更新時間：2021-06-14 21:56:57作者：admin2
??這些測量標準在美國大學排名公式里所占的權重如下所示：
大學本科學術聲譽(22。5%)：看權重就知道 U。S。 News對學術水平是多么重視。學術同行評估調查讓一些頂級學者——校長、院長、系主任們——來解釋同類學校的學術價值，比如教師對教學的投入程度等。
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為了得到關于國家性大學和國家性文理學院其他方面的重要信息，我們也調研了 2152個公立高中的輔導員，這些學校都是從最好高中排名里選出來的。參與調研的還有 400多個來自最大的獨立學校的升學顧問。這些顧問可以代表哥倫比亞區和所有州的意見。
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每個學者和顧問都需要填一個關于學校的量表，量表分為五個等級，從 1(最差)到5 (最好)。如果對學校不了解，可以在后面直接標注“不知道”。
排名得出的分數取得所有問卷得分的平均值，那些填了“不知道”的問題，將不會被算進去。對于全國性大學和全國性文理學院的排名來說，學術同行評估調查占的比重為 15%，學術顧問的比重占7。
??5%。
學術顧問的調查不是一年的結果，而是取了前兩年調查的平均值。這么做是為了增加每個學校從學校顧問那里收到的評價數量，也是為了減少每年評價的偶然性和不確定性。
學術同行評估調查則是取最近一年的問卷結果。地方性大學和地方性學院一直都只以這一條為標準。
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為了減少極端的狀況，我們去除了兩個最高分和兩個最低分。益普索公共事務機構搜集了 2014年春季的數據，在對4533個學者發出的問卷中，有 42%的回應率。此回應率在2013年和 2014年是一樣的。學術顧問在 2014年的回應率是9%。
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保有率(22。5% )：新生留下來繼續讀二年級或繼續讀到畢業，都是對一所學校各方面能力的顯著肯定。
保有率的測量由兩部分組成：畢業率( 80%)和新生保有率(20%)。畢業率是指畢業學生群體在六年內拿到學位的平均比例， 04年秋到07 年秋入學的學生屬于此群體范圍。
??新生保有率顯示了從 09年到12 年入學并在下一年秋天繼續就讀的平均學生比例。
師資力量(20% )：研究表明與教授們的接觸越頻繁，學生們對學校的滿意度越高，因為他們學的越多就越可能順利畢業。這里用了六項指標考察學校對教學的投入。
班級大小包括兩個方面：少于 20人的班級比例(占總分數的 30%)，超過50 人的班級比例(占總分數的 10%)。
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教師薪資(35% ):
是指全體教師的平均薪資，加上獎金等。根據倫茨海默咨詢公司國際處顯示的不同地區的消費水平差異，我們對 2012-2013和2013-2014 兩個年度的教師薪資做了調整，同時權衡了本領域最高級別教授的比例( 15%)，師生比(5%)和全職教師的比例( 5%)。
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學生素質(12。5% )：
學校的學術氛圍由學生們的能力和志向決定。學生素質由三個方面組成。新生們在 SAT和ACT 考試里批判性閱讀與數學兩大部分的分數( 65%)。申請全國性大學和全國性文理學院的學生，我們將會計算出他們校級優等生的比例，申請地方性大學和地方性學院的學生，我們會算出他們來自班級尖子生的比例( 25%)。
??第三部分是錄取率( 10%)。
當排名計算用到了SAT和 ACT兩種考試方式時，表格會注明大部分學生是參加的哪種考試。
當進行第二年的排名時，那些在前一年沒有用到考試分數作參考的學校將會被注明。學校有時無法提供 SAT和ACT 的考試分數，尤其是學生屬于如下情況的：體育生、國際學生、少數民族學生、特別安排的學生和夏季入學的學生等。
??注釋中還有一些拒絕向 U。S。 News提供分數的學校。
那些拒絕提供分數的學校，我們將會減少分數在排名中的影響度。這是一項新的調整——從 1997年的排名開始實施的，因為低分數的學生有時被排除了。如果學校告訴 U。S。 News提供的數據是所有學生的成績，那么分數的影響度就不會減少。
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財務資源(10% )：
財務狀況也是一個值得關心的問題，這表明學校能否提供多種多樣的課程和服務。考察學校財力的方法是，計算出學校在每個學生的教育、研究、學生服務和相關教育考察方面的花銷。在體育、住宿和醫療方面的花銷未考慮在內。
畢業率表現(7。
??5%)：
畢業率表現是指實際與預測的畢業率差額。每一年的排名都會用到上一年的畢業率表現。這項考察標準的價值在于了解學校的政策對學生除成績以外的其他方面的影響。學校預先有個畢業率預測，然后再跟實際的畢業率相比較。
如果畢業率表現比預想中的高，就說明學校的實力在增強;反之，學校可能在走向衰落。
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學生能否畢業，以及畢業就業情況也在排名考量之中
校友捐贈率(5%)：
這里的校友指的是在學校取得了本科學位的。在世校友對學校的捐贈率，極大地說明了學生對學校的滿意程度。
為了得出排名，我們計算了分數的加權總和。我們假設每個類別里最好學校的總分為 100，其他學校的分數則是與這個學校相比較得出，排名的分數是依次遞減的，分數相同的學校則按字母順序排名，但名次是相同的。
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道理都說清楚了，檢查一下下一年的榜單，看看是不是這樣。不過新榜單可能還會繼續增加內容。使用榜單的時候要因人而異，看看哪條標準對你是來說是最重要的。比如你的 SAT或ACT 的分數較高，或者你知道自己哪項能力是教授們最看重的 ——銘記在心，到時候你就用到了!
以上就是關于美國大學排名的測量標準有哪些的介紹，相信本篇文章為想要到美國留學的同學與家長更為深入的了解，不同美國大學排名榜會有不同測量標準，使用榜單的時候要因人而異，看看哪條標準對你是來說是最重要的。
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