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感恩老師習(xí)作

龍老師平常對(duì)我們要求很嚴(yán)格，上課的時(shí)侯，她發(fā)覺誰(shuí)在講小話、搞小動(dòng)作等，她都會(huì)把說(shuō)話的朋友分開坐，把玩具收走。她布置的作業(yè)，誰(shuí)寫字不工整就要重做，家庭作業(yè)做完后還要父母在里面簽字，誰(shuí)不做或忘掉帶來(lái)中學(xué)，就要再抄一遍。雖然龍老師對(duì)我們要求如此嚴(yán)格，但我們還是很喜歡她，由于我們都曉得，她這樣做是為我們好。

中學(xué)要舉辦“心系祖國(guó)，健康成長(zhǎng)”講故事大賽，每位班只選出一名出席全校的聯(lián)賽。其實(shí)我也在積極做打算，但卻沒有信心能去出席賽事，由于我一向很膽小，平常上課回答問(wèn)題時(shí)聲音很小，有好多時(shí)侯還不敢舉手發(fā)言呢。并且，沒想到龍老師居然選中我代表全班去出席中學(xué)的賽事，我都有點(diǎn)兒想不明白了：班上有好多膽量大，講得也很不錯(cuò)的朋友，為何她就要選我呢？我害怕自己到臺(tái)上不敢說(shuō)話怎樣辦？為了鍛練我的魄力，龍老師讓我在班上練習(xí)了一遍又一遍，并在講故事時(shí)加上一些動(dòng)作，并及時(shí)地糾正我的表情、語(yǔ)氣、動(dòng)作……，使故事講得愈發(fā)生動(dòng)，有感染力。在龍老師的言傳身教下，我的進(jìn)步很快，膽子漸漸減小了，上臺(tái)也不害怕講不出話了，我對(duì)自己飽含了信心。其實(shí)我的講故事大賽只好了三等獎(jiǎng)，但這卻是我第一次在全校朋友面前講話，我倍感很自豪，很自信，自此魄力逐漸大上去，豈敢舉手回答問(wèn)題了。這都得謝謝龍老師，是她，給了我鍛練的機(jī)會(huì)，教會(huì)了我如

何擊敗困難，改掉自己的不足，提高了自信。

“老師”一個(gè)神秘又親切的稱謂，都說(shuō)女兒是花兒，是幼苗。那老師就是園丁，她用淚水，勤勞關(guān)于感謝老師的作文，堅(jiān)持讓花兒姹紫嫣紅，讓幼苗茁壯成長(zhǎng)。

老師的手是我們的搖籃，老師的語(yǔ)言給我們知識(shí)，老師的.眼神給我們鼓勵(lì)。記得有一次我上一年級(jí)的時(shí)侯，那時(shí)侯的我膽小懦弱，從來(lái)不敢小聲說(shuō)話，更別說(shuō)舉手了。并且那一堂課改變了我。"叮鈴鈴“上課鈴聲響起，吳老師拿著書走入來(lái)，開始上課了關(guān)于感謝老師的作文，明天上第五課，這課我預(yù)習(xí)了整整一個(gè)夜晚，老師講的內(nèi)容我都曉得，老師提的問(wèn)題，我都能回答。而且我又不敢舉手。我的心中矛盾極了，當(dāng)吳老師提出一個(gè)問(wèn)題，寢室里去沒人回答，雖然這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，我問(wèn)自己究竟要不有舉手呢？我的手似乎鉛一樣的沉重，如何舉也舉不上去，我想：如何辦，這個(gè)問(wèn)題我會(huì)回答，但又不敢舉手，究竟如何辦啊？老師的眼神在全班朋友的頭上掃了一遍，她似乎看穿我的心思是的，“葉慧卿，你來(lái)回答”我急匆匆地站上去，吞吞吐吐的說(shuō)“應(yīng)。。。應(yīng)當(dāng)是。。。“我說(shuō)地語(yǔ)無(wú)倫次，我舉起頭，看到老師那深沉的眼神，似乎在更我說(shuō)”別怕，把你想說(shuō)的都說(shuō)下來(lái)。學(xué)習(xí)是勇敢者的游戲，你要學(xué)會(huì)勇敢。我好像有了一點(diǎn)信心，我小聲的回答問(wèn)題，回答得很正確，很流利。下邊傳來(lái)了雷鳴般的掌聲，我更有信心了，從一次舉手到第二次，第三次。。。回答的也越來(lái)越小聲，聲音也越來(lái)越清晰，我漸漸有了自信，但是這離不開朋友的掌聲以及老師的鼓勵(lì)。

我謝謝老師，謝謝朋友，我會(huì)永遠(yuǎn)的記住老師的眼神，我想在這兒和您說(shuō)一聲“謝謝你，老師".

我要謝謝爸爸，由于她嘗盡千辛萬(wàn)苦把我?guī)У竭@個(gè)世上；我要謝謝媽媽，由于他是一個(gè)名副雖然的“幽默神”，帶給了我無(wú)數(shù)的歡樂(lè)；我要謝謝朋友，由于她們帶給了我莫大的幫助；我要……但我最想謝謝的是當(dāng)初教過(guò)我三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——趙老師。我永遠(yuǎn)望不了老師對(duì)我的關(guān)心與幫助……

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