更新時間：2023-10-23 11:16:26作者：佚名
高中一二年級看圖寫話在英語教學(xué)中既是重點也是難點，仍然占有重要的位置，一年級看圖寫話，只要求用簡單的語句將圖畫內(nèi)容敘述通順父與子看圖寫話二年級，完整、清楚即可。并且，到了二年級看圖寫話的要求極大提升，也對習(xí)作入門起著關(guān)鍵作用，這么怎樣指導(dǎo)二年級小孩的看圖寫話呢？
一、要明晰二年級看圖寫話的要求
二年級看圖寫話，在字?jǐn)?shù)、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)方面都有一定的要求：
１、字?jǐn)?shù)雖沒有明晰的限制，而且二年級看圖寫話，要求有細(xì)節(jié)描寫，有完整的情節(jié)內(nèi)容表述，為此，字?jǐn)?shù)應(yīng)當(dāng)在150個字以上。
2、敘事清楚，要寫清哪些時間、什么地點，哪些人在做哪些，怎么做的，結(jié)果怎么。
3、通過觀察，對圖中人物，事物進(jìn)行合理的聯(lián)想，對圖中的重要人物和情節(jié)要詳盡寫。所謂“詳寫”是指能寫出人物的動作、語言、心理、外貌等，使畫面內(nèi)容愈加動態(tài)的呈現(xiàn)。
4、多圖的圖畫，可以分段來寫，幾幅圖可以分為幾個自然段，每位自然段空兩格，每位圖畫內(nèi)容在描寫時既獨立又連貫，以時間或則事情發(fā)展的次序來安排好每幅圖的結(jié)構(gòu)。
5、能正使用標(biāo)點符號，能保證語句通順，不丟字，不多字，不弄錯別字，學(xué)過的字一定要寫漢字，不會寫的可以用拼音取代。
二、二年級看圖寫話的評分標(biāo)準(zhǔn)
二年級看圖寫話占分15分，分別從字、詞、句、標(biāo)點符號及內(nèi)容幾個方面進(jìn)行評分：
1、每兩個錯別字扣1分，扣完2分為止。
2、不通順的詩句扣1分，共3分，扣完為止。
3、標(biāo)點運用占1分，扣完為止，但有的中學(xué)，標(biāo)點符號跟錯別字一樣對待，每兩個扣1分。
4、內(nèi)容、合理的想像加細(xì)節(jié)描寫占6－8分。內(nèi)容要按照看圖寫話的要求以及畫面內(nèi)容來確定，看兒子寫的是不是符合圖意。
5、書面占2分，扣完為止。
三、看圖寫話的寫作技巧
二年級的小同學(xué)怎樣先整體后部份，按次序觀察圖畫，并有條理地將圖畫內(nèi)容完整的抒發(fā)下來，這部份能力提升還是有法可循的。
1、整體觀察圖畫中的景物，確定時間、地點、環(huán)境。
看圖寫話的第一段或則在人物上場前都要有一個有具體時間、地點的環(huán)境交待，這一環(huán)境描寫除了為人物上場做了鋪墊，同時也能彰顯出作者駕馭語言的能力，讓看圖寫話更具文筆。
觀察景物時，要擅于發(fā)覺它們的特性，例如從畫面中的太陽位置和人物的行為等，可以確定時間的早、午、晚，也可以從一些有特征的動物和人物的穿戴上，判定事情發(fā)生的季節(jié)。
2、整體觀察發(fā)生在文中人物臉上的事，倘若是多個人物，要合理推測她們之間的關(guān)系，概括出她們之間發(fā)生了一件哪些事。
3、展開合理的想像，將風(fēng)波的起因，經(jīng)過，結(jié)果說清楚，敘事過程中，對人物的動作、語言、神態(tài)等加以合理的描寫，使情節(jié)愈發(fā)豐富，生動。
四、看圖寫話的寫作內(nèi)容安排及典型示例
如右圖所示，整體觀察圖畫，我們先確定時間，地點，主要人物和要做的事情，須要環(huán)境描寫的要加環(huán)境描寫，之后展開想像，將風(fēng)波的起因，經(jīng)過、結(jié)果連貫地抒發(fā)下來，想一想父與子看圖寫話二年級，圖中的人物會說些哪些，做些哪些，心中想些哪些，加入細(xì)節(jié)描寫，使文章內(nèi)容更豐富，更生動，更具畫面感。
理清圖畫中的主體內(nèi)容后，在引導(dǎo)小孩們?nèi)ビ袟l理的抒發(fā)：
第一段安排人物上場的緣由，交待事情的起因。
第二段要詳盡交待事情的經(jīng)過，要對人物的動作，語言，神態(tài)，心理等加以質(zhì)樸描寫。
五、文章結(jié)構(gòu)安排
二年級小同學(xué)在寫看圖寫話時，常常不曉得先寫哪些后寫哪些，不曉得怎么有條理地安排每一段的內(nèi)容。因而，在寫作時，要引導(dǎo)女兒們按照圖畫的內(nèi)容來確定怎樣組段，把握最基本的謀篇布局的能力。
1、敘事類看圖寫話
通常根據(jù)事情發(fā)展的次序來組段。即先交待風(fēng)波的起因，再寫經(jīng)過，最后寫結(jié)果。如上圖就屬寫事的一類看圖寫話，文章就從“起因”“經(jīng)過”“結(jié)果”下手，分三段來寫，這樣寫下來文章才愈發(fā)條清目楚。
2、集體活動類場景的看圖寫話
二年級看圖寫話中，常常會有集體活動的場景畫面，比如“課間活動場景”“大打除場景”“拔河聯(lián)賽場景”等，寫這類看圖寫話時，可以隨著不同人物描寫的變幻來分段。
如右圖所示，打掃課室的場景中畫了三個人物，寫作時，第一段交待起因，第二、三、四段來分別描寫圖中三個人物做事時的動作，神態(tài)等，將畫面內(nèi)容詮釋得愈加具體，生動。第五六段總寫大掃除后的療效。
3、多圖的看圖寫畫
多圖的看圖寫話，是二年級寫作的一個難點，由于不同圖畫之間情節(jié)跳躍比較大，我們既要引導(dǎo)女兒通過合理的想像將每幅圖畫抒發(fā)的情節(jié)連貫上去，又要完整地敘述每一幅圖的內(nèi)容。因而在分段時，力求一幅圖寫一段，要讓他人一看就曉得這段寫的是哪幅圖的內(nèi)容，各圖畫之間的內(nèi)容不能混著寫。如右圖所示：
綜上所述，二年級看圖寫話作為習(xí)作入門引導(dǎo)，一方面要引導(dǎo)小孩在敘事時交待清楚風(fēng)波的時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果，另一方面還要引導(dǎo)女兒怎樣通過合理的聯(lián)想來對圖中的環(huán)境，人物等展開細(xì)節(jié)描寫，另外還要引導(dǎo)小孩有基本的謀篇布局的能力，做到層次分明，有條理的敘事、描寫。這樣訓(xùn)練出來，習(xí)作能夠建立入門。小同學(xué)們快來練一練吧！