xué)士學(xué)位。

據(jù)了解，成都藝術(shù)職業(yè)大學(xué)新增的10個(gè)學(xué)士學(xué)位授予專業(yè)分為管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)三大類。其中藝術(shù)類專業(yè)7個(gè)（環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、美術(shù)、音樂(lè)表演、舞蹈表演、播音與主持），教育類專業(yè)1個(gè)（社會(huì)體育指導(dǎo)與管理），教育類專業(yè)2個(gè)。主修管理專業(yè)（工程造價(jià)與財(cái)務(wù)管理）。

成都藝術(shù)職業(yè)大學(xué)新增學(xué)士學(xué)位授予專業(yè)

那么，所有本科專業(yè)都可以拿到學(xué)士學(xué)位嗎？據(jù)學(xué)校官網(wǎng)招生信息顯示，學(xué)校現(xiàn)有三批本科專業(yè)共19個(gè)本科專業(yè)，其中第二批4個(gè)專業(yè)，第三批5個(gè)專業(yè)。據(jù)了解，學(xué)校將按照《四川省學(xué)士學(xué)位授權(quán)與授予管理實(shí)施細(xì)則》的相關(guān)規(guī)定，組織第二批、第三批本科專業(yè)參加學(xué)士學(xué)位授予專業(yè)授權(quán)審核。 ” 四川省人民政府學(xué)位委員會(huì)頒發(fā)。有條件的，這些專業(yè)也將具有授權(quán)資格，上述專業(yè)的畢業(yè)生畢業(yè)后也有機(jī)會(huì)獲得學(xué)士學(xué)位證書(shū)。

與普通本科學(xué)歷具有同等效力

還有一個(gè)問(wèn)題也引起了廣泛關(guān)注。高職本科學(xué)校獲得的學(xué)士學(xué)位與普通本科學(xué)校獲得的學(xué)士學(xué)位相同嗎？

據(jù)悉，2021年12月，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室正式印發(fā)《關(guān)于職業(yè)學(xué)校本科層次學(xué)士學(xué)位授權(quán)與授予的意見(jiàn)》（簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》）。 《意見(jiàn)》明確提出：堅(jiān)持高職本科生和普通本科生并重。類型多樣、特色各異、質(zhì)量平等，將職業(yè)本科課程納入現(xiàn)有學(xué)士學(xué)位工作體系，按學(xué)科門類授予學(xué)士學(xué)位，學(xué)士學(xué)位證書(shū)格式相同，但在方面強(qiáng)化職業(yè)教育特色和教育特色制定學(xué)士學(xué)位授權(quán)、學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)等，突出專業(yè)能力和素質(zhì)。從證書(shū)效用上來(lái)說(shuō)，兩者具有同等價(jià)值，在就業(yè)、考研、公考等方面具有同等效力。

近兩年，教育部、國(guó)務(wù)院學(xué)位辦先后印發(fā)了《本科層次職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)（試行）》、《本科層次職業(yè)學(xué)校管理辦法》 《教育專業(yè)（試行）》和《關(guān)于本科層次職業(yè)學(xué)校學(xué)士學(xué)位授權(quán)與授予的工作意見(jiàn)》于天祥告訴記者，實(shí)施這些文件對(duì)于本科職業(yè)教育發(fā)展十分重要，對(duì)全面構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系具有重要意義，也是職業(yè)教育從普通教育模式向職業(yè)教育模式轉(zhuǎn)變的重要路徑。企業(yè)社會(huì)參與、專業(yè)特色鮮明的教育類型，有利于讓教育選擇更加多元化，讓學(xué)生的成長(zhǎng)路徑更加多樣化。廣闊，使學(xué)術(shù)進(jìn)步、職業(yè)晉升、社會(huì)進(jìn)步的通道更加順暢。

紅星新聞?dòng)浾?鄧文波

譚望宇編輯

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