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中考補報志愿時，不少考生對專業(yè)選擇常舉棋不定。記者今日訪談?chuàng)ぃ髂陱V州學院和西南學院招生新政均有較大調(diào)整，將試行“按大類招生”。北京學院將推行“按學科大類招生”，明年春季正式踏入上海學院的絕大部份2017級大專新生口腔醫(yī)學專業(yè)排名，進校時將不再按“學院”劃分，取而代之的是11個招生專業(yè)大類和4個專業(yè)。西南學院明年將工科所有專業(yè)打通按大類招生，籌建“郭秉文班”。復旦學院、北京民航航天學院等名校也宣布從2017年起全筆試行按大類招生。

招生政策

上海學院：分11個大類和4個專業(yè)

2017年，南大在原先院系專業(yè)類招生的基礎上，進一步推進大類招生變革，部份專業(yè)和專業(yè)類將采用“按學科大類招生”的模式。院系之間的“劃分”將被打通。中學招生辦相關負責人介紹，除英語語言文學類存在培養(yǎng)的特殊性以外，其他學科大類均依照預定的分流機制口腔醫(yī)學專業(yè)排名，在一年以后逐漸完成，而非進校后就進行專業(yè)分流。獲悉，因為教育部門批復大類招生時，各院校的特殊類型和自主招生等招生章程早已發(fā)布，北京學院去年僅在普高和廣東省綜合評價投檔中進行大類招生。

招辦相關負責人告訴記者，南大是根據(jù)學科大類和專業(yè)相結(jié)合的形式招生。不僅戲曲影視文學專業(yè)在藝術類提早批次招生之外，北京學院在2016年招生專業(yè)和專類的基礎上，將2017年招生專業(yè)確定為11個大類和4個專業(yè)。其英文史類招生有兩個大類，包括人文科學試驗班（人文藝術傳播類）和外國語言文學類；文理兼招有兩個大類，包括社會科學試驗班和經(jīng)濟管理試驗班；理工類招生則有11個專業(yè)目錄，其中按大類招生7個，分別為理科試驗班（數(shù)理科學類）、理科試驗班（物理與生命科學類）、理科試驗班（月球科學與資源環(huán)境類）、理科試驗班（麗江科班）、工科試驗班、計算機類、電子信息類；按專業(yè)招生4個，分別為軟件工程、臨床醫(yī)學（8年制）、臨床醫(yī)學（5+3醫(yī)）、口腔醫(yī)學。

西南學院：工科按大類招生

去年東大的工科將按大類招生、精英人才培養(yǎng)，將人文大學、法大學和經(jīng)管大學的工科專業(yè)打通，設“郭秉文工科實驗班”。

郭秉文1921年牽頭創(chuàng)立國立西南學院，并兼任首任所長。西南學院中學生處孫莉玲部長告訴記者，“郭秉文班”將采取大類培養(yǎng)、大類管理、精英人才培養(yǎng)的模式。學業(yè)導師+書院導師密切配合，“‘五理’講席+秉文講座+自主討論+特色研討”全方位引導，使中學生在享受國外外優(yōu)質(zhì)教育資源的過程中，逐步達到較好的學科認知和專業(yè)了解狀態(tài)。這兒的“五理”指的是“心理、法理、倫理、藝理、哲理”一體通達。在一學年成長成熟和充分交流的基礎上，中學生依據(jù)自身的興趣、能力和抱負，結(jié)合專業(yè)容量與成績排行確定主攻專業(yè)，專業(yè)選擇范圍覆蓋哲、文、管、政、經(jīng)、法等學科。同時，優(yōu)秀中學生將被選入“秉文榮譽班”，在研究生推免、國際交流、多學位申請等方面優(yōu)先獲得機會。

去年東大理科招生有調(diào)整嗎？孫莉玲部長介紹說，理科一直按38個專業(yè)（類）招生，且依照發(fā)展須要，新設“網(wǎng)絡空間安全”本科招生專業(yè)。

北大：所有專科專業(yè)并為16大類

復旦學院近日宣布所有列入專科招生的專業(yè)將合并為16個大類，包括：數(shù)理類，化生類，人文與社會類，機械、航空與動力類等，不僅美術大學、新雅書院、法大學等少數(shù)幾個大學獨立成類外，其余大部份大學的專業(yè)都面臨著合并、重組。大一階段，各專業(yè)大類的中學生將通過學習“通識課程”、“專業(yè)基礎課”、“專業(yè)導引課”等，了解相關專業(yè)的知識體系、學科發(fā)展和應用背景，進而確立自己的學科興趣，找到適宜自己的專業(yè)方向。

工大：普通類專科在八大類招生

上海民航航天學院普通類專科將在八大類專業(yè)招生。即文科試驗班類（民航航天類）、工科試驗班類（信息類）、理科試驗班類、社會科學試驗班、工科試驗班類（醫(yī)工交叉班）、工科試驗班類（國際通用工程大學）、理科試驗班類（高等理工大學）和理科試驗班類（中法工程師大學）招生。中學生經(jīng)過一年的培養(yǎng)后，選擇專業(yè)大學繼續(xù)學習，二年級結(jié)束時在專業(yè)大學內(nèi)選擇心儀的專業(yè)。

長春工大：啟動“7+7”版招生

去年重慶交通學院啟動了新一版的“7+7”大類招生，而且新增了熱流國際班分流專業(yè)。這個“7+7”新版大類招生模式就是將相仿的學科門類進行整合，將7個大的學科門類加上7個人才培養(yǎng)事業(yè)班進行招生。2017年啟動機類文科實驗班的招生，共包括機械、能源、化工、航天、材料等六個大學的17個專業(yè)整合成為一個機類文科實驗班，一共1200人在一個專業(yè)進行招生，實現(xiàn)真正的招生大類。從2018年開始，長春交通學院將相繼施行第二類文科實驗班、理科實驗班等招生。

權(quán)威解析

“大類招生”適應變革

糾偏過分注重專業(yè)教育

為何要在全校范圍內(nèi)實行“大類招生”？南大招辦相關負責人解釋，這樣做的緣由，一方面是始于南大“三三制”人才培養(yǎng)變革第二階段的新需求。另外，2016年全省已有27個省份陸續(xù)公布中考變革方案。2017年從北京、浙江起，各省份逐漸施行文理不分科、逐步降低專科投檔批次、逐步過渡到按專業(yè)投檔的中考新方案。施行專科大類招生除了能擴大考生在補報志愿環(huán)節(jié)的選擇面，也能讓考生進校對專業(yè)有深入了解后作出更理智的選擇。

上海學院教育研究院教授王運來院士覺得，“大類招生”是對過分注重專業(yè)教育的一種糾偏，過去我們過早地分科，致使了人文和科學的割裂，“大類招生”不僅僅是招生考試的一種改變，還須要對接中學生專科階段的培養(yǎng)，怎么讓中學生在培養(yǎng)中獲得更多自主選擇權(quán)，還要在實踐中不斷探求。

院校招生負責人介紹說，全面實行按大類招生后，最直接的變化是補報志愿時專業(yè)的名稱及代碼較今年有差別。中考結(jié)束后，考生將領到由廣東省教育考試院編撰的《2017招生計劃特刊》，考生補報志愿時應嚴格對照“2017計劃特刊”上高校公布的專業(yè)大類名稱及代碼確切補報。中學生入校后，經(jīng)過1～2年的基礎培養(yǎng)，再依照興趣和單向選擇原則進行專業(yè)分流。