培養(yǎng)內科領域具有杰出學術知識和研究能力的國際領袖
更新時間：2024-02-12 15:41:24作者：佚名
部委名稱
教育研究目的
分子細胞生物學
本系促進細胞生物學、分子生物學、生物物理與發(fā)育安裝工程、遺傳學等領域的前沿研究，為醫(yī)學和生命科學基礎的發(fā)展作出貢獻，具備先進的學術知識和研究能力。培養(yǎng)能否作為國際領袖發(fā)揮積極作用的醫(yī)學研究人員。
功能生物學
本學科通過闡述生物學現(xiàn)象和功能抒發(fā)的制度，促進有助于擺脫癌癥的尖端研究，在功能生物學領域具備杰出的學術知識和先進的原創(chuàng)研究能力，是國際上的。領導。
發(fā)病與病理學
發(fā)病模式與病理學系從而表明疾患產(chǎn)生的制度，擬定對策，并開發(fā)該領域的人力資源。詳細而言，每門課程將共同推動研究與教育的融合發(fā)展。
生物化學
本學科通過推動作為醫(yī)學、工程學和地理學的邊界領域不斷發(fā)展的生物醫(yī)學安裝工程、生物地理學和放射學的前沿研究，探求確立生命現(xiàn)象的未知原理。致力培養(yǎng)才能在該領域進行高度原創(chuàng)性研究的國際領袖。
血管外科
促進有助于表明腦血管系統(tǒng)功能、戰(zhàn)勝癌癥和緩解健康的前沿研究，以及在醫(yī)學科學的各個領域培養(yǎng)具備杰出學術知識和先進原創(chuàng)研究能力的國際領袖。
社會醫(yī)學
在社會醫(yī)學系，我們將從環(huán)境、社會、信息等視角促進有助于癌癥成因調查、疾病防治和健康推動的尖端研究，為人類群體，也構成社會醫(yī)學，目的是培養(yǎng)在各個領域發(fā)揮核心作用的人才。
外科
碩士從而從分子、細胞、個體和集體層面了解醫(yī)學病癥的病理生理學，表明疾患的發(fā)病模式。同時，我們將癌癥視為生命現(xiàn)象的崩潰預防醫(yī)學留學，為生命科學的進步作出貢獻。之外，我們還將輪訓研究人員，它們將在開發(fā)新的確診和治愈方式方面取得很多成果。通過這種活動，我們將培養(yǎng)外科領域具有杰出學術知識、先進醫(yī)療技能和原創(chuàng)研究能力的國際領袖。
生殖/發(fā)育/
衰老醫(yī)學
碩士下設生殖內分泌學、生殖病變學、圍產(chǎn)醫(yī)學、分子細胞生殖醫(yī)學、兒科、發(fā)育發(fā)育、小兒內科、小兒肝病學、老年病、衰老控制10個領域，目的是培養(yǎng)獨立研究領域的研究人員。專業(yè)化預防醫(yī)學留學，非常是從生殖、發(fā)育、衰老的時間軸的視角，表明人類癌癥的癥狀和病理生理，擬定治愈方式，是共同的基礎。
內科
本專業(yè)囊括學術領域廣泛，以臨床眼科為核心，囊括臟器內科、感覺運動功能醫(yī)學、生物醫(yī)學醫(yī)學等16個領域。但是每位領域的研究內容不同，但其目的是推動每位領域的前沿研究，開發(fā)新的醫(yī)療技術，培養(yǎng)才能進行高度原創(chuàng)性研究的國際領袖。
健康科學與護理
健康科學護農學系由護理課程（預防護理課程、臨床護理課程）和健康科學學院課程組成。從產(chǎn)后到生命末期，該部委按照生命周期的每位階段推進有助于發(fā)育支持/健康推動、疾病防治和恢復以及支持環(huán)境緩解的研究。同時，目的是培養(yǎng)才能研究和改進這種問題的教育工作者/研究人員和高度專業(yè)化的專業(yè)人員。
國際衛(wèi)生
國際衛(wèi)生系由六個核心領域組成：國際衛(wèi)生新政、國際社區(qū)衛(wèi)生、人類遺傳學、發(fā)育醫(yī)學科學、人類生態(tài)學和生物醫(yī)學物理，并提高了合作課程。本學科培養(yǎng)在國際健康科學領域具備高度專業(yè)知識、能夠獨立進行國際前沿研究、能夠在國際組織中領導健康新政的人才。
醫(yī)學科學專業(yè)
該專業(yè)的目的是培養(yǎng)廣泛的醫(yī)學基礎領域的研究人員和教育工作者，無論中學的班主任或專業(yè)怎么。
公共衛(wèi)生醫(yī)學
本學科在公共衛(wèi)生領域加強有助于維持、促進、恢復和增加包括人民、地區(qū)住戶和病人在內的廣大人群的生活品質的尖端研究。發(fā)揮帶動作用和實際作用。