更新時間：2023-10-01 20:11:00作者：佚名
感恩老師習作
龍老師平常對我們要求很嚴格，上課的時侯，她發覺誰在講小話、搞小動作等，她都會把說話的朋友分開坐，把玩具收走。她布置的作業，誰寫字不工整就要重做，家庭作業做完后還要父母在里面簽字，誰不做或忘掉帶來中學，就要再抄一遍。雖然龍老師對我們要求如此嚴格，但我們還是很喜歡她，由于我們都曉得，她這樣做是為我們好。
中學要舉辦“心系祖國，健康成長”講故事大賽，每位班只選出一名出席全校的聯賽。其實我也在積極做打算，但卻沒有信心能去出席賽事，由于我一向很膽小，平常上課回答問題時聲音很小，有好多時侯還不敢舉手發言呢。并且，沒想到龍老師居然選中我代表全班去出席中學的賽事，我都有點兒想不明白了：班上有好多膽量大，講得也很不錯的朋友，為何她就要選我呢？我害怕自己到臺上不敢說話怎樣辦？為了鍛練我的魄力，龍老師讓我在班上練習了一遍又一遍，并在講故事時加上一些動作，并及時地糾正我的表情、語氣、動作……，使故事講得愈發生動，有感染力。在龍老師的言傳身教下，我的進步很快，膽子漸漸減小了，上臺也不害怕講不出話了，我對自己飽含了信心。其實我的講故事大賽只好了三等獎，但這卻是我第一次在全校朋友面前講話，我倍感很自豪，很自信，自此魄力逐漸大上去，豈敢舉手回答問題了。這都得謝謝龍老師，是她，給了我鍛練的機會，教會了我如
何擊敗困難，改掉自己的不足，提高了自信。
“老師”一個神秘又親切的稱謂，都說女兒是花兒，是幼苗。那老師就是園丁，她用淚水，勤勞關于感謝老師的作文，堅持讓花兒姹紫嫣紅，讓幼苗茁壯成長。
老師的手是我們的搖籃，老師的語言給我們知識，老師的.眼神給我們鼓勵。記得有一次我上一年級的時侯，那時侯的我膽小懦弱，從來不敢小聲說話，更別說舉手了。并且那一堂課改變了我。"叮鈴鈴“上課鈴聲響起，吳老師拿著書走入來，開始上課了關于感謝老師的作文，明天上第五課，這課我預習了整整一個夜晚，老師講的內容我都曉得，老師提的問題，我都能回答。而且我又不敢舉手。我的心中矛盾極了，當吳老師提出一個問題，寢室里去沒人回答，雖然這個問題很簡單，我問自己究竟要不有舉手呢？我的手似乎鉛一樣的沉重，如何舉也舉不上去，我想：如何辦，這個問題我會回答，但又不敢舉手，究竟如何辦啊？老師的眼神在全班朋友的頭上掃了一遍，她似乎看穿我的心思是的，“葉慧卿，你來回答”我急匆匆地站上去，吞吞吐吐的說“應。。。應當是。。。“我說地語無倫次，我舉起頭，看到老師那深沉的眼神，似乎在更我說”別怕，把你想說的都說下來。學習是勇敢者的游戲，你要學會勇敢。我好像有了一點信心，我小聲的回答問題，回答得很正確，很流利。下邊傳來了雷鳴般的掌聲，我更有信心了，從一次舉手到第二次，第三次。。。回答的也越來越小聲，聲音也越來越清晰，我漸漸有了自信，但是這離不開朋友的掌聲以及老師的鼓勵。
我謝謝老師，謝謝朋友，我會永遠的記住老師的眼神，我想在這兒和您說一聲“謝謝你，老師".
我要謝謝爸爸，由于她嘗盡千辛萬苦把我帶到這個世上；我要謝謝媽媽，由于他是一個名副雖然的“幽默神”，帶給了我無數的歡樂；我要謝謝朋友，由于她們帶給了我莫大的幫助；我要……但我最想謝謝的是當初教過我三年級的數學老師——趙老師。我永遠望不了老師對我的關心與幫助……
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