更新時間：2023-02-02 10:11:56作者：佚名
根據(jù)2019年《中國留學(xué)白皮書》提供的近五年調(diào)研數(shù)據(jù)，意向留學(xué)人群的父母之職位背景中，“一般員工”的比例逐年上升，2019年達(dá)到43%，成為占比最高的群體；而五年前占比48%的最高群體則來自“中層領(lǐng)導(dǎo)”。
究其原因，國家綜合國力及居民生活水平持續(xù)提升，家長對孩子的教育更加重視并加大投入，國內(nèi)就業(yè)競爭的壓力日益增大，都使得很多家庭產(chǎn)生了送孩子留學(xué)的意向。
本文將從學(xué)校選擇、硬核實力和綜合素質(zhì)三個方面美國留學(xué)指南，為想了解美國留學(xué)申請的學(xué)生及家長總結(jié)一份實用攻略。
一
學(xué)校選擇
留學(xué)申請的第一步就是學(xué)校選擇，那么，學(xué)生們?nèi)绾芜x擇一個適合的院校呢？
在選擇學(xué)校時，可結(jié)合自身情況，充分考慮下面三個因素：學(xué)校排名、專業(yè)情況以及地理位置。
1、學(xué)校排名
在選擇學(xué)校時，學(xué)校排名是一個比較直觀的參考。近日，U.S.News發(fā)布了2020年美國大學(xué)綜合排名。U.S.News的排名參考兩部分?jǐn)?shù)據(jù)：一是學(xué)校提供的內(nèi)部數(shù)據(jù)，包括學(xué)生6年內(nèi)畢業(yè)率、1年內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)率、師資力量、財政力量、生源質(zhì)量以及校友捐贈等；二是來自外部同行和學(xué)者們的評分反饋，即學(xué)術(shù)聲譽(yù)。
2020年最新美國Top20大學(xué)排名如下：
上表還包含了上榜學(xué)校所在地區(qū)、每年學(xué)費（其中公立院校會對本州學(xué)生和非本州學(xué)生實行不同的收費標(biāo)準(zhǔn)）及注冊學(xué)生人數(shù)。該排名知名度較高，影響力較大，一直是美國學(xué)生、家長和中學(xué)教師的升學(xué)重要參考。每年還有一些其他機(jī)構(gòu)如泰晤士報等會有不同側(cè)重點的排名發(fā)布，可以與U.S.News排名相結(jié)合，幫助學(xué)生全面衡量學(xué)校各方面的綜合實力。中國留學(xué)生選擇學(xué)校時，可以把學(xué)校排名作為一個參考指標(biāo)。
2、專業(yè)情況
雖然學(xué)校的綜合排名是擇校時的一個重要參考，但并不是決定性因素，學(xué)生還應(yīng)結(jié)合自身興趣和就業(yè)前景等方面選擇一個專業(yè)方向，再結(jié)合專業(yè)進(jìn)行學(xué)校選擇。
很多時候，即使學(xué)校綜合排名并不靠前，但本專業(yè)聲譽(yù)較好，在求職時也會得到企業(yè)青睞。
以金融專業(yè)為例，畢業(yè)生們都想進(jìn)入金融行業(yè)的知名企業(yè)美國留學(xué)指南，據(jù)調(diào)查顯示，在紐約金融行業(yè)工作的精英中，大部分人曾就讀于以下11所學(xué)校的商學(xué)院：哥倫比亞大學(xué)、紐約大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、哈佛大學(xué)、康奈爾大學(xué)、麻省理工大學(xué)、羅格斯大學(xué)、巴魯克學(xué)院、芝加哥大學(xué)、密歇根大學(xué)以及斯坦福大學(xué)。
而美國的投行、咨詢公司等企業(yè)更是有自己的目標(biāo)院校清單，下表為總結(jié)出的一些美國投行如高盛、摩根大通和美國銀行等名企的部分目標(biāo)院校：
雖然大部分院校都是排名上的頂尖名校，但其中，也有如德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校和佛羅里達(dá)大學(xué)等在U.S.News的綜合排名并不在Top30，而這些學(xué)校即使綜合排名不高，但學(xué)校的商學(xué)院都被業(yè)界廣泛認(rèn)可，在求職時，企業(yè)也會為這些院校的學(xué)生提供更多的面試機(jī)會，比如校園內(nèi)部的網(wǎng)申通道等。
3、地理位置
除了結(jié)合學(xué)校的綜合排名和自身專業(yè)，學(xué)校的地理位置也是學(xué)生選擇學(xué)校時的一個重要因素。
美國幅員遼闊，不同地區(qū)的氣候、文化等差異較大，比如五大湖地區(qū)的密歇根州，冬季最低氣溫可以達(dá)到零下30度以下；而一些城市如底特律、巴爾的摩等，因為歷史遺留及一些其他原因，存在犯罪率較高的情況。學(xué)生需考慮自身能否適應(yīng)當(dāng)?shù)氐臍夂蚝臀幕x擇適合自己的地區(qū)。
除此之外，美國的區(qū)域性差異也比較大。舉例來說，美國的高度發(fā)達(dá)地區(qū)集中在東西海岸，這兩個地區(qū)的人口密度也較高，使得就業(yè)機(jī)會也更多分布在這些區(qū)域。
位于東岸紐約的華爾街，是金融從業(yè)者的圣地；而在西岸舊金山的硅谷，云集著、Apple等科技行業(yè)名企。這些地區(qū)會經(jīng)常舉辦一些 Fair或者分享活動，附近院校的學(xué)生將有更多與行業(yè)從業(yè)者的機(jī)會，不要小看，如果畢業(yè)后傾向于在美求職，與從業(yè)者建立聯(lián)系將是獲得面試機(jī)會的捷徑，在畢業(yè)求職的競爭中，能夠領(lǐng)先他人一步。
二
硬核實力
在留學(xué)申請過程中，確定了學(xué)校選擇，接下來就是硬件條件的準(zhǔn)備了，分為在校成績（GPA）和標(biāo)準(zhǔn)化考試（TOEFL/SAT/GRE）兩部分。
1、在校成績（GPA）
在校成績很大程度上反應(yīng)了學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，也是院校考察的核心。雖然院校大多對平時在校成績沒有一個硬性標(biāo)準(zhǔn)，但美國頂級名校的入學(xué)平均GPA在3.8左右（滿分4.0），申請TOP50的院校，建議GPA3.5+。除了平均成績，院校也會關(guān)注學(xué)生每年的成績變化，美國院校更傾向于成績逐年進(jìn)步的學(xué)生，認(rèn)為這樣的學(xué)生更有發(fā)展?jié)摿?。學(xué)生可對院校GPA要求有一個基本概念，并結(jié)合自身情況申請合適的院校。
2、標(biāo)準(zhǔn)化考試（TOEFL/SAT/GRE）
標(biāo)準(zhǔn)化考試包括英語能力考試（托福/雅思）和入學(xué)考試（SAT/GRE）。英語能力考試重點考察學(xué)生的英文聽說讀寫能力，的美國院校絕大部分都會要求提供托福考試成績，部分院校同時接受雅思成績，并且現(xiàn)在對英語能力考試成績有硬性要求的院校越來越多，標(biāo)準(zhǔn)也越來越高，不同院校對考試成績有不同的“生死線”，以芝加哥大學(xué)為例，學(xué)校要求托福成績不低于100，雅思成績不低于7分。
美國的入學(xué)考試，與中國的高考或考研的一年一次不同，每年會舉辦多次，其中SAT為本科入學(xué)考試，GRE為研究生入學(xué)考試，學(xué)生可以自行選擇時間報名，并可以在限制次數(shù)內(nèi)多次參加，選擇最高分?jǐn)?shù)進(jìn)行學(xué)校申請。
美國院校對入學(xué)考試分?jǐn)?shù)沒有硬性條件，就近年錄取情況來看，進(jìn)入頂級名校本科就讀，較為保險的SAT分?jǐn)?shù)在1450分（滿分1600）以上，Top50的院校在1200分以上，除此之外，學(xué)生還可以選擇參加SAT副科考試來增加自身的競爭力。而想要進(jìn)入頂尖的研究生項目，則最好具備325分（滿分340）以上的GRE成績，以商學(xué)院的項目為主的部門項目接受GMAT成績，申請者可以結(jié)合自身情況選擇。
三
綜合素質(zhì)
申請美國名校時，很多學(xué)生都已具備過硬的硬件條件，那么院校如何做抉擇呢？這時候就要取決于學(xué)生的素質(zhì)能力，這部分能力沒有量化標(biāo)準(zhǔn)但美國院校非?？粗亍＿@里的綜合素質(zhì)能力包括社會責(zé)任感、領(lǐng)導(dǎo)才能以及實踐經(jīng)歷等。
1、社會責(zé)任感
哈佛大學(xué)招生官曾經(jīng)舉過這樣一個例子：
有一個學(xué)生，為了滿足哈佛的招生要求，做了三件讓哈佛無法拒絕他的事情：第一年暑假去南美洲的智利給監(jiān)獄犯人講圣經(jīng)、傳教，第二年暑假去南極洲研究溫室效應(yīng)，第三年暑假到美國屬地關(guān)島研究海龜及生物變遷。
在美國名?？磥?，這些就是社會責(zé)任感的體現(xiàn)。這個學(xué)生在參加哈佛面試時，提出了希望成立亞洲基金會，資助亞洲的學(xué)生來哈佛讀書的設(shè)想，令面試官稱贊。
當(dāng)然，美國院校并不是要求每個學(xué)生都有這樣的經(jīng)歷，學(xué)生可以根據(jù)自身情況，做一些力所能及的事，比如加入動物保護(hù)協(xié)會等慈善組織、參加志愿者活動等，都是社會責(zé)任感的體現(xiàn)，這些經(jīng)歷都可以為留學(xué)申請加分。
2、領(lǐng)導(dǎo)才能
領(lǐng)導(dǎo)能力也是美國院校很重視的一部分，學(xué)生經(jīng)常會在面試中被問到這樣的問題：在小組合作中，你是愿意做領(lǐng)導(dǎo)者還是傾聽者？如果組員發(fā)生矛盾，你會如何處理？如果小組課題成績不好，你會如何面對？
這些問題并沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，院校方旨在了解學(xué)生是否具有領(lǐng)袖潛質(zhì)，能否在畢業(yè)進(jìn)入社會后，對其他人或社會產(chǎn)生正面影響。
有些學(xué)生在學(xué)校做過學(xué)生會管理工作，這些經(jīng)歷可以體現(xiàn)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能，但展現(xiàn)形式并不局限于此。學(xué)生平時參加組織的活動、幫助同學(xué)間解決的矛盾問題以及對現(xiàn)象的思考等也都是領(lǐng)袖潛質(zhì)的表現(xiàn)。學(xué)生可以挖掘這些經(jīng)歷加入留學(xué)申請，展現(xiàn)自身的領(lǐng)導(dǎo)才能，給招生官留下深刻印象。
3、實踐經(jīng)歷
實踐經(jīng)歷在留學(xué)申請的過程中也尤為重要。在美國，家長在孩子的成長過程中，非常注重社會實踐，很多美國大學(xué)生即使家庭富有，依然勤工儉學(xué)，自己賺取學(xué)費和生活費。
在這方面，中國家長會過于保護(hù)孩子而使得學(xué)生們?nèi)鄙倭诉@部分的實踐經(jīng)歷。而實踐經(jīng)歷在留學(xué)申請?zhí)貏e是研究生申請時會占很大比重，尤其是金融會計類專業(yè)，一到兩份優(yōu)質(zhì)的相關(guān)實習(xí)經(jīng)歷會為學(xué)生的留學(xué)申請增色不少。
4、其他能力
除了上述經(jīng)歷，在綜合素質(zhì)的體現(xiàn)上還有很多方面可以挖掘。推薦信就是一個很好的展現(xiàn)自己的方式。
現(xiàn)在很多院校在申請時，會要求或建議學(xué)生提交推薦信，學(xué)生如果能夠拿到有聲望教授的推薦信，可以幫助院校了解學(xué)生的人脈資源并從他人客觀的評價中更加了解學(xué)生，無疑是申請過程的一個加分點。
學(xué)生在申請中也要充分展現(xiàn)自身的特長，無論是藝術(shù)、體育方面的才能，或是參加的競賽等，全面的體現(xiàn)自身的綜合素質(zhì)。
完成以上三步，一份美國留學(xué)申請就基本完成了。但完成申請拿到offer不是最終目的，學(xué)生應(yīng)把握寶貴的機(jī)會開闊眼界，提升自己學(xué)術(shù)、社交等各方面的能力。在高速發(fā)展的當(dāng)代社會中，提高自身的綜合競爭力。
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本文由“蘇寧財富資訊”原創(chuàng)，作者為蘇寧金融研究院見習(xí)研究員孫華蔚