更新時間：2024-10-30 15:02:15作者：佚名
南京立人學校位于南京市鼓樓區九家塢路2號，建筑面積77469.3平方米。目前初中共有4個班，教師近20人，學生約120人。校名中的“人”字為“南京師范大學樹人學校”，代表著傳承樹人豐富深厚的教育文化，以人為本，發展人，成就人，賦予學生學習能力和成就感的使命。創造力。同時，“強人”也意味著學校更好地落實“立德樹人”根本任務，培養社會主義建設者和接班人。
學校是教書育人的地方，教師是挖掘人才的工匠，學生是展翅高飛的希望。學校以校園文化為創作主體，以深厚的底蘊和先進的校風作為引領學校高水平發展的動力和源泉，使學生保持健康成長狀態，教師和教師保持健康成長。學生可以享受快樂、充分的發展空間。
新平臺，新發展；新學校，新氣象；新學期，新期望。讓我們先來聽聽孫曉紅校長在新學期開學典禮上的致辭吧！
親愛的小樹苗：
大家早上好！
祝賀大家結束軍營生活訓練，回到南京師范大學附屬中學樹人學校立人校區美麗、雄偉的校園！歡迎！
您知道您學校名稱中的“立人”這個關鍵詞有多重含義嗎？首先是給人力量，然后立志成為強大的人。是什么賦予人們力量？這是學習。學習使人提高自我，逐漸有能力為社會承擔責任，成為社會的棟梁，做大事；第三層含義更為深刻，源于南京師范大學附屬樹人學校八個字。今天我用簡短的開幕式跟大家分享這八個字。
首先，“南京師范大學附屬中學”四個字是南京師范大學附屬中學的簡稱。學校始建于1902年，一百多年來，形成了“立志實驗、誠誠校風、精心招賢納士、善育人才”的文化。辦學特色。學校是首批國家示范性高中、教育部基礎教育改革實驗基地、全國十佳科技教育創新學校之一、全國綠化示范單位、IB國際文憑項目學校、空軍青年航空學校、江蘇省普通高中拔尖創新人才培養試點。學校，江蘇省中小學科研先進集體、江蘇省首批教師發展示范學校、江蘇省首批信息化試點學校、江蘇省首批科學教育綜合示范學校江蘇省“十三五”、江蘇省首批優質示范高中學校。附中校友百年來為國家做出了杰出貢獻，有巴金、胡風、嚴濟慈、顧作霖、袁隆平、彭佩云等作家、科學家、政治家等57位院士， 30名將軍。 2001年，這棵參天大樹發芽了新枝，成為南京師范大學附屬中學樹人學校。
“樹人”源于南京師范中學1925屆校友、中國文學大師巴金先生為母校題詞。其含義之一就是古語《管子·權修》：一年之計，勝于植谷；一年之計，勝于植谷；十年計劃勝于樹木；一生之計，勝于培養人。第二，我們是一所培養人的學校。我們以“啃根、做大事”為校訓，是一所為“樹”生長服務、提供活力教育的學校。第三個是一個熟悉的身影。周樹人，又名魯迅，著名文學家、思想家、民主斗士、新文化運動重要參與者、中國現代文學的奠基人。而這三位“樹人”都與南京師范大學附屬中學有著密切的關系。
作為立人一班的學員，應該志存高遠，向陽成長，立志強大。也就是說，你要立志成為一個有遠見、通達中西、有把握大局的能力、有向山望去的人格的人。一個有毅力、毅力、心胸開闊的人。孔子說：“山高，風景還在，雖達不到，卻向往”。堅定、強大，應該是立人學子前三年的主旋律。
作為立人學校的第一批學生，我們也應該傳承附中的百年精神。每個學生都必須秉承“啃根、做大事”的校訓。在每天的校園生活中，就像數百年來附中的學子一樣，傳承著“專心致志、刻苦學習、刻苦實踐、一絲不茍、精益求精”的學風。例如，《孟子》說：“不專心，則不成事”。無論做什么，都不要急于回報，因為播種和收獲并不在同一個季節，中間的一段時間就是我們所說的：堅持。
同學們，我們身后的波浪總是推動前面的波浪，而且每一波都比前一波更強。這是自然規律，也是不容懷疑、不可阻擋的歷史潮流。今天的立人學校為大家提供了一個安心學習的校園、一個健康成長的空間、一個修身養性的場所、一個未來的樂園。
讓我們一起努力下定決心，努力學習，成為踏實的成年人。在立人強大的校園里，在“能嚼菜、能做大事”的大家庭里，你可以把自己磨練成強大的自己！
祝大家開學快樂！
謝謝大家！
——南京師范大學附屬樹人學校孫曉紅校長
在立人開業典禮上的講話
在立人，學校將錨定核心能力，積極建設、整合和開發“有吸引力”的磁力課程，讓每個學生在完成國家課程的同時，能夠在學校提供的課程中進行第二選擇。 ，從而奠定發展基礎，匹配個人優勢，適應未來需求。我們將提供以下課程：
【腦洞大開的思維訓練課程】該課程不僅調動學生的學習興趣，開闊視野，培養高層次的思維能力，更讓學生體驗到完成某些具有挑戰性的學習任務所帶來的沉浸感甚至無私感。狀態——學習幸福的巔峰體驗。
【激發精彩探索興趣的科學課程】本課程將運用科學探究的學習方法，讓學生體驗科學探究活動的過程和方法，培養初步的科學探究能力，激發創新熱情和潛力，培養學生'良好的科學態度、情感和價值觀。
【豐富的文科課程】經典詩朗誦、好書推薦、青年國學沙龍、旅游文學、英語短劇表演、會話、歷史模型制作、影視欣賞、時事播報等，在滿足學生成長需求的前提下，不僅讓學生在環境美學、同伴合作、自我超越等方面有精彩的體驗，更培養了學生的人文底蘊。
【獨立實踐課程】旨在通過各種體育和藝術活動，增強學生的動手能力和實踐能力，滋養學生的藝術修養，在學生“做我該做的事，享受我自己”的體驗中形成積極的情感。
【德育課程體現“崇尚文學、崇尚美、健康成長”的教育理念】學校還將建立著眼于學生未來發展和幸福生活的七級德育課程體系，注重學生的精神修養?；诹⑷藢W生的特點和發展目標的成長和生活激勵。 。包括公民素養課程、生命教育課程、責任培訓課程、意志培訓課程、理想教育課程、文化審美課程和跨文化理解課程。
在這里，學校將始終堅持以課程為導向的教育實踐，根據學生的特點和發展目標、學校的實際情況和學段特點，創建合適的課程，讓孩子們的興趣得到激發。讓每一個孩子都能健康成長，讓優秀變得更優秀，讓平凡變得不平凡。
善本在教，教本在師。南京師范中學樹仁校區名師團隊，集結了學校近20名優秀教師。他們道德高尚，業務精通，結構合理，充滿活力；他們將用自己的智慧和才華，用自己的青春和熱情，用博大無私的愛心和責任感，去實現無數立人學子美好的人生夢想。
2020年9月，立人老師團隊首次起航。讓我們領略立人名師的風采：
校長·孫曉紅
中國共產黨黨員。南京師范大學附屬中學副校長、南京師范大學附屬中學樹人學校校長。博士發展與教育心理學博士，國家萬人計劃“教學名師”，江蘇省高中地理特級教師。江蘇省人民教育家培養對象、江蘇省“333”高層次人才培養對象，榮獲南京市中青年拔尖人才、南京市中青年突出專家等榮譽稱號。貢獻。江蘇省地理學會常務理事，南京大學、南京師范大學、江蘇師范大學兼職碩士生導師。發表專業論文100余篇，參與編寫專著4部、教材2套，主持江蘇省“十一五”、“十二五”、“十二五”重點資助項目。 “十三五”規劃”。研究成果獲江蘇省教學獎。成果特等獎（基礎教育類）、國家級教學成果二等獎。南京市第十四次代表大會代表、鼓樓區政協委員。
劉海燕副院長
中共黨員，中學高級教師，教育碩士，南京市學科教學帶頭人，南京市初中思想道德課堂教學競賽一等獎，鼓樓區學科教學帶頭人，鼓樓區先進教育家，優秀共產黨員鼓樓區教育系統委員、鼓樓區教學先進個人、江寧區教學骨干。
副校長·徐翔
中共黨員，鼓樓區優秀青年教師，南京市公安局三級立功個人，南京市公安局內治工作先進個人，南京市骨干教師培訓班專家委員，國家級田徑裁判員，多次擔任國際、國內賽事的裁判。 ，多次榮獲優秀裁判員、南京市校園足球先進個人、鼓樓區后勤管理先進個人、鼓樓區“綠葉杯”先進個人等稱號。
王猛
中共黨員，中學高級教師。參加工作以來，參與和主持多項省市級科研項目。多篇論文在核心期刊發表或在市級以上論文競賽中獲獎。南京市優秀中隊輔導員，歷任學校教務處副處長兼團委書記南京市樹人國際學校，宿遷分校副校長，學校綜合處副處長，教務處副處長，校團委書記教務處、教育教學支持中心主任、課程教學研究中心主任。教務處處長。課堂教學追求激情、智慧、高效，將“情感、真實、趣味、和諧”與“主體性、創新性、開放性、體驗性”統一起來，力爭每一堂課不留遺憾，讓學生學會做人、學會做事學習，學會感動，學會體貼，學會快樂，學會有意義。
黃成云
中學高級教師，曾榮獲“南京市優秀教育工作者”、“鼓樓區優秀青年教師”、“南京市優秀中隊輔導員”、“鼓樓區英語學科帶頭人”等稱號。多年擔任班主任、年級主任。他熱愛工作，關心每一個孩子的成長。
金燕
中學一級教師，從事音樂教育教學工作十年。曾榮獲“南京市優秀少先隊輔導員”、“鼓樓區優秀青年教師”、“鼓樓區優秀輔導員”等稱號。作為一名少先隊輔導員，我把孩子們的信任視為一種榮譽，把培養孩子的事業視為人生的光榮地位，用愛心和毅力培養了一批優秀的少先隊隊員。教育感言：給孩子快樂的歌唱生活！
陳雪梅
中共黨員，中學高級教師，曾榮獲市黨代表、市優秀中隊輔導員、區先進教育工作者、區先進師德個人、區首屆師德標兵稱號；所帶領的教研組榮獲市級先進教研組，所帶領的班級榮獲省級先進班。教育感言：學教是活的靈魂，只有智慧的教學才能創造鮮活的生命。
謝靜
中共黨員，中學語文一級教師。南京市優秀中隊輔導員、鼓樓區優秀班主任、鼓樓區先進教學個人、鼓樓區優秀青年教師、鼓樓區先進教育工作者、鼓樓區師德先進個人。全國初中語文教師基本功展演一等獎。曾獲江蘇省“多彩漢語”杯、江蘇省“揚子晚報”杯、全國“華文周報”杯等作曲比賽優秀指導教師。多篇論文在省級以上期刊發表。發表。
唐建梅
中共黨員，中學高級教師。作為語文學科帶頭人，多次榮獲區優秀班主任、區教學先進個人、區師德先進個人稱號。她喜歡這樣一句話：教育，首先是用關懷、體貼、謹慎觸動幼小的心靈。誰在這里細心、有耐心，誰就能成功。 ——蘇霍姆林斯基
吳兆佳
中共黨員，畢業于山東師范大學數學系，中學高級教師，南京市教育和師德先進個人南京市樹人國際學校，曾被評為優秀班主任、優秀數學競賽總教練，連續多年擔任南京師范大學附屬中學優秀備課組長。他與數百名清華大學、北大學生以及數學一等獎獲獎學生一起學習和生活，深刻體會到數學學習可以給人敏銳的眼睛和優雅的生活。學好數學沒有捷徑。無論你多么努力，你都會有所收獲。 99%的努力+1%的天賦=數學天才！
歐蓉蓉
畢業于華中師范大學，獲學科教學碩士學位（數學）。個性活潑。講課思路清晰、親切、幽默，能夠激發學生的學習興趣，調動學生的學習積極性。
蔡英
中學一級教師，從事英語教育教學工作15年。他有強烈的責任感和愛心。曾獲南京市初中精品課程競賽一等獎、南京市中考評卷一等獎、鼓樓區教學先進個人、鼓樓區第七屆初中英語質量一等獎課程競賽、學校優秀班主任等
何靜
華中師范大學歷史學專業，10年教學經驗。曾獲市青年教師講課一等獎，承擔多次市、區公開講座。
放松
畢業于安徽大學英語語言文學專業。在教育教學中，我們遵循“愛與尊重是教育的起點”，全心全意為孩子服務，注重興趣教學，因材施教，尊重學生主體地位，促進人格培養和能力。通過積累經驗和不斷探索，讓學生樂于學習、熱愛學習。
李玉玲
中學教師。思想教育專業本科學歷。在教學中，他堅持以學生為中心的理念，追求民主、科學、高效的課堂。工作18年，擔任班主任12年。連續擔任三年級畢業班政治教學工作，并擔任備課組組長。他所帶領的團隊教學成果和個人教學成果優良。帶領。注重教學研究和創新，多次舉辦市、區以上各級公開課和講座留學之路，有多篇論文獲獎并在省級以上學術期刊發表。榮獲南京市優秀中隊輔導員、南京市信息網絡教研競賽二等獎、鼓樓區教學先進個人、鼓樓區教育先進個人、鼓樓區先進教育工作者、區優秀班主任、區教學骨干、市和區教師基本功競賽一等獎、二等獎等榮譽稱號。
王志宏
地理教研組組長。中學高級教師、鼓樓區首屆地理學科帶頭人、鼓樓區教學科研先進個人、鼓樓區優秀班主任、鼓樓區先進教育家、南京市立學校優秀中隊輔導員、全國優秀科普科技參贊、國家生態文明教育創新人物。多次舉辦省、市、區公開課或講座，主持或參與多項省、市級項目，在《中學地理教學參考》、《地理教育》發表論文多篇。自主開發的校本課程《聊天》榮獲江蘇省一等獎，其主持的校本課程《保持綠色》榮獲南京市優秀優質校本課程一等獎。
劉和生
1987年畢業于安徽師范大學生物系，中學高級教師，民進黨員。 2001年在安徽省“理科教師實驗教學基本功競賽”中獲五項個人第一名、一項個人第二名、總分第一名。 2003年，加入私人“樹人”團隊。從教33年，他以其廣博的知識面、豐富的教育教學經驗、嚴謹的治學，被學生們昵稱為生物界的“葛君”。
陳杰
中共黨員，信息技術高級教師，中國電子學會會員，江蘇省計算機學會會員，無線電雜志項目及制作專欄作家。致力于創客教育和STEAM教育研究，出版創客書籍3本。他帶領的學生在各級各類創客大賽、創新大賽中取得了優異的成績。我喜歡動手操作，是一名優秀的創客玩家。
韓曉蓉
國家一級足球裁判員、中國足協D級教練員、南京市優秀足球教練員、南京市優秀外聘輔導員、鼓樓區優秀裁判員、棲霞區青年教師基本功大賽二等獎、國家二級籃球裁判員、國家一級兩名田徑裁判員、游泳教練員、游泳救生員。開設多門校級、區級公開課，發表省級論文一篇。多次帶領團隊獲得區、市一等獎。
張璐
畢業于南京藝術學院美術學院版畫專業，曾擔任幼兒園、中級美術教師。擅長水彩、手繪、版畫、設計等。我們始終秉承“關愛學生，讓學生在快樂中學藝”的教育理念，用耀眼的色彩啟迪學生的心靈，讓他們畫出屬于自己的作品?？鞓范嗖实氖澜纭?/p>
強者來了！二十年春秋結碩果，大樹發新枝，人民耕耘新篇章！立人一定會以年輕、朝氣的姿態書寫輝煌的未來！
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