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拓展全球視野，編織希望夢(mèng)想：贛州文清外國(guó)語(yǔ)學(xué)校譜寫未來(lái)發(fā)展新篇章

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。在剛剛結(jié)束的2020年贛州市普通高中教學(xué)工作總結(jié)會(huì)上，贛州市文清外國(guó)語(yǔ)學(xué)校被評(píng)為“2019-2020學(xué)年普通高中教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)先進(jìn)單位”。

贛州文清外國(guó)語(yǔ)學(xué)校榮獲榮譽(yù)

2020年高考，文清外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高中盡管一班學(xué)生人數(shù)不盡如人意，但仍取得了不錯(cuò)的成績(jī)，文理一班55名學(xué)生，二班59名學(xué)生考入。這些驕人成績(jī)的背后，是文清師生的辛勤付出，也為文清教育未來(lái)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，為文清外國(guó)語(yǔ)學(xué)校取得更大的輝煌奠定了基礎(chǔ)，使之真正成為一所歡迎學(xué)生、滿意的學(xué)校。家長(zhǎng)、政府和社會(huì)認(rèn)可的國(guó)際精品學(xué)校。

高考成功，文清學(xué)子努力實(shí)現(xiàn)名校夢(mèng)

在今年高考取得驕人成績(jī)的學(xué)子中，“降、高、高”創(chuàng)造奇跡的例子不勝枚舉。也許他們?cè)谥锌贾袥](méi)有取得可喜的成績(jī)，但他們通過(guò)自己的努力和學(xué)校的精心培養(yǎng)，進(jìn)入了理想的大學(xué)。

理科生中，黃啟軍以高考592分考入南昌大學(xué)留學(xué)之路，但當(dāng)年的高考成績(jī)只有637分。他曾就讀于南康區(qū)鳳崗鎮(zhèn)峨眉初中。 ，在文清老師的精心培養(yǎng)和自己的努力下。憑借努力，他從一個(gè)成績(jī)平平的學(xué)生逐漸成為班上的尖子生，并最終以優(yōu)異的高考成績(jī)創(chuàng)造了奇跡。

曹斌高考以595分考入南京農(nóng)業(yè)大學(xué)。初中畢業(yè)于贛州文清實(shí)驗(yàn)學(xué)校。中考成績(jī)660分，他始終牢記老師的教誨。高中三年的他努力學(xué)習(xí)，交出了一份令人滿意的高考答卷。 。

陳干輝以高考607分考入華北電力大學(xué)。他中考成績(jī)只有663分，就讀于鳳崗鎮(zhèn)峨眉初中。雖然他是農(nóng)村初中畢業(yè)，但他一直努力證明自己的實(shí)力，終于取得了應(yīng)有的成績(jī)。的輝煌。

陳果今年高考以591分考入南昌大學(xué)。他以中考652分的成績(jī)畢業(yè)于開發(fā)區(qū)鳳崗中學(xué)。他為人低調(diào)，但一直是班上最認(rèn)真、最努力的學(xué)生。老天沒(méi)有辜負(fù)他的努力，讓他邁進(jìn)了自己理想大學(xué)的大門。

文科班也有不少同學(xué)通過(guò)努力證明了自己的實(shí)力：鐘軍以高考575分的成績(jī)考入南昌大學(xué)。然而，他初中畢業(yè)于贛州七中，中考只考了651分；陸廷偉以高考567分的成績(jī)考入南昌大學(xué)。在北師大，他的中考成績(jī)只有639分，高中三年后，在學(xué)校和老師的不懈努力下文清實(shí)驗(yàn)學(xué)校，他順利考入名校。

部分高中師生合影

三年前，贛州市重點(diǎn)中學(xué)統(tǒng)一錄取最低分?jǐn)?shù)線是652分，低于這個(gè)分?jǐn)?shù)線的學(xué)生全部是均衡生。上述幾名學(xué)生以中考平衡生成績(jī)進(jìn)入文清外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。 。三年的時(shí)間，讓他們成為了優(yōu)秀的高中畢業(yè)生，他們的成功讓所有文清人深受鼓舞和欣喜。

不畏艱險(xiǎn)，文清放眼世界

文清外國(guó)語(yǔ)學(xué)校于2015年在贛州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)成立，是贛州市第一所15年連續(xù)制現(xiàn)代化國(guó)際學(xué)校。建校伊始，學(xué)校面臨著一系列困難和磨難。

特別是文清中學(xué)在建校之初就面臨著各種非議和困難。當(dāng)時(shí)，很多人都不看好文清中學(xué)的前景。但高中部唐校長(zhǎng)始終秉持“創(chuàng)建一流品牌學(xué)校”的教育夢(mèng)想和理念，帶領(lǐng)文清中學(xué)師生在重重挑戰(zhàn)面前堅(jiān)定不移地走下去。盡管質(zhì)疑和困難，我們?nèi)匀粓?jiān)持走獨(dú)特的開拓創(chuàng)新之路。

文清始終懷著“文展為世，純韻致遠(yuǎn)”的遠(yuǎn)大志向，繼承和弘揚(yáng)博大精深的中華文化，不斷積累辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持國(guó)際視野，傳承弘揚(yáng)中華文化，實(shí)施多元化教育，培養(yǎng)世界公民。國(guó)際高中堅(jiān)持走個(gè)體發(fā)展道路，努力與國(guó)際現(xiàn)代化接軌，也努力培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際化思維，讓文清學(xué)子走出贛州，放眼全國(guó)乃至世界。

正是這種不屈的精神和遠(yuǎn)大的志向，讓文清團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)幾年的努力，逐漸發(fā)展壯大，形成了一支從贛州市重點(diǎn)中學(xué)選拔的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。

為了全力打造文清，劉勤輝董事長(zhǎng)在學(xué)校創(chuàng)辦之初，可謂煞費(fèi)苦心。他走訪全國(guó)60多所名校，汲取辦學(xué)精髓和經(jīng)驗(yàn)。辛苦的工作得到了回報(bào)。終于，2018年3月，我結(jié)識(shí)了全國(guó)名校原長(zhǎng)郡中學(xué)的副校長(zhǎng)常立新。經(jīng)過(guò)多次誠(chéng)摯邀請(qǐng)，常校長(zhǎng)加入文清教育。

常立新校長(zhǎng)在主校門揭牌儀式上致辭

湖南省教育水平位居全國(guó)前茅，長(zhǎng)郡中學(xué)是“四大名校”中的“佼佼者”。 1995年以來(lái)，長(zhǎng)郡教學(xué)質(zhì)量持續(xù)蒸蒸日上，素質(zhì)教育成果層出不窮。近年來(lái)，長(zhǎng)郡中學(xué)縣中學(xué)一門課完成率均在90%以上。常立新就任文清實(shí)驗(yàn)學(xué)校、文清外國(guó)語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)后，全面引進(jìn)昌郡中學(xué)教學(xué)資源，遵循“六統(tǒng)一”要求，即統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、統(tǒng)一教學(xué)思路、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一教學(xué)測(cè)試。 、統(tǒng)一教學(xué)評(píng)價(jià)。常立新校長(zhǎng)認(rèn)為，文清要與長(zhǎng)郡中學(xué)全面實(shí)行從教學(xué)管理到師資培訓(xùn)的全方位聯(lián)動(dòng)。同時(shí)開展各學(xué)科競(jìng)賽，譜寫文學(xué)純潔的美好篇章。

2019年第一批國(guó)際高中畢業(yè)生中，已有數(shù)十名學(xué)生收到了愛丁堡大學(xué)、曼徹斯特大學(xué)、悉尼大學(xué)等世界名校的錄取通知書，堪比清華、北大。名校錄取率高達(dá)93%。這也是贛州市錄取學(xué)生進(jìn)入全球綜合排名前50名人數(shù)最多、學(xué)習(xí)成績(jī)最好的班級(jí)。它還使他們能夠在世界高等教育機(jī)構(gòu)中開啟人生的新篇章。

國(guó)際部畢業(yè)典禮

培養(yǎng)創(chuàng)新思維，文清大力發(fā)展學(xué)科競(jìng)賽

如今，文清在取得這些驕人成績(jī)的同時(shí)，正努力站在新的起點(diǎn)和高度。校長(zhǎng)常立新為學(xué)校制定了培養(yǎng)學(xué)生的新模式，讓學(xué)生進(jìn)入比賽隊(duì)伍，讓他們有機(jī)會(huì)在各學(xué)科比賽中大展身手。

常立新校長(zhǎng)認(rèn)為，學(xué)科競(jìng)賽能夠真正激發(fā)學(xué)生的潛能，讓學(xué)生獲得智慧，讓學(xué)生更有學(xué)習(xí)興趣，更愿意探索未知的世界。文清自2018年常立新校長(zhǎng)上任以來(lái)一直秉承這一理念，近年來(lái)的努力為學(xué)生和學(xué)校帶來(lái)了巨大的效益。

生物學(xué)科競(jìng)賽中，文清學(xué)生劉柳、李玉珍、溫家俊、鐘欣元曾參加長(zhǎng)郡中學(xué)組織的四川生物科普考察之旅。考察期間，他們對(duì)四川若爾蓋高原生態(tài)進(jìn)行了研究項(xiàng)目。進(jìn)入未知領(lǐng)域的艱難旅程。為了獲取草甸、濕地標(biāo)本并測(cè)量相應(yīng)數(shù)據(jù)，師生多次進(jìn)出沼澤，冒著寒冷的天氣，忍受高原冰水的刺骨寒冷，涉過(guò)危險(xiǎn)的沼澤，身上也曾留下傷痕。他們的臉。他們有過(guò)榮辱，也有過(guò)傷痛，但對(duì)科學(xué)的追求和探索卻深入人心，更加堅(jiān)實(shí)生動(dòng)。

長(zhǎng)郡中學(xué)生物夏令營(yíng)涌現(xiàn)出多位課外生物競(jìng)賽優(yōu)勝者

近年來(lái)，文清外國(guó)語(yǔ)學(xué)校不遺余力地指導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生參加全國(guó)五大學(xué)科競(jìng)賽。短短幾年的時(shí)間，不斷創(chuàng)造著各種奇跡。

2019年，高二學(xué)生李書玉參加第十三屆亞太信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽（中國(guó)）并獲得金牌。還在清華大學(xué)2019年信息學(xué)體驗(yàn)營(yíng)中獲得江西省唯一一等獎(jiǎng)。一位獲得金牌的選手，這也是江西省近年來(lái)唯一的一枚金牌。

2020年8月底，在全國(guó)27個(gè)省、市、自治區(qū)師生參加的第37屆全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽（CFF）上，代表CFF江西省代表隊(duì)的李書玉??獲得銀牌（銀牌獲得者中得分最高的是江西省今年沒(méi)有獲得金牌）文清實(shí)驗(yàn)學(xué)校，這也是江西省近年來(lái)的最好成績(jī)；王子獲得銅牌。他們成為今年全國(guó)信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽贛州僅有的兩枚獎(jiǎng)牌獲得者，為贛州教育在全國(guó)贏得了一席之地。由此，李淑玉同學(xué)獲得清華大學(xué)和北大預(yù)科強(qiáng)化項(xiàng)目?jī)?yōu)秀考生資格。

2020年，文清外國(guó)語(yǔ)學(xué)校兩名學(xué)生黃佳樂(lè)、肖鵬飛以優(yōu)異成績(jī)獲得中國(guó)化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽江西省一等獎(jiǎng)。其中，黃家樂(lè)獲得贛州化學(xué)競(jìng)賽第一名。

2020年全國(guó)中學(xué)生生物聯(lián)賽，文清外國(guó)語(yǔ)學(xué)校李玉珍代表學(xué)校參加生物競(jìng)賽省隊(duì)選拔賽。她表現(xiàn)出色，以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)脒x全國(guó)中學(xué)生生物競(jìng)賽江西省代表隊(duì)。她還獲得了第29屆全國(guó)中學(xué)生生物競(jìng)賽冠軍。代表江西省代表隊(duì)參加生物奧林匹克競(jìng)賽，在生物奧林匹克全國(guó)總決賽中獲得銀牌，并獲得入圍清華大學(xué)、北大基礎(chǔ)強(qiáng)化項(xiàng)目的特殊資格！

李玉珍代表江西省代表隊(duì)參加全國(guó)生物奧林匹克競(jìng)賽

一批批耀眼的身影、令人自豪、可喜的成績(jī)，讓每一位文清人欣喜、激動(dòng)。這些學(xué)科競(jìng)賽的優(yōu)異成績(jī)，與文清師生共同探索世界奧秘和未來(lái)之路的不懈努力密不可分。學(xué)校科研室分管競(jìng)賽工作的胡亮主任興奮地表示，學(xué)校注重優(yōu)秀學(xué)生的高端培養(yǎng)，也讓學(xué)生逐步成為有民族意識(shí)、家國(guó)情懷的高端人才。和國(guó)家，和人生理想。學(xué)科競(jìng)賽只是學(xué)校培養(yǎng)創(chuàng)新人才模式的一種方式，在這個(gè)培養(yǎng)過(guò)程中，每個(gè)學(xué)生都能增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力，從而提高學(xué)生的思想境界，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野。 。

踏上探索之路，文清前途光明

未來(lái)，常立新校長(zhǎng)將繼續(xù)帶領(lǐng)文清走上暢軍模式本土化的探索之路，并逐步與國(guó)際學(xué)校接軌，讓越來(lái)越多的文清學(xué)子走上更廣闊的道路，看到更偉大的東西。世界。即使在疫情期間，文清師生也從未放松，持續(xù)密切關(guān)注師資培訓(xùn)和學(xué)生比賽。

常立新 文清外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、文清實(shí)驗(yàn)學(xué)校總校長(zhǎng)

常立新校長(zhǎng)用誠(chéng)摯的話語(yǔ)向全體師生提出了未來(lái)的期望。通過(guò)“愛”和“思”的培養(yǎng)，可以達(dá)到“善”和“理”的培養(yǎng)，最終實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)完整人格”的教育目標(biāo)。每一位師生都應(yīng)該有一顆赤誠(chéng)的愛國(guó)之心，養(yǎng)成永不放松的進(jìn)取精神，養(yǎng)成健全優(yōu)秀的人格。常校長(zhǎng)的這三點(diǎn)期望，充分體現(xiàn)了學(xué)校培養(yǎng)完整人格的教育理念和目標(biāo)，以及文清以“思”育人、以“善”“理”育學(xué)生的核心教育追求。

2020年高考的喜人成績(jī)讓文清收獲頗豐，也對(duì)文清未來(lái)的前景提出了更高、更深遠(yuǎn)的要求。面對(duì)瞬息萬(wàn)變的世界，文清人深感責(zé)任重大，但始終不畏艱險(xiǎn)、敢為人先，努力踐行有特色的文清教育創(chuàng)新之路。為自己開辟一條光明的道路，終將引領(lǐng)贛南教育走向更大的輝煌。